2022-2023学年山西省太原市高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（21分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
        材料一：
        探讨西方文论中的东方元素，是文明互鉴视域中重新认识世界文论的一个重要理论动向。习近平总书记指出：“文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。”创新往往来自文明互鉴，来自异质文明之间的碰撞、交流和对话。自古以来，秉持开放心态，与异质文明展开积极对话，借鉴吸收世界各国人民创造的文明成果，是一方文明经久不衰、历久弥新的奥秘。因此，想要实现古代文论的现代转化与创新发展，古代文论想要在当代找到言说语境并焕发新的活力，就需要面向时代、面向世界，立足当代语境和时代问题，积极和西方文论展开对话，重新激发起传统文论话语中可能孕育的生机，实现中西文论的整合。
  （摘编自曹顺庆《十年来中国古代文论话语的现代转化与创新发展》）      材料二：
        传统文学批评是一种生命对话。
        一种批评方式的生成与其文化背景有关，它们规约着人们对文艺本质的认识。西方文学批评是以哲学为逻辑起点，通过哲学观照文学，讲究逻辑、体系与思辨。而在中国传统文化中，缺乏那种建立在逻辑演绎基础上的哲学，对文学是一种直觉式、总体性观照，生动空灵、意蕴丰赡，强调妙悟、比喻，表现了一个民族的审美体验、人生感悟与生命旨趣。
        同时，中国传统文学批评方式也表现出抽象、模糊、神秘与不确定，正如叶嘉莹先生所说：“传统文学批评往往喜欢用一些意念模糊的批评术语，因而在中国文学批评述作中，便往往充满了像‘道’‘性’‘气’‘风’‘骨’‘神’等一些颇具神秘性的字样作为批评的准则。”这种东西方文学批评方式的不同也与民族的思维特征有关。正如黑格尔所说：“东方人是实体的直观，而欧洲人是反思的主体性。”这些都影响着中国传统文学批评重具象直觉而不重推理分析的特质。
        中国传统文学批评经典文献中，我们可以发现其独特的批评风格，主要表现在以下几方面。常以充满情感色彩的形容词对批评对象进行总体性概括。司空围在《二十四诗品》中以“雄浑”“冲淡”“纤秾”“沉着”“高古”“典雅”等词语对诗歌风格进行提炼，言简意赅而意蕴丰厚，一锤定音又捉摸不定，这是一种敏锐审美直觉的诗意判断。
        对批评对象进行形象化描述，常以山水日月、花草树木等自然景物，以及玉、镜等人文器物来比喻文学特色。比如，钟嵘评范云、丘迟的诗说：“范诗清便宛转，如流风回雪，丘诗点缀映媚，似落花依草。”在这里，批评家用玄远自然、意趣盎然的形象来传递作家的个性风采、诗文风貌，以自然界和生活中美的事物所营造的意境来表达批评家的审美感受，并让读者在其中获得想象与回味。
        把诗文生命化，如钱锺书先生说的“人化传统”。钟嵘评价曾子建的诗：“骨气奇高，辞采华茂，情兼雅怨，体被文质。”把文学与人视为异质同构的评价特色，与六朝时期文学评价与人物品评基本一致的时代风气有关，展现出一个审美自觉时代批评方式的勃勃生机。
        我们可以发现，在中国古代文学批评家眼中，文学艺术是一种鲜活的生命存在，一种有着内在生命律动的有机整体。文学批评与其说是一种审美考察，不如说是一种生命对话，由此来把握批评对象的整体生命，也把握自我的宇宙人生。
  （摘自明飞龙《让传统文论焕发现代风采和时代活力》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．要让中国古代文论焕发出现代风采和时代活力，就需要与异质文明交流互鉴。
  B．中国传统文学批评重具象直觉而缺乏哲学基础，这与我们民族的思维特征有关。
  C．中国传统文学批评不是一种审美考察，而是一种与文学艺术之间的生命对话。
  D．材料二既赞美了中国传统文学批评独特的风格，也批评了其不重逻辑的缺陷。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．西方文论中也包含东方元素，这是西方文论从东方异质文明中汲取养分的表现。
  B．材料一主要谈中国古代文论的现代转化与创新发展，材料二主要谈中国传统文学批评的独特风格。
  C．材料二从文化背景和思维特征的角度将东西方文学批评的不同特点进行了比较。
  D．材料二在介绍中国传统文学批评风格时，都是引用古代文论家评论文学作品时的用语。
  （3）下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是

