2023年安徽省滁州市定远中学中考语文模拟试卷(4月份)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、语文积累与运用。
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1.名篇名句默写。
(1)子曰:“三军可夺帅也,
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(3)可怜身上衣正单,
(4)抟扶摇而上者九万里,
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(7)岑参在《白雪歌送武判官归京》中将雪花比作梨花,以浪漫的笔调抒发内心热情与豪情的句子是:
(8)人生的道路上,不可能一帆风顺,总会遇到各种不幸,但生命的长河是无止境的。请你用陆游《游山西村》中的诗句来表达面对挫折时的应有之心境:“组卷:26引用:4难度:0.8 -
2.阅读下面的名著选段,回答问题。
材料一:
在楼外,武松听到了三人定计杀自己的经过,怒火中烧的武松,经过一翻打斗,杀死了这三个仇人。武松把三人的头割了下来,在墙上用人血写上了“杀人者,打虎武松也”。楼下夫人怕上面的人喝醉了,叫了两个家丁上楼来扶,也顺便被武松解决了。当武松想到,杀一人是死,杀一百人也只是死时,下得楼来杀了夫人。此时玉兰带着两个使女赶来,武松也毫不手软地将三人杀死。
材料二:
佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝尊位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算,他该多少年数,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依,切莫胡说!但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!”大圣道:“他虽年久修长,也不应久占在此。常言道:“皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。若还不让,定要搅乱,永不清平!”
(1)材料一选自元末明初小说家施耐庵的长篇小说
(2)结合原著,说说武松和孙悟空在性格上的相同和不同之处。组卷:12引用:3难度:0.7 -
3.太爷爷的百岁寿辰将至,家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”,完成了几件事。
小档案 姓名:陈新民 性别:男 籍贯:江苏省南京市1923.6 出生于江苏省南京市
1941.6 投笔从戎,北上加入八路军
1949.4 随军南下,参加渡江战役
1951.2 参加志愿军抗美援朝,归国后在部队工作
1982.6 光荣退休,其后积极为中小学生普及国防知识
2002年至今居家休养。每天打扫自己的房间,写写毛笔字,每周游泳一次
爷爷拟写了邀请函的正文,你推敲后发现加点词不妥,换成了( )
喜逢父亲百岁寿辰,兹于6月22日18:00,在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往!组卷:16引用:1难度:0.9
二、阅读。
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9.阅读下面两个语段,完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序》)【乙】贾逵①年五岁,明惠过人。其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓逵曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒②,或题于扉屏③,且诵且记,期(jī)年,经文通遍。
于闾(lǚ)里④每有观者,称云振古⑤无伦。门徒来学,不远万里,或襁(qiǎng)负⑥子孙,舍于门侧,皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云:“贾逵非力耕所得,诵经舌倦,世所谓舌耕也。”
(《贾逵勤学》)
【注】①贾逵(30—101):东汉经学家、天文学家。其父贾徽跟随大学者刘献学习儒家经传,造继父业,曾任侍中、左中郎等职。②牒:供写字用的竹片、木片。③扉屏:门扇和屏风 ④闾里:里巷。间,里巷的门⑤振古:自古⑥襁负:用布带子把小儿束在背上。
(1)下列各项加点字解析正确的一项是A.四支僵劲不能动 支:同“肢”,肢体 B.略无慕艳意 略无:完全没有 C.未尝有教者入门 教:请教 D.赠献者积粟盈仓 盈:充满 A.家贫,无从致书以观 亦以贞明见称 B.或遇其叱咄 或题于扉屏 C.以衾拥覆,久而乃和 乃剥庭中桑皮以为牒 D.烨然若神人 知口体之奉不若人也
A.甲文是一篇赠序,赠序有别于书序与宴饮序,这类文体在赠人以言的同时,也往往抒发了作者的某些情志或心怀。
B.甲文描述太学生们学习条件的优越,和自己年轻时学习的艰苦情形进行对比,用事实说话,很好的表达了劝学的目的。
C.乙文在记叙贾逵勤学的过程中,穿插了姐弟的对话,虽使行文生动而不呆板但与文章主题关联不大。
D.甲乙两文中,作者皆是家贫嗜学,乐以忘忧。两者的学习态度都值得后学推崇与借鉴。
(4)将下列句子翻译成现代汉语。
①先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
②或云:“贾逵非力耕所得,诵经舌倦,世所谓舌耕也。”
(5)读完两篇文章,你有哪些体会或启发?请结合原文语句简要概括。组卷:18引用:3难度:0.5
三、写作。
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10.按要求作文。
以“时间的痕迹”为题,写一篇记叙文,讲述你在成长中对“时间”的体验和理解,分享你独特的生活与感悟。
要求:(1)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;(2)文中不要出现真实的校名、人名;(3)不得抄袭;(4)不少于600字。组卷:24引用:4难度:0.5