2020-2021学年西藏昌都第三高级中学高三（上）期末语文试卷

一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。

• 1．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是（　　）

  A．作息      作孽      装腔作势     兴风作浪

  B．担当      当真      螳臂当车　   安步当车

  C．少顷      少陪      年少气盛　   少不更事

  D．强迫　    强劲      国富民强 　  强人所难
  组卷：15引用：2难度：0.6

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• 2．下列各组词语，没有错别字的一项（　　）

  A．恣情     露马脚     不功自破     平地风波

  B．观赡     圆舞曲     独当一面     洪福齐天

  C．甘霖     忘年交     意气用事     匪夷所思

  D．孩提     煞风景     要言不烦     对薄公堂
  组卷：25引用：2难度：0.6

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• 3．下列词语中不能完全构成近义词的一项是（　　）

  A．到处——四处    担惊受怕——提心吊胆    空白——空缺

  B．开幕——开发    十全十美——尽善尽美    率领——统领

  C．思考——思索    各抒己见——畅所欲言    兴趣——爱好

  D．休息——休憩    忘恩负义——恩将仇报    长处——优点
  组卷：7引用：1难度：0.5

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• 4．下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（　　）

  A．看望亲人    看穿阴谋    看待问题    看押俘虏

  B．引起注意    引发争论    引荐官员    引爆炸弹

  C．通缉案犯    通晓音律     通力配合     通报情况

  D．分辨问题    分派任务     分工合作    分析真假
  组卷：19引用：1难度：0.5

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• 5．下列句子中画线词语全是贬义的一项（　　）

  A．美国政客自知抗疫不力，怕遭选民唾弃，便翻云覆雨，为政治目的而不择手段，寻找替罪羊。

  B．如果孙俊英实事求是地讲也没有什么，但是她添油加醋，信口雌黄，极尽诬蔑挑拨之能事。

  C．面对他在阳光下的沉思，即使是亚历山大大帝、秦始皇所创下的丰功伟绩也显得无足轻重。

  D．新冠肺炎疫情防控期间，举国上下众志成城，艰苦卓绝的努力，终于换来了来之不易的成绩。
  组卷：14引用：4难度：0.5

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• 6．下列各句中画线的词，使用不完全恰当的一项是（　　）

  A．推动形成数字经济发展的战略布局，出台相应政策指导，支持数字经济相关重大项目攻关及重点产业发展。

  B．大力发展村级集体经济，依附传统村落的自然环境、文化历史等资源，打造特色乡村旅游业。

  C．正义不会迟到，渎职必受严惩，法律的权威必须得到维护。

  D．博物馆是人类文化的缩影，文化的多样性决定了博物馆及展陈的多样性。
  组卷：7引用：1难度：0.9

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（三）作答型现代文阅读：本题共1小题，每题3分，计27分。

