2022-2023学年重庆市万州区七年级（下）期末语文试卷

一、语文知识及运用。

• 1．【打开书本，回顾经典人物】
  阅读下面文段，完成各题。
  ㅤㅤ在这个明媚的夏日，让我们打开书本，一起遨游经典课文，回顾经典人物。
  ㅤㅤ历史的星空中，众多“大人物”闪烁着璀璨的光芒：从善如流、手不释卷的吕蒙，士别三日，令人刮目相待；隐姓埋名、博学睿智的邓稼先，鞠躬尽cuì（　　），至死不懈；目不窥园、锲（　　）而不舍的闻一多，兀兀穷年，沥尽心血；坚韧执着、家喻户晓的杨利伟，勇敢无畏，甘于奉献……他们的非凡气质，引导我们向好、向上。
  ㅤㅤ生活的海洋里，许多“小人物”闪现着人性的微光：身份卑微的保姆阿长，做着别人不以为然的事情，有着伟大的神力；拖着滞（　　）笨的病体送蛋送香油的老王，诠释着善良的真谛；为造高台阶的年迈父亲，每天做着微不足道的准备，捍卫着生命的尊严……平凡普通的他们闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、向美。
  ㅤㅤ①阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生。②阅读“大人物”，唤起我们对理想的憧憬与追求。③阅读“小人物”，让我们明白普通人一样可以活得精彩。④阅读他们，就是在阅读不一样的人生。
  （1）根据文段，按提示规范地书写汉字或标注拼音。
  ①锲而不舍

   

  
  ②鞠躬尽cuì

   

  
  ③滞笨

   

  
  （2）文段中加点词语使用有误的一项是

   

  
  A.刮目相待
  B.家喻户晓
  C.不以为然
  D.微不足道
  （3）文段中句子顺序排列正确的一项是

   

  
  A.①③②④
  B.③②④①
  C.②③①④
  D.②③④①
  （4）请模仿例句，为“大人物”和“小人物”分别写一句话，表达对他们的赞颂。
  例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑人间。
  ①“大人物”：他们是披荆斩棘的开创者，

   

  ，

   

  。
  ②“小人物”；他们是默默奉献的耕耘者，

   

  ，

   

  。
  组卷：7引用：1难度：0.5

  解析

• 2．名著阅读。
  八年级某班开展以“给祥子写小传”的专题探究活动，在梳理祥子的主要经历中，小文发现透过“祥子的泪”可以窥视祥子的一生。请根据提示，完成下面的任务。
  ㅤㅤ选段一  过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
  ㅤㅤ选段二  小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。
  ㅤㅤ选段三  祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。
  ㅤㅤ选段四  他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。
  （1）选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分析流泪的原因。
  

  次数	流泪原因
  第一次
  第二次	曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被   （人物）敲诈去，第二次买车的希望破灭。
  第三次
  第四次	小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。

  （2）“小传”内容主要包括基本情况、主要经历、总结评价三个部分。请根据你的阅读理解，在“总结评价”
  部分填写恰当的并列短语，完成“给祥子写小传”的任务吧。
  并列短语示例：雄伟壮丽热烈粗犷
  

  祥子小传 基本情况：祥子，绰号“骆驼”，出生于农村，没读过书，少年时父母双亡，失了土地。十八岁来到北京，做了一名洋车夫，他的梦想就是买一辆自己的车。 主要经历：（见上一小题） 总结评价：就这样，祥子从一个   、   的有梦想的年轻人，变成了一个   、   、的“个人主义的末路鬼”。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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• 3．【开展活动，讲述人物故事】
  综合性学习。
  你将参加学校举办的“爱国人物故事会”活动，请按要求完成下面的任务。
  （1）【做宣传】请你为活动拟写一则宣传标语。
  （2）【讲故事】请仿照下面的示例，简单讲述一个爱国人物故事。
  示例：以笔为刃的鲁迅，在国家积贫积弱的离乱岁月中为民族未来战斗。
  （3）【拟结语】在“讲故事”环节最后，小文声情并茂地讲述了神舟十六号航天员的故事。作为活动主持人请你为活动写一段结束语。（不超过100字）
  ㅤㅤ戴眼镜的小伙也能当航天员！5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员送入太空。戴眼镜的航天员——北京航空航天大学的青年教授桂海潮尤其吸睛。2018年当得知我国要选拔首批载荷专家，他毫不犹豫地报了名。在此后的两年多时间里，桂海潮经历了8大类200余项课目的严格训练和考核，终于完成了由博士到教授到专家到航天员的转变。
  组卷：3引用：1难度：0.8

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四、作文。（任选其一）

• 8．从文本到生活，那么多的“小人物”都有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，有着自信与智慧。你身边也一定有这样一个看上去普通，实则闪耀的小人物。请以“他/她，也闪闪发光”为题目，写一篇作文，写出他/她的精神。
  ㅤㅤ要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（3）不得抄袭，不得套作；（4）除诗歌外，文体不限。
  组卷：13引用：2难度：0.7

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• 9．阅读“小人物”故事的过程，也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程。其实，“他们”就是“我们”，他们能做到的，我们也能做到；他们所具备的，我们也应具备。你的人生中，哪些经历是你独有或者令你感触最深，让你觉得自己也闪烁微光的呢？请以的“_____的我”为题，选择真实、可信的材料，综合运用多种表现手法，写一篇作文。
  ㅤㅤ要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（3）不得抄袭，不得套作；（4）除诗歌外，文体不限。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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