   

  
  A．韩愈继承了孟子的“养气”说提出了“气盛言宜”之论，又继承了司马迁的“发愤著书”说提出了“不平则鸣”论。
  B．王国维在《人间词话》中，承袭和发展了以往关于意境的论说，并择取西方美学的一些观念加以论释，提出了“境界说”。
  C．李健吾采用钟嵘开创的象喻式批评，综合西方“印象批评”和传统“意象点评”的得失，开创了印象主义文学批评理论。
  D．钱锺书在继承中国传统文学批评的感性特质与人文内涵的同时，融合西方文学批评的辩证分析，构建起“比较诗学”体系。
  （4）如何构建中国式现代文论话语体系？请结合材料谈谈你的看法。
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  远去的白马（节选）
  朱秀海      直到晚年，千秋将军仍然记得第一次见到秀英大姐的时间是1945年的9月。当时他正在二分区独立团三营为营长温书瑞当警卫员兼通信员。
        9月下旬，盘踞在胶东几座小县城的日伪军坚持只向尚未到来的蒋军缴械。千秋所在的二分区独立团奉命攻取平度。城里是一支由当地汉奸伪军头目等“二鬼子”编成的队伍，这帮顽匪在日占时期作恶多端，久经沙场，火力强大，现在我军对平度城的攻击让他们预感末日来临，所以拼死顽抗。而独立团本是地方部队，负责攻城的九连不久前还是县大队，没有攻坚的经验，被他们一冲，伤亡一片，活着的被压制在护城河两岸的洼地里。
        温营长是一名红四方面军的老红军，性如烈火，见此情景勃然大怒，吼了一声就带营部通信班十几个人冲了上去。他抄起一挺“花机关”，拼命压制城门前“二鬼子”的机枪火力。即使是这样，城门外的形势依然严峻。
        战场左翼忽然出现了一支新的队伍，开始千秋看到的还只是一名个头不高剪了短发的女同志，帽子也没戴，穿着一套肥大的独立团的军装，手持一把老掉牙的汉阳造，就是那种打一枪压一颗子弹的长枪，身后是一些像她一样只能发出零星火力的男人和一个个子更小的女同志，一看他们的衣着就不是正经的八路，连县大队区小队都不是，完全是山里支前民工的打扮。
        冲在最前面的那位女同志，动作很快，趁着城头的日军和城门洞前的“二鬼子”还没来得及注意到他们，就已经攻到了九连的后尾。他们的火力虽然不是那么强大，却因为来得突然，又是侧翼攻击，一时间无论是日军还是“二鬼子”的火力都被他们扰乱了。刚才他们还能用全部火力压制温营长带领的营部这一波援兵，现在他们在惊慌之中必须分散出大部分火力来对付这支队伍了。
        温营长早就注意到了这支队伍，开始他们的出现让他十分吃惊，凭他对平度之战我军兵力部署的了解，这个时候团里无论如何是派不出力量来支援三营的，但是援军来了，他还是很兴奋，但这种兴奋没有持续多久，转眼之间他看到这支队伍中持枪冲在前头的竟然没有多少人，更多的人在他们后面拖着担架冒着弹雨匍匐前行，且全是山里老百姓的装束。他才明白他们不过是一支支前的担架队！
        有一瞬间他猛然想，坏了，这支民工队一定是不了解情况，一听枪响就冒冒失失地闯进了战场，要是知道三营现在危险的处境，他们就不会贸然杀入了！但是很快他发现自己错了，冲在民工队最前面的是一个年轻的女同志，在她的率领下，居然没有被敌人凶猛的火力压制住，他们以令人难以置信的速度接近了被敌人火力覆盖的九连攻击阵地。
        由于日军和“二鬼子”把火力转向了他们，被压制住的温营长这才有了机会就地一个转身，换了一个位置，手中的“花机关”重新对敌人吐出了子弹。这样，两路火力改变了局势，避免了暴露在敌人火力下的九连官兵在极短的时间内被全部干掉。
        千秋一直跟着营长前进，营长滚翻他也滚翻，营长射击他也射击，但所有这一切都没有妨碍他用两道震惊的目光盯着战场那一边一直率领民工队冲击的年轻女同志——她总是一个人冲在全队的最前头，一会儿卧倒不动，躲避子弹，一会儿趁着敌人火力的转移，迅速跃起紧跑几步，占领一个地形，马上卧倒射击，动作如行云流水，一气呵成。然后不等敌人对她还击就离开射击位置，迅速匍匐前进，一边用目光寻找可以利用的地形地物隐蔽自己，打上一枪。
        忽然，她消失了，千秋的心猛地揪起来，但只是一眨眼的工夫，他又看到了她！这时她已经滚进了护城河，而且不知从哪里弄到了一床被河水浸透的厚棉被，将全身裹起来，顺着护城河的斜坡往上爬去，她进入到了被打得抬不起头来的九连攻击队形中间，躲到了一堵断墙根后面，敏捷地为伤员包扎，不时回头向护城河对岸的自己人打手势，招呼他们带担架跟上来。仿佛是在她的鼓舞下，九连官兵的枪声重新打响，温营长吼了一嗓子，端着那挺“花机关”就直立起来，一个长点射直接将对我军威胁最大的日军机枪手从城头上干了下来。
        借助敌人火力的减弱，千秋注意到护城河外那队提着担架的民工迅速过河，跟上了自己的女队长。女队长披着被子的形象震撼了千秋，当她从被子的一角蓦然回头朝身后自己的担架队投来焦急一瞥时，千秋隔着那么远，借助从林间投射的明亮日光，居然一眼就看清并记住了她，一位带着本村民工队跟我们分区独立团上战场的女村长——赵秀英大姐。
  （有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．顽匪“在日占时期作恶多端，久经沙场，火力强大”“拼死顽抗”，而我军独立团九连“没有攻坚的经验”，这就突出了民工队出现的作用。
  B．对秀英大姐外貌、装束和率领的人的描写，突出了他们非专业军人的形象，这样写更有助于表现女队长的勇猛善战。
  C．“仿佛是在她的鼓舞下”中的“仿佛”表示了一种不确定性，表现的只是千秋深受女队长鼓舞，其实九连官兵在激烈战斗中并无暇注意。
  D．结尾“千秋隔着那么远”，“居然一眼就看清并记住了”女队长的形象，与开头千秋晚年“仍然记得”相照应，写出了对秀英大姐印象之深。
  （2）小说是如何表现赵秀英大姐支前队伍领导者的形象的？请简要分析。
  （3）小说从千秋将军晚年的记忆写起，这样写有什么好处？请简要分析。
  组卷：5引用：2难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，5分）