• 18．阅读下面短文，完成各小题。
  温暖的书
  然诺      ①窗外是久违的春天，明媚而和煦；案上是我喜欢的书——温暖的书，《诗经》《楚辞》《论语》《史记》……
        ②春天和我和书，在一起，真好。于是，我再次想了关于书关于读书的一些问题。进而追问那个虽则浅近但却无法准确定义的问题——书是什么，读书是什么。我想，即使与书真诚地相处了那么多的光阴，直到现在，我觉得我还是说不好书与读书到底是什么，只是觉得她很美，读她很美。
        ③1857年的某一天，一位叫福楼拜的法国作家说了这样一句话：“读书是为了活着”。这话平实得像个不识字的长者轻捻须髯的脱口而出，但却一直触动着我内心深处的那片柔软。这话说得真是风雅极了――它涵养着的深意与智慧，我想也许读书人是可以参悟得到的――因为“活着还是死去”以及由此引发的如何活着如何死去，确是一个问题——一个大问题。
        ④中国人也说得好。印象深刻的，比如西汉刘向说：“书，犹药也，善读之可以医愚”，真乃一语动魄；宋人黄庭坚说：“三日不读（书），便觉语言无味，面目可憎”，读来可谓如芒在背；苏轼则有“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的豪迈；清人郑板桥另有妙句：“咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙”。“怪人”言“怪语”，却是惊人不浅。当然还有很多，诸如“黄金屋”“颜如玉”“头悬梁，锥刺股”之类。好是好，却有标榜功利和挑逗之嫌；清代江南才子金缨的一则联语“古今来许多世家无非积德，天地间第一人品还是读书”；“读书即未成名，究竟人高品雅”，倒是让人觉得很温暖。
        ⑤毕竟，书也许就是温暖的；读书也许就是享受这温暖；读书的人也许就是为了获取这样的温暖――这算是我的一点体会。有了书，有了书的温暖，我想，我也就大约活在春天里了。因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍贵更美好更具价值，这个世界上高于金钱与物质的存在也还是有的，比如爱，比如情，比如健康、幸福与尊严。所以，我就常常感到我也是幸运的――多少还是拥有着这样一些“稀缺”的东西――也曾想，生命与春天和温暖相融相伴，那一定是充盈丰富、快乐安详的吧！
        ⑥据我所知，1995年联合国教科文组织为纪念伟大作家莎士比亚和塞万提斯而发起“世界读书日”（每年4月23日）的时候，倡议“我们这个星球上所有的人，不管年轻还是老去，健康还是疾病，富贵还是贫穷……都应把书作为自己一生的朋友（大意）……”在我看来，这不啻为全人类最温暖的节日。不知道别人怎么考量，我确是这么感受的。
        ⑦所以我想，我们应该感谢书，是书给予了我们这样的美好；所以我也想，我们应该把书作为一生的朋友，把读书作为一生的任务；把读书作为生命的一部分，把读书作为生命的一个重要的组成部分；进而把读书作为我们接近伟大著作，接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而获取伟大心灵的滋养以壮大和塑造我们的心灵，再进而在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。至少是涵养我们温厚的文化气质、一种优雅的谈吐和风度……
        ⑧那就让我们都融入到书里去吧。也许我们不能伟大，但我们却不能拒绝温暖。
  （1）第①段在文中起什么作用？
  （2）第②段画线句“只是觉得她很美，读她很美”表达作者怎样的感情？
  （3）如何理解第④段中的“中国人也说得好”？
  （4）根据第⑤段内容回答文中加点的“这”具体指的是什么？
  （5）第⑤段运用了

   

  的表现手法，作用是

   

  。
  （6）阅读第⑦段，下列不属于读书带给我们的好处的一项是

   

  
  A.涵养我们温厚的文化气质，优雅的谈吐和风度。
  B.接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，壮大和塑造我们的心灵。
  C.在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。
  D.把读书作为一生的任务，把读书作为生命的一部分。
  （7）根据原文意思理解分析，下列不准确的一项是

   

  
  A.“我”觉得刘向、黄庭坚、苏轼等人的言论是怪人怪语，有标榜功利和挑逗之嫌。
  B.爱、情、健康与幸福等是这个世界上高于金钱与物质的存在，比黄金与货币更稀缺更珍贵。
  C.发起“世界读书日”是为纪念伟大作家莎士比亚和塞万提斯。
  D.在我看来，“世界读书日”是全人类最温暖的节日，是因为我觉得书是温暖的，读书是享受温暖。
  （8）根据下面所给出的解释，从文中找出相应成语写下来。
  ①不经考虑，随口说出。
  ②面貌神情卑陋，使人看了厌恶。形容人的容貌或事物的样子令人厌恶。
  ③好像有芒刺扎在背上一样，形容坐立不安（极度不安）。
  （9）对本文文体的判断，最恰当的一项是

   

  
  A.议论文
  B.散文
  C.记叙文
  D.说明文
  组卷：1引用：1难度：0.4

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三、作文：60分

• 19．写作。
        在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。附近的杂草私底下嘲笑着它：“这家伙明明是一株草，还以为自己是一株花……”但是，百合心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。再后来，花苞绽放，百合以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
        读完上面的材料，你想到了什么呢？你可以结合自我亲身经历，发表见解，抒发感受，写一篇作文。要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不得少于600字。
  组卷：1引用：1难度：0.7

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