2020-2021学年广西百色市德保县七年级（下）期中语文试卷

一、现代文阅读（29分）

• 1．阅读下面的文字，完成小题。
  刷屏致命
  倚蓝桥      ①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。
        ②早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利•拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。
        ③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚•柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。
        ④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚•柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。
        ⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……
        ⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。
  （1）下列不是本文论述观点的一项是

   

  
  A.刷屏会使人短暂失聪，不值得提倡
  B.刷屏有安全危险，不值得提倡
  C.刷屏不利于社交，不值得提倡
  D.刷屏造成人际关系紧张，发生斗殴，不值得提倡
  （2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是

   

  
  A.第③段运用了举例论证和对比论证的方法。
  B.第②段列的数据80%说明受试者中不是全部听不到，与第①段加点的“可能”相照应。
  C.第③段画横线的句子加点的词“一直”可以删掉，句子的意思不变。
  D.选文的层次结构可划分为：①②③④⑤//⑥。
  （3）下列对本文的理解和分析不正确的一项是

   

  
  A.伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到任何声音。
  B.沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低，甚至失效。
  C.文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换。
  D.本文主要说明了刷屏会导致“短暂性失聪”，甚至带来生命危险的原因，意在告诉人们不要刷屏。
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 2．阅读下面的材料，完成小题。
  材料一：
        在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。
        拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。
        可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。
  材料二：
        这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比如学习、阅读、深度思考——自然也就没有人愿意去做。
  材料三：
        当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。
        在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。
        真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。
  （节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》）（1）这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是

   

  
  A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。
  B.呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。
  C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。
  D.表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。
  （2）下列对相关内容的分析，不正确的一项是

   

  
  A.材料一中加点的“最”“在”“并”分别为副词、介词、连词。
  B.材料二中画横线的句子是个排比句，强烈表达出人们沉迷游戏而无法自拔的无耐。
  C.材料一的画线句子运用作比较的说明方法，说明人为创造出来的东西多。
  D.材料三举英国首相丘吉尔专注于绘画事例，说明专注做事才能让人感到充实和满足。
  （3）这组文本引起了你哪些思考？请结合生活实际，谈谈你的感悟。
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

