2021-2022学年四川省成都实验外国语学校高一(下)第一次月考生物试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1.如图为有关细胞分裂的概念图,下列说法正确的是( )
组卷:6引用:1难度:0.7 -
2.蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如图所示,下列据图所做的推测,正确的是( )
组卷:6引用:2难度:0.7 -
3.鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是动物细胞还是植物细胞,最可靠的方法是( )
组卷:28引用:3难度:0.7 -
4.下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述,正确的一组是( )
①选取的根部材料越长,越有利于有丝分裂的观察
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的解离液,避免解离过度
③用龙胆紫染色是为了将染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞分散,使之不互相重叠,便于观察
⑤高倍镜下视野明亮,看到的细胞数目少
⑥当着到一个处于前期的细胞时,要注意观察到它如何进入到中期、后期、末期的过程,以理解从中期到末期发生的变化组卷:29引用:6难度:0.5 -
5.用不同浓度的药物X处理洋葱根尖一段时间后,分别制片观察分生区细胞有丝分裂各个时期的特点,并统计有丝分裂指数(有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞数×100%),结果如图所示,相关叙述正确的是( )
组卷:4引用:2难度:0.6 -
6.如图表示一个细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化,下列叙述错误的是( )
组卷:14引用:7难度:0.7 -
7.如图甲表示某动物细胞有丝分裂图像,图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计(图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同)。下列有关叙述中正确的是( )
组卷:11引用:3难度:0.5 -
8.干细胞耗竭是机体衰老最明显的特征之一。下列相关说法错误的是( )
组卷:3引用:2难度:0.7 -
9.如表为不同细胞寿命和分裂能力的有关数据,相关叙述错误的是( )
细胞种类 小肠上皮细胞 平滑肌细胞 心肌细胞 白细胞 寿命 1~2天 很长 很长 5~6天 能否分裂 能 能 不能 不能 组卷:2引用:1难度:0.7 -
10.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的有几项( )
①细胞生长,其表面积增大,导致细胞的物质交换效率升高;②细胞分化过程中,细胞内DNA的种类都发生了变化;③细胞衰老可能是由于分裂次数增加,端粒变短使DNA受损所致,也可能是代谢产生的自由基破坏了DNA和蛋白质所致;④细胞凋亡过程中,细胞内各种基因的表达都停止了,有利于多细胞生物个体的生长发育;⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程;⑥细胞癌变过程中可能发生单一基因突变,膜黏着性增强,代谢增强;⑦有丝分裂结果使亲代细胞全部遗传物质均分到两子细胞;⑧细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制组卷:3引用:1难度:0.6 -
11.某些癌细胞常常具有免疫逃逸现象,能躲避NK细胞(一种淋巴细胞)的攻击,其机理如图。下列叙述正确的是( )
组卷:1引用:2难度:0.6 -
12.如图为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )
组卷:0引用:2难度:0.7 -
13.下列有关遗传基本概念的叙述,正确的是( )
组卷:10引用:2难度:0.7 -
14.豌豆是良好的遗传学材料。下列不属于孟德尔使用豌豆作为杂交实验材料的原因的是( )
组卷:16引用:5难度:0.8
二、非选择题
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43.某种植物有红、蓝两种花色,现有以下四组杂交实验,请回答下列问题。
A组:红花×红花→红花、蓝花;
B组:蓝花×蓝花→红花、蓝花;
C组:红花×蓝花→红花、蓝花;
D组:红花×红花→全为红花。
其中,A组中子代红花植株的数量为298,蓝花植株的数量为101;B、C组未统计数量。
(1)若该植株的花色只受一对等位基因控制,则
(2)有人对实验现象提出了假说:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性。若该假说正确,则B组同学所用的两个蓝花亲本的基因型组合方式为
(3)若(2)中所述假说正确,那么红花植株的基因型可能有
①若用基因型为AA的植株与红花植株杂交,则根据F1的性状表现可以判断出的红花植株的基因型是
②若用基因型为aa的植株与红花植株杂交,则根据F1的性状表现可以判断出的红花植株的基因型是组卷:12引用:3难度:0.7 -
44.果蝇的灰体(A)对黑体(a)为显性,长刚毛和短刚毛由B/b基因控制,A/a、B/b均位于常染色体上。研究人员用甲(灰体)、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,结果如表。回答下列问题:
组别 亲代 F1代表现型及比例 ① 甲×乙 灰体长刚毛:灰体短刚毛:黑体长刚毛:黑体短刚毛=1:1:1:1 ② 乙×丙 灰体长刚毛:灰体短刚毛:黑体长刚毛:黑体短刚毛=1:3:1:3
(2)根据表中可得出,乙果蝇的基因型是
(3)若要从F1代个体中选择果蝇,通过一次杂交实验进一步验证A/a、B/b的遗传符合基因的自由组合定律,实验思路是:组卷:6引用:1难度:0.7