2020-2021学年河北省邯郸市魏县高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，15分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列小题。
  材料一
        如果以《人民文学》扬起“非虚构写作”旗帜为起点，“非虚构写作”已走过10年的文学历程。无论概念界定、外延厘析，还是创作实践、批评研究，当下的“非虚构写作”都略显混乱。那么，“非虚构”应如何“写作”？
        首先，应摆正“非虚构”与“写作”的主次关系。“非虚构写作”鼓励作家深入现实，以亲历性、反思性与在场性姿态直视虚构文学面临的困境，打破传统文学秩序，使我们从个人到社会、从现实到历史、从微小到宏大等各种关切和经验在文学书写中得以呈现。可见，文学书写是内核与目的，而“非虚构”仅是手段或路径。
        其次，应凸显“写作”与虚构、想象间的应然关系。“非虚构写作”在根底上仍体现为一种文学创作，无论其表现出怎样的具体现实的真实，这种真实都应是文学的真实。而这恰是在立足于“非虚构”的现实事件基础上，并通过虚构、想象等艺术手法超越这种基础后呈现的。即作为文学的“非虚构写作”与虚构、想象之间并不对立，而是共同创造出了丰富的文学世界。
  “非虚构写作”在文学真实的呈现上不仅不反虚构，反而需借助虚构与想象来深化真实。因为虚构是对真实生活的高度提炼，是艺术想象的产物。想象是依凭记忆对大脑储存的材料进行加工而产生艺术形象的心理过程，只要不是漫无边际不合逻辑的杜撰、编造与无根无由不合情理的空想、幻想，其对文学真实的呈现都是有益和必要的。虚构与想象可使现实的琐碎、芜杂精细化，条理化，抽象的情感、意志与体验形象化，具象化，从而渲染情感，强化主题，呈现文学的真实性。
        遗憾的是，从“非虚构写作”的创作实践看，大多创作主体停留于记录者、观察者层面，使作品徘徊在“反”虚构层次。因排斥虚构与想象而将其与“非虚构”对立，致使这些“非虚构”文本无法与新闻写作、口述实录和社会调查等类型的“非虚构写作”区别开来，虽说最大限度地呈现了真实，但却丧失了鲜活的艺术意蕴与美学张力。
        最后，应厘清艺术真实与现实真实的逻辑关联。“非虚构写作”追求的是艺术真实而非现实真实。实际创作中，无论是关于现实的描摹还是历史的记录，不管作者如何客观冷峻与零度叙事，都不可避免地掺杂个人想象、情感、认知，甚至是兴趣与爱憎。加之作者的出身、立场与态度及所处历史时代和社会氛围等因素，又会在创作中隐匿着某种“虚构性”的因子或回避某种情形以达到特定目的。
  “非虚构写作”要将人物性格、情感表达及创作主体的个性才华作为艺术追求，在最大限度地立足叙述真实、情感真实与历史真实等基础上呈现艺术真实。如此，“非虚构写作”方可重新激活文学艺术与大众生活的关联，展露时代凡俗质感和个体生命气息，将易被遗忘、遮蔽的日常瞬间及其潜藏的可能，通过作者亲历亲验的在场性书写予以呈现。
  （摘编自高春民《非虚构写作：以审美创作反映现实》）材料二
        那么非虚构写作到底是什么？非虚构写作首先可以分为实用的非虚构写作和文学的非虚构写作两类。实用的非虚构写作事实准确，文本简陋粗糙，不追求叙事的精彩。文学的非虚构写作强调以创造性的方式呈现精确事实。非虚构写作题材广泛，包括文学新闻、非虚构小说、历史写作、传记写作、旅行写作、科学写作等不一而足。
        非虚构写作最核心的两个特质是事实精准和叙述精彩。“非虚构”要求故事真实，不允许夸大和捏造事实。非虚构写作用一种创造性的语言讲述真实发生的故事，而不美化事实。世界上不可能存在两种非虚构类作品：一种是“严肃”的非虚构作品，它与虚假做斗争，另一种是“艺术”的非虚构作品，它让作者可以随心所欲地写作。在写作史上，没人禁止在小说中使用事实，但在非虚构写作中，禁止编造和嫁接却是共识。
        叙述精彩指的是运用文学技巧，即小说家、剧作家和诗人运用的叙事技巧，以生动的、戏剧性的方式真实、准确地描写真实人物和叙述事件。20世纪60年代后，文学技法无害于事实成为非虚构写作圈的共识，新闻领域的新闻特稿、叙事新闻、文学新闻都不避讳文学笔法，严谨的历史学家、传记作家、研究自然和病毒的科学家在让知识走向公众时也在追求文本的精彩度和审美感。真言必须美言，这构成了非虚构写作的一体两面。
  （摘编自刘蒙之《非虚构写作不是什么》）材料三
        非虚构文学不是一种独立文体，而是一个文学类型，是包含了新闻、非虚构小说、报告文学、日记、历史抒情散文等各文体在内的文类。关于非虚构文学的界定，存在三个层面的认识。第一，一切以事实为基础的写作均可被看作广义上的非虚构文学。虽然“非虚构文学”的命名仅有数十年，但具有“非虚构性”的作品早已有之，如《史记》。西方也一直将图书分为虚构、非虚构两大类。以此划分的非虚构文学范围很广，包括新闻、纪实小说、日记、书信、传记等文体。第二，狭义上的非虚构文学。此类研究主要集中于对“新新闻主义”的探讨，研究者多从中西方非虚构文学对比、传播效果等角度进行钻研。第三，以“中观”视域对非虚构文学进行探讨，即将非虚构文学作为一种以真实故事为基础、兼具文学性表达的文类。从这一视域出发展开的研究，既考虑到非虚构文学的传统与内涵，又充分结合中国当代非虚构文学的发展，因而更受中国学者重视。
  （摘编自刘浏《全媒体时代的非虚构写作》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．想象是对大脑存储的加工，虚构是对真实的提炼，二者对“非虚构写作”的作用不同。
  B．“非虚构”文本呈现真实，这点与新闻、口述实录等不同，它有艺术意蕴和美学张力。
  C．真正的非虚构类作品不存在完全真实的“严肃”非虚构和写法自由的“艺术”非虚构。
  D．在非虚构文学的界定上，广义、狭义、“中观”视域下的非虚构文学之间存在递进关系。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．在“非虚构”与“写作”的关系中，“写作”为主，“非虚构”为辅，“非虚构”仅仅是文学书写的手段。
  B．在实际创作中，作品反映的“真实”，都带有作者的个体化和主观化倾向，这是现实的真实。
  C．“非虚构写作”对激活文艺与大众关联，展露时代和个体特质、呈现被遗忘日常等意义重大。
  D．真言和美言是非虚构写作的一体两面，技法对事实无害，运用技巧叙述的也可以是真人实事。
  （3）根据材料内容，下列各项中不属于“非虚构写作”的一项是