• 7．阅读下面的文字，完成下面小题。
        书面语言是记录口头语言的，以口头语言为基础的，①__________。然而也颇有不一致的地方。首先，口头语言是千变万化的，而文字符号是有限的。用有限的文字符号记录千变万化的活语言，实际上做不到。再加上，②__________，总是倾向于简便一些，足以达意就行，并不追求绝对的如实，尤其是在古代书写条件还比较差的时候。其次，书面语是会写的人把口头语言作了不同程度的“加工”写出来的。“加工”有好处，把口头上说的时候无可避免地夹带着一些芜杂赘余的东西去掉或部分去掉了，干净利落一些，更合乎规范一些；③__________，首先是部分的失真，并且，每个会写的人的“加工”能力不一样，有的“加工”得高明，有的不见得高明。其次，实际的活语言经常不断地处于发展变化之中。可是一旦写在书面上，印出来，它就是那样了。后来的念书人在念了那些书后，那种早已变了样子的语言多少会影响他的写作。这种影响有的有好作用，有的有不好的作用。无论作用如何，反正书面上的话和实际口头说的话不一样了。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
  （2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析

四、写作（40分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
  ㅤㅤ战国赵襄王向王于期学习驾驶马车的技术，没多久就要跟王于期比赛，结果每次都失败，于是赵襄王认为对方没把全部技术传授给他。王于期说：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用不恰当。驾车人赶马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才能加快速度，到达很远的地方。如今你在我后面一心只想追上我，你在我前面又怕我追上来。你的注意力全都集中在我身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因。”
  ㅤㅤ蒋昕桦2017年中考失利，未能如愿考上普通高中，只好选择了职业技术学院的汽修专业学习。但他没有自暴自弃，专心学习技术，在2022年世界技能大赛中获得重型车辆技术与维修项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。
  ㅤㅤ上面两则材料，给你的共同启示是什么？联系实际谈谈你的认识，也可以通过记录一件你经历过的相似事情来体现你对上述两则材料的感悟。
  ㅤㅤ要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
  组卷：0引用：3难度：0.5

  解析