粤教沪科版九年级下册《第11章 机械功与机械能》2016年单元测试卷
发布：2024/10/30 17:30:2
一、单项选择题．共21分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分．
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1．在如图所示的四种情形中，人对物体做功的是（ ）
组卷：90引用：6难度：0.7 -
2．一木块重30N，在大小为10N的水平拉力作用下，10s内沿水平地面匀速前进5m,则重力对木块做的功是（ ）
组卷：88引用：12难度：0.9 -
3．下面四幅图描述的情景中属于动能转化为重力势能的是（ ）
组卷：367引用：83难度：0.9 -
4．下面关于功和功率的说法中正确的是（ ）
组卷：898引用：13难度：0.9 -
5．如图所示，在大小为500N的拉力F作用下，滑轮组将800N的重物提升了1m。在此过程中（ ）
组卷：227引用：42难度：0.7 -
6．下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是（ ）
组卷：129引用：32难度：0.9 -
7．如图所示，物体A在水平拉力F的作用下沿水平面以2米/秒的速度匀速运动。此时弹簧测力计K示数为8牛，若动滑轮、绳子、弹簧测力计重力和摩擦力均不计，则物体A与水平面的摩擦力以及2秒内F所做的功是（ ）组卷：24引用：6难度：0.7
二、双项选择题．共12分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．
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8．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的物体匀速提升2m,已知工人向下的拉力为480N，则下列说法错误的是（ ）组卷：89引用：27难度：0.7
六、实验探究题．2小题，共20分．
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23．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
（1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）。
（2）在实验操作中如果斜向上匀速拉动弹簧测力计，测算出的机械效率将实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率 1 2 8 0.8 24 83.3% 2 4 5 1.5 15 88.8% 3 6 10 30 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。
（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与有关（写出一种影响因素即可）。组卷：40引用：3难度：0.5 -
24．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的。
②选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：。
③选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：。
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。组卷：93引用：2难度：0.3