   

  
  A．曹雪芹细心体察自己及身边普通人的不同经历，积累了素材，把这些真实故事改编进《红楼梦》。
  B．1979年，记者乔恩•富兰克林发表了一篇医学报道，将动脉瘤比作妖怪，记录了一次失败的手术。
  C．《南方周末》李海鹏的《举重冠军之死》，运用细节和情感渲染，展示了冠军才力退役后的落魄生活。
  D．为了再现离奇凶杀案细节，作家阿克到案发小镇进行两年多的调查后写出成名作《小镇奇案始末》。
  （4）请结合材料内容，给“非虚构写作”下一个简要定义。
  （5）请简要梳理材料一的行文脉络。
  组卷：29引用：4难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读II（本题共1小题，18分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  君子图
  河西走狼      民国年间，北平有位张三爷，是盐业银行的董事、著名的收藏家，也是个京剧票友。
        这天，三爷正在琉璃厂的书画摊前溜达，忽听一阵胡琴声，十分悲怆。他心中好奇，顺着声音寻了过去，见一中年男人独坐小凳，正在自拉自唱《秦琼买马》。
        三爷走近，发现地上摆了张纸，写着“画卖有缘人”几个瘦金大字，却不见要卖的画。三爷没吭声，听中年人唱完一段后才问：“先生，您卖的画呢？”
        不料，中年人却反问：“您识画吗？”三爷愣了一下说：“略懂一二。”中年人盯着他瞅了一会儿，说：“请。”起身带着三爷进了身后的小楼。
        两人进了二楼一间屋，里面一桌一床，别无他物。床上躺个小孩，看样子在发烧。中年人展开一幅绢本说：“您瞧瞧。”画面上仅一根墨竹、一丛兰花，是幅《君子图》，但没有落款。三爷端详了片刻，问：“您收藏的？”中年人眼睛红了：“三十年了，要不是……”
        三爷又瞅了一眼小孩，忽然掏出一卷钱放在桌上：“赶紧去给孩子瞧病吧。”说完，他离开了小楼。
        隔天，中年人托人送来一个信封，三爷打开一瞅，里面竟是一张借据，落款署名“梅自傲”。后来三爷听人说，这梅自傲靠给古玩铺记账谋生，为人清高孤傲，胡琴京戏都会，对书画也颇有眼力。
        三爷知道梅自傲过得清苦，隔一段日子，就打发管家暗中送去一袋白面。次日，他一准儿会收到梅自傲送来的借据。时间长了，三爷的抽屉里多出了十几张借据。
        半年后的一天，梅自傲突然听说张三爷去上海核查账目，却遭到绑架，被勒索200根金条！
        梅自傲心急如焚，立马乘船赶到上海。见到张夫人后他才知道，三爷把几乎全部的积蓄都用来买了藏品，家里就连20根金条一时也难以凑齐。梅自傲急道：“这可怎么办啊？”
        张夫人说：“绑匪送来口信，只要老爷交出所珍藏的李白真迹《上阳台帖》，就答应放人。我想去劝劝他。”梅自傲却断然摇头：“三爷绝不会答应！”
        不出梅自傲所料，三爷一口回绝了夫人的劝说。张夫人和梅自傲只能干着急，一点儿辙也没有。
        这天早上，梅自傲对张夫人说出去一趟，就匆匆离开了，到了傍晚也没回来。张夫人正着急，一个佣人跑来说：“夫人，梅先生被极司菲尔路76号的汉奸打死啦！”
        张夫人大吃一惊，急忙赶到极司菲尔路，见梅自傲一动不动地躺在血泊中。她吓坏了，慌忙把梅自傲送到医院，抢救了过来。
        后来，在金融界人士的斡旋下，绑匪收了20根金条，把三爷放了出来。三爷听说梅自傲重伤，立马赶到医院看望。
        梅自傲不好意思地看着三爷：“真对不住，原本是来帮忙救您，结果一听绑匪想讹《上阳台帖》，明摆着背后是日本人，我一来气，写了一沓子声讨书到76号门口发，谁知那帮汉奸狗急跳墙，对我下了狠手。真是百无一用是书生啊……”
