部编版六年级上册《第10课 竹节人》2023年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．选出加点的字或词的正确释义。
  只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。（　　）

  A．没有变质的。

  B．（事物）出现不久。

  C．（空气）经常流通，不含杂类气体。

  D．新奇、稀罕。
  组卷：191引用：2难度：0.7

  解析

• 2．选出加点的字或词的正确释义。
  看上去，挺像那么回事。（　　）

  A．很。

  B．高而直。

  C．伸直。

  D．探出。
  组卷：171引用：2难度：0.7

  解析

• 3．选出加点的字或词的正确释义。
  “屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（　　）

  A．遗失。	B．遗失的东西。
  C．遗漏。	D．留下。
  组卷：243引用：2难度：0.7

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三、语言表达

• 8．按要求完成下列句子练习。
  （1）我和同桌两手空空。我和同桌心满意足。（用关联词语将两个句子合成一句话）
  

   

  
  （2）老师大步流星地走过来拿走了建立了赫赫伟绩的竹节人。（缩句）
  

   

  
  （3）桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改成比喻句）
  

   
  组卷：66引用：2难度：0.7

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四、现代文阅读

• 9．延伸阅读。
  跳绳和踢毽子
  林海音      ①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
        ②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
        ③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢!
        ④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
        ⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
        ⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
  （有改动）（1）给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
  切 （qiē qiè）

   

  
  便 宜（pián biàn）

   

  
  踢毽 （jiān jiàn）

   

  子
  （2）根据短文内容填空。
  ①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：

   

  和

   

  ；如果你想知道跳绳有哪些玩法，可以阅读第

   

  自然段；如果你想知道怎么做毽子，可以阅读第

   

  自然段。
  ②作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用

   

  穿的跳绳；写踢毽子时，写了

   

  和踢毽子时念的儿歌。
  （3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
  （4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子画上横线。（画一处即可）
  组卷：181引用：3难度：0.1

  解析