• 3．阅读下面的文字，完成小题。
  爱心菜
  侯发山      鸡叫头遍的时候，老王和老伴就在大棚里忙活开了。等到扳倒一畦畦白菜，老王的头上已经冒起热气。他甩掉棉衣，坐在田埂上歇息。老伴嗔道：“现在还是三九天，能的你？”
  “一干活就热乎了。”老王站了起来。
        老伴没有动，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”
        老王瞪了老伴一眼：“废话，泼出去的水还能收回来？”
  “大年三十，人家都往家跑，你呢，就会唱反调。”老伴一边埋怨一边和老王往袋子里装白菜。
  “不中！”老王忽然叫道。老伴吓了一跳，抱着一棵白菜怔在那儿。
        老王瞅着老伴手里的白菜，说：“这棵留下，咱过年吃。”
        老伴这才注意到手里那裸菜，样子有点萎缩，叶子泛黄，便放到了一边。再装菜时，就专拣那些个头大、菜叶新鲜水灵的。
        天刚放亮，白菜全都装上了车，满满当当的，老王前后左右看了看，露出满意的笑容。老伴迟疑了一下，说：“弄点饭，吃了再走？”
  “来不及，路上凑合吧。”老王说罢，扭开车门跳上驾驶室。这时，他的手机响了起来，是县城百家乐超市的杨经理打来的，让他送一车白菜。
  “杨总，不好意思，今个儿不能给你超市送了。价钱好商量？再涨价也不行，真不是钱的事儿……不说了，古得拜！”老王挂断电话，发动车子迎着曙光出发了。
        到了第三天，杨经理从微信上得知，老王是去湖北武汉送白菜了！“怪不得不给我送，原来是去发‘国难财’了。听说武汉的蔬菜贵得离谱，白菜十几块一斤呢。
        老王这一车菜，差不多有两万斤，他这一趟可没少赚。”杨经理气得想打电话奚落老王几句，可觉得不能得罪老王，毕竟以后还合作呢。一念至此，他便开车去找老王，现在是非常时期，需要备点货。
        一到村口，杨经理就被拦下了。杨经理忙说：“我是超市的，需要找老王进菜，疫情再严重，咋说也不能影响老百姓的菜篮子吧。”
        老大爷高声说：“老王昨晚才从武汉回来，没回村，也没回家，在他的大棚里自我隔离呢。”
        杨经理听闻，撇了撇嘴，心说老王发烧才美哩，谁让他挣昧心钱哩。
        老大爷似乎知道杨经理的心思，又补充了一句：“老王可是俺们村的骄傲，他不要一分钱，往武汉送了两万斤白菜。”
        “啊？”杨经理吃了一惊，内心一震。
        老王的大棚在村外的河湾里，距离大棚还有十多米，杨经理把车停了下来。这时，大棚里的老王戴着口罩从铁房子里出来了，大声说道：“杨总，啥事？”
  “大棚里还有其他蔬菜吗？能不能再配一车？”
  “黄瓜、番茄、柿椒，这些都有，差不多能装一车。价格跟其他大棚一样。要不然人家会骂我老王八。”
  “可以，要好的，这次可不是超市上架，我是打算捐给武汉。”
  “好啊，你咋送？”
  “发物流。”
  “别搞那个，还是我送吧，路线我熟。”
  “好，运费咋算？”
  “说啥运费呢，给我加箱油就中。杨总，武汉老乡要问起，咋说呢？得有个由头吧？”杨经理往前走了两步，带着敬意说：“咱送的菜就叫‘爱心菜’！”
        老王笑了，指了指他的货车。杨经理转过脸去，这才看到车厢上悬挂着的横幅——“河南爱心菜”。
  （选自《小小说选刊》2020年第7期，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.文章结尾的“河南爱心菜”与标题相呼应，作用是结构上照应了标题，深化了文章主题。
  B.小说以人物对话的形式展开，所以全文只有人物语言描写来表现人物性格。
  C.文中“老王瞪了老伴一眼”的“瞪”是睁大眼睛注视，表示不满意。这个词生动地写出了老王对老伴说话时责怪的神情，表现了老王送菜到武汉的坚定决心。
  D.小说语言具有浓郁的方言特色，读来让人倍感亲切，如“能的你”“不中”“咋送”等。
  （2）从内容和结构两方面分析文中画横线段落“‘啊？’杨经理吃了一惊，内心一震”的作用。
  （3）小说中的老王和教材中杨绛笔下的老王都是普通人，但他们都努力发出微光，身上都闪耀着人性的光辉。请结合两篇作品的内容，简要分析这两位老王具有哪些共同的美好品质。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

• 4．依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。
        他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱!
        ……
        自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了!
  （1）以上文段节选自名著《

   

  》，作者是

   

  。
  （2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。
  组卷：318引用：10难度：0.8

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四、语言文字运用（15分）

• 12．综合性学习。
        乐业县新化镇百坭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家指导下，首次种植20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望；愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：18877631233。
        猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温下保质一周，0℃条件下的保质期可长达一个月。
  （1）请你为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。（30字以内）
  （2）如何把优质的猕猴桃销售出去？请你给老张提出两条销售的渠道。
  （3）请你代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。（40字以内）
  组卷：5引用：1难度：0.5

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五、写作（50分）

• 13．在成长中我们遇到过太多的事情，忧伤与欢乐、微笑与哭泣、成熟与单纯……然而面对青春，我们相信，每天的太阳都是新的，每天的花儿都是芳香馥郁的。
  请以“我的        之美”为题写一篇文章。
  要求：①将题目补充完整再作文，主题要积极健康；
  ②除诗歌以外文体不限；
  ③文中不要出现可能透漏考生信息的人名、校名、地名等；
  ④不少于600字。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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