        三爷紧握住梅自傲的手：“自傲，您是唯一赴沪来看我的人，我已感激不尽，怎么会怪您呢？”
        一个月后，梅自傲痊愈出院，右腿却瘸了。回京后，大伙儿前来探望三爷，梅自傲高兴之余，唱了一段《霸王别姬》助兴。
        第二天上午，三爷醒来，夫人递过一个信封：“老爷，梅先生离开了。”
        三爷打开信封一瞅，是两张便笺和借据。便笺上写道：三爷，原谅我不辞而别。珍重！借据则是梅自傲在上海住院期间的全部开销。三爷想起昨晚他唱的京剧，慨然长叹：“这个自傲啊！”
        后面几年中，百姓生活困苦不堪。三爷十分挂念梅自傲，多次托人打听，却始终杳无音信。
        一天傍晚，梅自傲的独子小梅突然寻上门来，见着三爷，“扑通”一跪哭了起来：“叔，我爹他……走了。”
        三爷大吃一惊，一问才知道，梅自傲搬到了天桥住。半个月前，他不小心染了风寒，无钱医治，再加上饥饿体虚，不幸离世。
        三爷追问：“为啥不来找我啊？”小梅哽咽着回答：“我爹说，您也不宽裕，不能再给您添麻烦了。”三爷心痛不已，让夫人拿出一些现钱，让小梅先去买棺材，他明天一早就过去。
        第二天，三爷来到天桥，发现梅家一贫如洗。望着梅自傲的灵牌，他心中凄凉，不由得叫了声“自傲啊--”，就唱起了《卧龙吊孝》。
        唱着唱着，他忽然掏出一卷纸条，一张张地放进火盆里烧，那是梅自傲写的借据，瞬间化为灰烬。
        办完丧事后，小梅拿出一个画盒：“叔，我爹临走前，叮嘱我把这画送给您，留个念想。”
        三爷接了过来，回家后打开画，发现竟是那幅《君子图》。他十分纳闷，依自傲的眼力，绝不会收藏一幅无名之作，这究竟是谁的画呢？
        北平光复后，三爷特意请故宫博物院的专家鉴定。专家仔细看后，一脸惊喜地指着画中的兰花：“您仔细瞧瞧这儿。”三爷拿放大镜一瞧，终于发现兰花丛中隐隐现出俩字：范宽。
        这是北宋著名画家范宽的隐字款！
        三爷立马坐车直奔天桥，想把画还给小梅，谁知早已人去屋空。回来后，他看着这幅稀世名画，不由得泪流满面……
  （选自《小小说月刊》）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.“中年人眼睛红了：‘三十年了，要不是……’”这句话的潜台词是：要不是孩子生病，我肯定舍不得卖。可见此画对中年人来说珍贵无比。
  B.张三爷和梅自傲都是京剧爱好者，他们在特殊时刻总会通过京剧来互通心意，比如《霸王别姬》就表达了梅自傲要离开张三爷的心意。
  C.梅自傲和张三爷都有古代贤士的风范，他们的交往可谓“君子之交淡如水”，二人志趣相投，惺惺相惜，演绎了一曲动人的《高山流水》。
  D.标题“君子图”象征着梅自傲坚守节操、坚贞不屈、清高傲然的精神品格，代表了中国文人对传统文化坚守的精神，表达了作者的赞美之意。
  （2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.梅自傲卖画救子，摆出“画卖有缘人”的字样，却不将画摆出来；三爷看《君子图》时，发现画上无落款，此情节增添了画的神秘感。
  B.梅自傲每接受张三爷的帮助，都会写借据，最后梅自傲用价值极高的《君子图》作为酬报，这个结局既在意料之外，又在情理之中。
  C.小说以张三爷买《君子图》开端，又以梅自傲送《君子图》结束，形成照应；小说以《君子图》为线索构设故事情节，结构紧凑。
  D.这篇小说在情节设置上波澜起伏。比如，日本人设计索要《上阳台帖》的事件，就枝节横生，扣人心弦，引人入胜。
  （3）张三爷是一个饱满的艺术形象，令人敬佩，请结合全文简析张三爷这一人物形象的特征。
  （4）小说在张三爷的眼泪中结束，有什么样的艺术效果？试加以分析。
  组卷：11引用：2难度：0.7

