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2021-2022学年河南省名校联盟高二(上)期中生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项°中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.下列关于光合作用的判断,分析正确的是(  )

    组卷:8引用:1难度:0.7
  • 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为某动物细胞亚显微结构示意图,相关叙述错误的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 3.向一半透膜透析袋(假定只有水能够通过)内注入3%蔗糖溶液,扎紧口并称重,然后将其浸入0.9%蔗糖溶液中,每隔一定时间称重一次。1小时内,透析袋重量逐渐增加;1小时后,重量不再增加。下列说法正确的是(  )

    组卷:13引用:1难度:0.7
  • 4.如图为某同学进行酵母菌呼吸方式的探究改进装置,装置A中加入10%的H2O2和少量肝脏研磨液或FeCl3,下列分析不正确的是(  )

    组卷:26引用:2难度:0.7
  • 5.下列关于细胞生命历程的分析,正确的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 6.蝗虫的常染色体有22条,其性别由性染色体数目决定,即22+X为雄性,22+XX为雌性。某小组在显微镜下观察蝗虫精巢切片,发现某细胞内染色体正在向细胞两极移动。不考虑交叉互换和突变,下列有关分析错误的是(  )

    组卷:11引用:1难度:0.7
  • 7.将具有正常苞片的小麦纯系种子为材料,进行辐射诱变实验。将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出异常苞片突变株,且正常株与突变株的分离比例均为3:1。经观察这些突变株都能正常遗传。选取甲、乙后代的突变株进行单株杂交,F1全为正常植株。下列分析错误的是(  )

    组卷:12引用:1难度:0.7
  • 8.激素作为一种常见的信号分子,在生物的生命活动调节中具有重要意义。下列关于激素的叙述,正确的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.7
  • 9.新型冠状病毒对人们的工作、生活和学习均造成了严重的影响,由其变异而来的“德尔塔”病毒传染性更强,已知这类病毒的遗传物质都是单链RNA。下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:4引用:1难度:0.7
  • 10.图甲表示大肠杆菌细胞在被T2噬菌体侵染后基因表达的部分过程,图乙为图甲中④部位的放大图。相关叙述不正确的是(  )

    组卷:20引用:1难度:0.7

二、非选择题:共40分。

  • 29.血液量和血浆渗透压在维持身体内环境的稳态上十分重要,因此有多种因素共同作用,保持其稳定性。在身体的水分进出方面,主要的“入口”是由“口渴”这一动机引发的主动饮水,而“出口”较多,主要是通过肾脏的尿液排出。“渴觉”主要由血浆渗透压和血管紧张素调节,而尿量主要由抗利尿激素调节。当血液量减少时血管紧张素增加,而抗利尿激素在血浆渗透压上升时被释放。根据这一调节系统,进行了下列实验。
    实验:将体重基本相同的健康成年人随机匀分为2组,令他们进行长跑,直到体重减少2kg之后,令第1组的人摄取2L纯水,令第2组摄取2L0.5%食盐水,并要求他们将渴觉的变化用1至5的数值打分。
    结果1:摄取纯水的第1组在饮水后的15min内,渴觉从饮水前的5.0降为1.2,但在3h后又上升到了4.1。
    结果2:摄取0.5%食盐水的第2组在饮水后的15min内,渴觉从饮水前的5.0降为1.8,但在3h后仍然只有2.1。
    (1)人体内环境是细胞赖以生存的体内环境,主要包括
     

    (2)抗利尿激素是调节内环境渗透压的重要激素,产生和释放它的结构分别
     
    。在上述实验中,饮水15min后,第1组血浆中的抗利尿激素浓度
     
    (填“高于”“低于”或“等于”)第2组。
    (3)血管紧张素是引起渴觉的重要信号分子,上述实验第1组和第2组在饮水后15min后渴觉下降,原因是此时两组血液量都
     
    ,导致血管紧张素减少。
    (4)相比于第2组,第1组在饮水3h后,渴觉显著升高,请解释原因。
     

    组卷:5引用:1难度:0.6
  • 30.研究小组在科研中发现一种可调节植物生命活动的物质X,以拟南芥为材料研究其含量调节机制,做了如下实验,检测结果如图所示,请回答下列问题:

    A组 B组
    处理方法 用物质Y处理,分解内源X 加人外源0.1μmol/L的X处理
    检测指标 两天后检测X合成基因和X分解基因对应的mRNA水平
    (1)物质X可能是一种新发现的植物激素,植物激素的概念是
     

    (2)根据A组实验结果推知:物质Y的存在可
     
    (填“促进”或“抑制”)X合成基因的表达,
     
    (填“促进”或“抑制”)X分解基因的表达。结合B组结果分析,A组最终可使植物体内源X
     
    (填“上升”“下降”或“无法确定”)。
    (3)根据B组,植物体内的X量是
     
    调节的结果。

    组卷:5引用:1难度:0.6
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