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2022-2023学年黑龙江省哈尔滨六十九中八年级（上）期中化学试卷

发布：2024/11/11 2:0:2

一、选择题（1-15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个正确答案）

1．2022年10月12日天宫课堂第三课开课，采取天地互动的方式进行，航天员老师在全新的问天实验舱授课，演示着天地迥异的实验现象。“天宫课堂”旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。下列说法错误的是（　　）

A．广大青少年从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣

B．利用化学知识解决宇航员自由呼吸的问题，飞船舱内充满纯氧

C．利用化学知识研发神舟十四号飞船的外壳材料

D．利用化学知识研制宇航服，为航天员的生命活动提供保障

组卷：32引用：7难度：0.7

解析

2．下列变化过程中发生化学变化的是（　　）
A．
水果榨汁 B．
铁钉生锈
C．
松花江水结冰 D．
品红向水中扩散
组卷：9引用：1难度：0.8
解析
3．规范操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是（　　）
A．
塞紧胶塞 B．
倾倒液体
C．
检查装置气密性 D．
点燃酒精灯
组卷：6引用：1难度：0.8
解析
4．下列物质的应用不正确的是（　　）
A．
氩气用于飞艇 B．
氧气用于航天
C．
液氦冷冻机 D．
液氮用于冷冻麻醉
组卷：5引用：1难度：0.7
解析
5．下列粒子在化学反应中易得到电子的是（　　）
A． B． C． D．
组卷：336引用：9难度：0.6
解析

6．下列有关叙述正确的是（　　）

A．氯酸钾只有在放入二氧化锰时加热才会分解，不放二氧化锰加热不分解

B．氧化反应都会发光、放热

C．有氧气参加的反应一定是化合反应

D．把过氧化氢溶液缓缓加入到二氧化锰中可以得到平稳的氧气流

组卷：20引用：1难度：0.5

解析

7．下列应用和对应的表达式均正确的是（　　）
A．拉瓦锡测得空气中的氧气含量P+O₂
点燃
P₂O₅
B．木炭燃烧C+O₂
点燃
CO₂
C．铁在空气中燃烧Fe+O₂
点燃
Fe₃O₄
D．氢氧化铜分解Cu（OH）₂→CuO+H₂O
组卷：10引用：1难度：0.6
解析

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二、非选择题（根据题意填写空白，16-23题小题，共40分）

22．图（1）和图（2）是六十九中学化学兴趣小组同学的设计的两个证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸泡过。

（1）图（1）中观察到的现象是

，在大烧杯外放一个盛有酚酞溶液的小烧杯，采用的是

实验法。
（2）图（2）中观察到的现象是

。
（3）通过实验提醒我们应该

保存浓氨水。
组卷：33引用：1难度：0.8
解析
23．六十九中学化学兴趣小组的同学们在上制取氧气的实验课时发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

【提出问题】这瓶无色液体是什么？
【猜想与假设】小龙同学猜想这瓶液体是：水
小哈同学猜想这瓶液体是：过氧化氢溶液
（1）小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为

同学猜想不合理。理由是

。
【设计实验】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，观察到

，得出小哈同学的猜想正确，此反应的符号表达式为

。

【查阅资料】
1.氧化铜也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂
2.过氧化氢分解能够放出热量
3.过滤是将不溶于水的固体和液体分离开的操作，二氧化锰不溶于水
【探究实验】
（3）兴趣小组的同学想要回收二氧化锰，用来比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果哪一种更好，需要对试管内的固液混合物进行分离得到纯净的二氧化锰。采取的实验操作是

。
【设计实验】同学们用如图所示的装置进行了两次实验，在锥形瓶中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将3mL5%的过氧化氢溶液注入锥形瓶中，利用注射器收集氧气，得到的相关曲线如图所示。

（4）小龙同学通过图像得出

催化效果好，除此还能得出：

。
（5）小西同学观察到烧杯中液面下的导管口有气泡冒出，分析原因，是由于过氧化氢分解放出热量，使瓶内①

，②

，在压强差的作用下，瓶内气体逸出。
组卷：26引用：2难度：0.5
解析