  解析

二、古代诗文阅读（本题共1小题，34分）（一）文言文阅读（共19分）

• 3．阅读下面的文言文，完成各题。
        管仲夷吾者，颍上人也。少时，常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不丛为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔递进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐，在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。上服度，则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡；管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐故曰知与之为取政之宝也管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。
  （选自《史记•管晏列传》）
  （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．于柯之会桓公/欲背曹沫之约/管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰知与之为取/政之宝也/
  B．于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/
  C．于柯之会桓公欲背曹沫之约/管仲因而信/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/
  D．于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲因而信/之诸侯由是归齐/故曰知与之为取/政之宝也/
  （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A．诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。在其统辖区域内，世代掌握军政大权，但要服从王命，定期向帝王朝贡述职。
  B．封邑指古时帝王赐给诸侯、功臣以领地或食邑，被封邑的人通常只负责收取其领地的租赋。
  C．仓廪在古代是指储藏谷物的仓库，它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。
  D．入贡有两种含意，一是指向朝廷进献财物土产，二谓贡生入京参加会试，本文是前一种释义。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．管仲年轻时和鲍叔牙交往，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，统一天下。
  B．当管仲处于贫困时和窘迫时，鲍叔能理解帮助他。后来鲍叔推荐了管仲以后，隋愿把自身置于管仲之下，鲍叔也因而得到人们的赞美。
  C．管仲执政能够顺应民心，百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。并善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。
  D．管仲的富贵可以跟国君相比，但齐国人却不认为他过分。他死后，齐国仍遵循他的政策，且齐国常常比其它诸侯国强大。
  （4）把文中画横线句子翻译成现代汉语。
  ①管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
  ②吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
  组卷：13引用：8难度：0.5

  解析

三、语言文字运用（23分）

• 8．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
        为统筹推进大运河文化保护传承利用，建设大运河国家文化公园，4个专项规划和8个地方实施规划目前已正式印发，大运河文化保护传承利用“四梁八柱”规划体系正式形成。“国家发展改革委联合国家文物局、水利部、生态环境部、文化和旅游部，分别编制了文化遗产保护传承、河道水系治理管护、生态环境保护修复、文化和旅游融合发展4个专项规划，指导沿线省市编制了8个地方实施规划。”欧晓理在国家发展改革委当日举行的专题发布会上表示，这也意味着大运河国家文化公园建设的顶层设计已经基本完成。
  组卷：9引用：8难度：0.7

  解析

四、写作

• 9．阅读下面的材料，根据要求写作。
        武汉某高校一食堂，上午8时，正值用餐高峰，13名学生突然站成一排，对着正在用早餐的同学们大声朗诵马云的一段演讲词，立刻吸引了无数惊诧的目光。原来是学校演讲社团的同学为了练声兼练胆，专门在食堂等人数众多的地方进行的“疯狂朗诵”。食堂“疯狂朗诵”持续了一个多星期，而且他们准备发展到公交车或地铁上。不久食堂管理人员与保安人员对食堂“疯狂朗诵”进行了劝阻，演讲活动被迫停止。
        这一事件引发了师生们广泛的争论。“疯狂朗诵”的理解与支持者认为，演讲的内容励志，而一边欣赏朗诵一边就餐，也成为大学生日常生活的乐趣之一；甚至有不少渴望提高胆量与演讲能力的同学加入了这一群体；也有不少师生认为不够合适，毕竟是在公共场所，影响了他人的生活……
        对于这一事件，你有什么样的思考与感悟呢？请结合材料的内容，联系社会现实，阐述你的观点与思考。
        要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：4引用：3难度：0.7

  解析