2023-2024学年山东省济南市槐荫区九年级（上）期中语文试卷

一、积累运用。（16分）

• 1．为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”，请完成问题。
  ㅤㅤ任务一：设计完善“回文图”
  （1）下面汉字“回文图”中读音不正确的一项是

   

  
  
  ㅤㅤ任务二：编写汉字介绍词
  ㅤㅤ汉字美轮美奂，是中华民族创造的令人叹为观止的文化（guī）宝。汉字起（yuán）甚早，经过数千年（yǎn）变，形成了丰富的字体与书风。汉字有象形与会意的特点，朗读时一字一音，抑扬顿挫。汉字，纵跨几千年岁月如流的时光，横越数万里广袤无垠的土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音（wù）谈的亲切问候。因此，我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”
  （2）文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是

   

  
  

  A.瑰	源	沿	误
  B.贵	原	沿	晤
  C.瑰	源	演	晤
  D.贵	原	演	误

  （3）文段中加点成语使用不恰当的一项是

   

  
  A.美轮美奂
  B.叹为观止
  C.抑扬顿挫
  D.广袤无垠
  （4）下列关于汉字介绍词的补充材料没有语病的一项是

   

  
  A.在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年左右，是迄今所知世界最早的文字雏形。
  B.安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。
  C.东汉许慎编写了一部研究文字形义关系的著作《说文解字》，成为世界上第一部字典。
  D.学习汉字不仅是为了理解欣赏祖国博大精深的文化和历史，而且是为了日常沟通和交流。
  ㅤㅤ任务三：创作汉字小诗
  （5）请从下面的备选汉字中任选一个，参照示例，为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。
  备选汉字：旦    天    道
  示例一：一站着是1倒下还是一
  示例二：雨夜里的雨丝丝的织就了诗人的情绪
  小诗创作

   
  组卷：36引用：3难度：0.7

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二、古诗词阅读。（36分）

• 2．阅读下面的文段，完成问题。
  ㅤㅤ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
  ㅤㅤ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
  （节选自欧阳修《醉翁亭记》）（1）下列加点词解释有误的一项是

   

  
  

  A.伛偻提携	提携：牵扶，这里指老人。
  B.杂然而前陈者	陈：陈列，摆开。
  C.树林阴翳	翳：遮盖。
  D.而不知太守之乐其乐也	乐：以……为快乐。

  （2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是

   

  
  

  A.行者休于树	刻唐贤今人诗赋于其上
  B.泉香而酒洌	余强饮三大白而别
  C.颓然乎其间者	览物之情，得无异乎
  D.醒能述以文者	属予作文以记之

  （3）下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是

   

  
  A.全文多用“也”字收束句尾，有的表判断，有的表陈述，洋溢着舒缓、愉悦的情调。
  B.选文从与滁州百姓同游，与百姓同宴、同乐中表现出作者与民同乐的民本思想。
  C.选文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。
  D.全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。
  组卷：25引用：1难度：0.5

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• 3．阅读下面的文段，完成问题。
  ㅤㅤ予家城市，人事丛委^①，应酬为劳。老母在堂于礼不能远离，日惟避喧南院内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株。松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不避风雨，且卑隘^②如坐井中。不得已改作焉。撤草而覆以瓦，左右置牗^③，前后为门，舒朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一匾，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？
  （节选自李开先《后知轩记》）【注释】①丛委：繁杂、堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牗（yǒu）：窗户。
  （1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
  老 母 在 堂 于 礼 不 能 远 离
  （2）用现代汉语翻译下面的句子。
  园去城二余里，无杂木，柏可三百株。
  （3）欧阳修所写的“亭”用“醉翁”命名，本文所写的“轩”用“后知”命名，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。
  组卷：24引用：1难度：0.5

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四、阅读。（31分）

• 8．阅读下面的文章，完成问题。
  守望ㅤㅤ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
  ㅤㅤ②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
  ㅤㅤ③他经常坐在那里，看着人聚人散。
  ㅤㅤ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路对面是一幢小楼，四层，显得破旧，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着，正好能看到对面。
  ㅤㅤ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。
  ㅤㅤ⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒。听说是要建市民公园，他义愤填膺地找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。
  ㅤㅤ⑦他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
  ㅤㅤ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
  ㅤㅤ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排墓碑。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。看到孙子，他的心里也涌动着一份幸福。
  ㅤㅤ⑩他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个小心翼翼给墓碑擦洗。这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
  ㅤㅤ⑪每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字。因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。新通讯员把手围成个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
  ㅤㅤ⑫枪炮声很重，他听不清楚。
  ㅤㅤ⑬后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
  ㅤㅤ⑭他深深内疚。
  ㅤㅤ⑮他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，在他身边多停片刻。
  ㅤㅤ⑯擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
  ㅤㅤ⑰四周的松柏都滴着雨水，像流下的泪。不知过了多久，云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
  ㅤㅤ⑱这是两个世界，彼此守望。
  （选自《羊城晚报》2022年8月3日，作者原上秋，有删改）（1）故事叙述还可以有不同视角。请从文中“老兵”的视角，用第一人称概述故事。
  ①

   

  →我时常到烈士陵园，坐在那里看人聚人散→②

   

  →后来我释然了，坐在这里感受寂静与欢闹
  （2）品味语言，回答下面问题。
  ①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
  听说是要建市民公园，他义愤填膺地找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。
  ②文章第①⑰两段画横线句都进行了景物描写，简要分析其作用。
  （3）文中⑫～⑮段四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有何不同？
  （4）结合文章内容，谈谈你对第⑱段画线句“这是两个世界，彼此守望”的理解。
  组卷：33引用：1难度：0.5

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五、作文。（60分）

• 9．按要求作文。
  ㅤㅤ如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量，努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。
  ㅤㅤ请以“绽放生命的精彩”为题目，写一篇文章。
  ㅤㅤ要求：
  ①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
  ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
  ③不得抄袭；
  ④不少于800字。
  组卷：10引用：1难度：0.3

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