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2022-2023学年河南省开封市祥符区三年级(下)期末语文试卷

发布:2024/7/22 8:0:9

一、基础

  • 1.根据语境,看拼音,写词语。
    (1)出发之前,爸爸再次jiǎn chá
     
    一下手机导航中的路线设置,保证zhǔn què wú wù
     
    后,才开车带我们前往目的地。
    (2)这里新xiū jiàn
     
    一座蔷薇园。清晨,成片的蔷薇从沉睡中sū xǐng
     
    过来,散发出迷人的fēn fāng
     
    ,吸引了众多的kūn chóng
     
    来访。

    组卷:0引用:1难度:0.5

二、选择题(7分)

  • 2.用“√”画出句中加点多音字的正确读音。
    (1)爸爸(zhē shé)
     
    腾了一早上,才把(zhē shé)
     
    了腿的凳子修好。
    (2)透过门(fèng féng)
     
    ,我看见妈妈正在(fèng féng)
     
    补衣服。
    (3)听到这个好消息,他情绪高(zhǎng zhàng)
     
    ,脸也因兴奋而(zhǎng zhàng)
     
    得通红。
    (4)小猫叼着鱼一(liū liù)
     
    烟跑了,等我发觉时,它早已(liū liù)
     
    得无影无踪。
    (5)一时间,孩子的叫(rāng rǎng)
     
    声和大人的(rāng rǎng)
     
    嚷声充满了整个院子。

    组卷:1引用:1难度:0.5

三、选择题(共2小题,每小题0分,满分0分)

  • 3.她知道这次比赛自己取得了优异成绩,心情格外(  )

    组卷:1引用:1难度:0.7
  • 4.下列句子中加点字词意思相同的一项是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.7

六、阅读理解(26分)

  • 12.“摔泥巴”的童年ㅤㅤ当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥,我就想起儿时摔泥巴的情景。
    ㅤㅤ我的童年是在一个小山村里度过的。那时候,我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后,我们几个小伙伴雀跃着冲向池塘。我们先在池塘边挖一些湿软的泥巴,放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿,揉成一个球形,再把大拇指伸进泥球中央,将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子,最后把盆底摁得薄薄的,这样一个小泥盆就做好了。
    ㅤㅤ①我们手捧泥盆,鼓起两腮,往盆里吹口气,高声问道:“泥盆漏不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同,玩法也不同。如果喊“漏”的人多,大家就把各自手中的泥盆举得高高的,盆口朝下使劲一摔,只听“啪”“啪”声响,泥星四射,那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大,谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多,大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏,谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里,我们喊着,叫着,笑着,跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点,活脱脱一群小泥人儿。②回家后,经常会被家长骂一顿,我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比,这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
    ㅤㅤ几十年过去了,我早已过了玩泥巴的年龄,但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
    (1)联系生活经验,我知道画“____”句子的意思是
     
    。从这句话中可以体会到“我们”
     
    的心情。
    (2)读第2自然段,将“我们”制作泥盆的过程补充完整。
    挖湿软的泥巴,放在平地→
     
    →将泥球捏成平底盆的样子→
     

    (3)读短文第3自然段,下列说法有误的一项是
     

    A.这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法,表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。
    B.句①中,“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴时情绪高昂、兴致勃勃的样子。
    C.句②描写“我们”不在意家长的责怪,目的是突出“我们”的淘气和任性。
    (4)联系全文,说一说:为什么几十年过去了,作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”?
     

    组卷:4引用:1难度:0.4

七、习作(30分)

  • 13.习作
    ㅤㅤ在你成长的过程中,一定有许多亲人或者小伙伴,他们的样貌、性格和爱好各具特点,选一个你最喜欢或者最有特点的人写一写,用上表示人物特点的词,如“热心肠”“故事大王”“小问号”“小书虫”“昆虫迷”等为题目,例:“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”。
    ㅤㅤ要求:(1)题目自拟。(2)语句通顺,书写工整。

    组卷:2引用:1难度:0.5
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