2021-2022学年湖北省恩施州利川市元堡乡民族中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
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1．据报道，我国科学家有望培育出耐砷富硒的更安全健康的水稻新品种，这里的“砷、硒”是指（ ）
组卷：63引用：6难度：0.7 -
2．中华传统文化博大精深，下列叙述中不包含化学变化的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.8 -
3．分类是研究物质的常用方法。下列对物质的分类正确的是（ ）
组卷：21引用：1难度：0.6 -
4．规范、正确的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.5 -
5．一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应元素的说法中正确的是（ ）组卷：62引用：5难度：0.5 -
6．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列事实的微观解释不正确的是（ ）
选项 事实 微观解释 A 用水银温度计测量体温 原子大小随温度的升高而增大 B 氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 C 6000L氧气经压缩储存在40L钢瓶中 分子间存在间隔 D 用扫描隧道仪获得苯分子图像 分子的体积很小 组卷：17引用：1难度：0.7
三、实验及探究题（本大题共2小题，计13分）
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17．某兴趣小组设计如图实验探究微粒的性质。
（一）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯B中装有10mL浓氨水。
（1）一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，用分子特性解释这一现象：。
【猜想与假设】关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想：
猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯水使酚酞变红；
猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
（2）同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是。
【进行实验】为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：
（二）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作如图所示。其中图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干用剪刀将其剪成两片 （3） 滤纸不变色 （4）猜想 （填序号）成立在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变成红色
（5）一段时间后，可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团由白色变为色，但图3中的“铁树开花”速度远比图4中的快，原因是。
（三）已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图2，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。过一会后，观察到产生的白烟并不是在U形管的中间位置，而在如图2所示位置。
（6）该现象说明分子运动速率与分子质量成（填“正”或“反”）比。组卷：37引用：3难度：0.9
四、计算与分析题（5分）
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18．如表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃），回答下列问题：
（1）20℃时，随着溶液中溶质质量分数逐渐增大，氨水的密度逐渐溶液中溶质的质量分数/% 4 12 16 24 28 硫酸溶液的密度/g•mL-1 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20 氨水的密度/g•mL-1 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）取12%的硫酸溶液100mL，可配制成6%的硫酸溶液g。
（3）向100g 24%的氨水中加入100g水，摇匀，所得溶液体积是mL（结果精确到0.1）。
（4）配制溶质质量分数4%的硫酸溶液50mL，需要溶质质量分数24%的硫酸溶液多少毫升？（写出计算过程，结果精确到0.1）组卷：45引用：1难度：0.6
