上海新版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2020年单元测试卷（2）

一、选择题（本大题共14个小题，每小题2分，共28分．每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意）

• 1．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N₂、20%以上的O₂、还有CO₂等．下列说法正确的是（　　）

  A．“人造空气”比空气中的氮气含量高

  B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

  C．可以利用反应铜+氧气 △ 氧化铜，测定“人造空气”中O2的含量

  D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
  组卷：31引用：5难度：0.9

  解析

• 2．下述物质在氧气中燃烧的主要现象和所属基本反应类型完全正确的是（　　）

  A．镁-产生大量白烟-氧化反应

  B．红磷-黄白色火焰-化合反应

  C．铁-剧烈燃烧，火星四射-化合反应

  D．酒精-发出淡蓝色火焰-化合反应
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析

• 3．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品  ②固定仪器  ③检查装置气密性  ④连接仪器  ⑤加热  ⑥收集气体  ⑦撤酒精灯  ⑧从水槽中撤出导气管  正确操作顺序是（　　）

  A．③④①②⑤⑥⑧⑦

  B．③④①②⑤⑥⑦⑧

  C．④③①②⑤⑥⑧⑦

  D．④③①②⑤⑥⑦⑧
  组卷：321引用：23难度：0.9

  解析

• 4．下列关于电解水实验的叙述正确的是（　　）

  A．实验说明水是由氢分子和氧原子组成的

  B．实验说明水是由氢气和氧气组成的

  C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

  D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2
  组卷：28引用：3难度：0.7

  解析

• 5．水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（　　）

  A．活性炭可以吸附水中的异味

  B．生活中常用煮沸的方法软化硬水

  C．生活污水可以任意排放

  D．经处理后的工业用水可以循环使用
  组卷：128引用：16难度：0.7

  解析

• 6．实验室制取氧气的装置组合不可能是（　　）
  

  A．①④

  B．①③

  C．①⑤

  D．②③
  组卷：128引用：16难度：0.7

  解析

• 7．如图所示有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（　　）

  A．    制取

  B．    收集

  C．       验满

  D．             性质
  组卷：162引用：5难度：0.7

  解析

三、实验探究题（本大题共2小题，共11分）

• 20．请根据如图实验装置图回答问题。
  
  （1）写出仪器①、②的名称：①

   

  、②

   

  。
  （2）若用高锰酸钾制取并收集O₂，可选用的装置组合为

   

  （填字母），该反应的符号表达式为

   

  。
  （3）实验室用B装置制取CO₂的符号表达式为

   

  。若用C装置收集CO₂，则检验收集满CO₂的方法是

   

  。
  （4）若把收集满CO₂的两支试管分别倒插入盛有水和氢氧化钠溶液的水槽里，一段时间后，出现了如图2所示的现象，对比两支试管内液面高低的不同，你能得到的结论是

   

  。
  
  组卷：7引用：1难度：0.3

  解析

• 21．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
  【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
  【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
  

  实验序号	KClO3质量	其他物质质量	待测数据
  ①	1.2g	/
  ②	1.2g	CuO   0.5g
  ③	1.2g	MnO2  0.5g

  （1）上述实验应测量的“待测数据”是

   

  。
  （2）若实验②比实验①的“待测数据”更

   

  （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
  （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，

   

  。（简述操作和现象）
  【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
  【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

   

  。
  组卷：131引用：28难度：0.5

  解析