部编版七年级下册《第2课 说和做》2022年同步练习卷（2）

一、单选题

• 1．下列词语解释有误的一项是（　　）

  A．巴望：指望                 义愤填膺：膺，胸

  B．仰之弥高：弥，更加    兀兀穷年：兀兀，劳苦的样子

  C．沥尽心血：沥，滴       兽铤亡群：铤，疾走

  D．家喻户晓：喻，比方    鞠躬尽瘁：瘁，劳累
  组卷：154引用：1难度：0.5

  解析

• 2．下面标点符号使用错误的一项是（　　）

  A．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻着越锲而不舍。

  B．饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

  C．“人家说了再做，我是做了再说。”

  D．他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
  组卷：73引用：2难度：0.8

  解析

• 3．下列句子加点成语使用不正确的一项是（　　）

  A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡

  B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙

  C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事

  D．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海
  组卷：2796引用：8难度：0.9

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三、语言表达

• 10．理解重要句子的含义。
  请说说“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话应该怎样理解。
  组卷：12引用：1难度：0.8

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四、现代文阅读

• 11．阅读《说和做-记闻一多先生言行片段》回答下列问题：
        闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面作为革命家的方面。
        这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
        作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
        他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
        他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
        1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
        这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
        在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
        他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
        他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
        他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
        闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
        他，是口的巨人。他，是行的高标。
  （1）选文第一自然段有什么作用？
  （2）“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么？
  （3）文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
  （4）体会句中加点词语的表达效果。
  他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
  （5）体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。
  含义：

   

  。
  作用：

   

  。
  组卷：643引用：8难度：0.5

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