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2023年广东省中山市小榄镇中考生物模拟试卷

发布:2024/4/23 12:26:7

一、选择题,每题2分。

  • 1.下列有关生物(现象)实例及特征的描述,对应正确的是(  )

    组卷:80引用:50难度:0.7
  • 2.如图是农田生态系统示意图,下列说法正确的是(  )

    组卷:85引用:2难度:0.3
  • 3.下列有关细胞及多细胞生物体的结构层次的说法中,正确的是(  )

    组卷:107引用:12难度:0.5
  • 4.图中,甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图,乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是(  )

    组卷:327引用:5难度:0.5
  • 5.用显微镜观察自己制作的临时装片时,当看到模糊的状态①后,要想进一步调节为清晰的状态②,一般情况下正确的操作是(  )

    组卷:267引用:32难度:0.9
  • 6.中国植物园的图标由银杏和水杉组成,如图所示。银杏和水杉都属于(  )

    组卷:148引用:15难度:0.6
  • 7.下列有关柳树生长的叙述,正确的是(  )

    组卷:73引用:9难度:0.5
  • 8.桃花的结构中,能发育成果实的是(  )

    组卷:118引用:5难度:0.6
  • 9.同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜,如图所示。利用增氧泵向水中通气,有利于菠菜根进行(  )

    组卷:49引用:7难度:0.5
  • 10.以下农业生产所采取的措施及其解释,不正确的是(  )

    组卷:256引用:26难度:0.5
  • 11.如图中①、③表示血管,②表示人体器官,箭头表示血流方向。下列叙述中,正确的是
    (  )

    组卷:713引用:41难度:0.4

二、简答题,每空1分。

  • 33.某中学八年二班生物学兴趣小组为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”,设计了如下实验,分析回答下列问题。
    组别 A B C
    培养皿号 1、2、3 1、2、3 1、2、3
    实验
    步骤
    将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用;关闭本班教室门窗
    喷洒某消毒液前,在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟,盖上盖,封好 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后,把培养皿盖打开暴露10分钟,盖上盖,封好 不做处理
    将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养,一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量,求各组平均值
    实验结果
    (1)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供了
     
     

    (2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间,目的是为了控制
     

    (3)②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的
     

    (4)理论上C组的实验结果是
     
    ,设置C组的目的是与A、B两组形成
     
    实验,每个实验组设计3个培养皿的目的是
     

    (5)菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,细菌的繁殖方式是
     
    ,大多数真菌的繁殖方式是
     
    ,预测实验结果和结论:如果B组的菌落数量少于A组,那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。则说明通过喷洒消毒液能有效预防传染病,这种做法属于预防传染病措施中的
     

    组卷:50引用:1难度:0.5
  • 34.中国是世界上最早养蚕、织丝的国家,野桑蚕经过数千代的培育,形成了现在的家桑蚕。请分析回答问题。
    (1)过度繁殖是生物进化的前提。桑蚕通过生殖方式繁殖后代,它们的个体发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这属于
     
    (填完全或不完全)变态发育。
    (2)生存斗争是生物进化的外因,野桑蚕的体色和树干很相近,这种体色被称
     
    ;一般情况下家桑蚕的幼虫成活率比野桑蚕的幼虫成活率
     
    (填“高“或“低”)。
    (3)遗传变异是生物进化的内在基础,也是人们生产育种的基础。家桑蚕体色有黑色与淡赤色的,科研人员做了如下表所示的实验,根据实验
     
    可判断淡赤色为隐性性状。
    实验一 实验二 实验三
    亲代 淡赤色×淡赤色 黑色×淡赤色 黑色×黑色
    子代 全为淡赤色 黑色:淡赤色≈1:1 黑色:淡赤色≈3:1
    (4)适者生存是生物进化的结果。家桑蚕的产丝能力强一些,满足了人们的需求,这是
     
    选择的结果;野桑蚕有很强的飞行能力,将卵分散产在桑树上,有利于它的生存,这是
     
    选择的结果。
    (5)以上观点是达尔文自然选择学说的主要内容,它能比较科学地解释生物进化和生物多样性的原因。生物进化的总体趋势是
     
     
     

    组卷:108引用:3难度:0.3
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