2022-2023学年湖北省武汉市汉阳三中七年级（上）期末语文试卷

一、阅读。（50分）

• 1．阅读下面短文，完成下列各题。
  古人的名、字、号
        名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是“名”的解释和补充，是和“名”相表里的，所以又叫“表字”。
        古人“名”和“字”的关系有意义相同的，如：东汉创制地动仪的张衡字平子，“击鼓骂曹”的文学家祢衡字正平，他们名、字中的“衡”就是“平”；宋代诗人秦观字少游，陆游字务观，他们名、字中的“观”和“游”也是同义。
  “名”和“字”有意义相辅的，如：东汉“举案齐眉”的文学家梁鸿字伯鸾，“鸿”、“鸾”都是为人称道的两种飞禽；唐代诗人白居易字乐天，因“乐天”故能“居易”；宋代作家晁补之字无咎（“咎”是过错），因能“补”过才能“无咎”。
  “名”和“字”有意义相反的，如：宋代理学家朱熹字元晦，元代书画家赵孟頫字子昂。他们“名”、“字”中的“熹”与“晦”、“頫（俯）”与“昂”都是反义。
        古人的“名”、“字”往往取自古书典，如：曹操字孟德，《荀子》有“夫是之谓德操”句。唐代文学家陆羽（著有《茶经》，后世尊为“茶圣”）字鸿渐，是取自《周易》“鸿渐于陆，其羽可用为仪”。
        古人的“名”、“字”还常用来表示在家族中的行辈。先秦时，常在名、姓前加伯（孟）、仲、叔、季表兄弟长幼，伯夷、叔齐，伯是兄，叔是弟；孔丘字仲尼，“仲”就是老二。汉代以后逐渐在“名”或“字”中用同样的字或偏旁表同辈关系，如宋代文学家苏轼、苏辙兄弟共用偏旁“车”表同辈。
        除了名、字，有些古人还有号。“号”是一种固定的别名，又称别号。封建社会的中上层人物（特别是文人）往往以住地和志趣等为自己取号（包括斋名、室名等）。如唐代李白的青莲居士、杜甫的少陵野老、宋代苏轼的东坡居士、明代唐寅的六如居士、清代郑燮的板桥等，都是后人熟知的；有些别号的使用率甚至超过本名（如苏东坡、郑板桥等）。别号是使用者本人起的，不像姓名可能受家族、行辈的限制，因而可以自由地抒发或标榜使用者的某种情操。别号中常见的“居士”、“山人”之类就是为了表示使用者鄙视利禄的志趣。有以号明志的，如宋周敦颐称濂川先生，明归有光称震川先生，王夫之称船山先生等。还有在死后由门人、后人上的尊号（“私谥”），如晋代陶潜的靖节等。谥号，即死后由皇帝颁赐的荣称。如宋包拯称包孝肃，岳飞称岳武穆，清纪昀称纪文达等。另外还有“绰号”，这大都是他人所取而得到公认的别号，是对人的刻画和形容。如《水浒》里梁山上一百零八人个个都有绰号，大都准确地描摹了人物性格、特长或生理特点，这些绰号作为姓名的代称，更是人们所熟知的。
        除了上述的字、号之外，历史上常常用来代替个人姓名的还有地名、官爵名和室名（或斋名、轩名）。如东汉孔融称为孔北海，唐代韩愈称为韩昌黎，柳宗元称为柳河东或柳柳州，宋代苏辙称为苏栾城等。以地名称人在封建时代是表尊敬，叫做称“地望”。东汉发出“穷当益坚、老当益壮”豪言的马援称马伏波（曾任伏波将军），投笔从戎的班超称班定远（曾封定远侯），三国嵇康称嵇中散（曾任中散大夫），唐代杜甫称杜工部、杜拾遗（曾任工部员外郎、左拾遗）等。这些命名是取自官衔。还有取自室名或轩名的，如王夫之号姜斋、辛弃疾的号稼轩（姜斋、稼轩都是室名）；北宋诗人苏舜钦，流寓苏州，筑沧浪亭，自号沧浪翁，取自亭轩名。
  （1）下列对“古人的名字”的理解不正确的一项是

   

  
  A．古人对名字的使用有一定的讲究，一般来说，称自己时用名，称呼对方时，用对方的字。
  B．古人的名和字往往是有关系的，可相同，可相辅，可相反。
  C．古人的名字有时会来自典籍，如曹操和陆羽的名和字。
  D．古人名字须表示家族中的行辈，苏轼、苏辙俩兄弟的名字就是如此。
  （2）下列对“古人的号”的理解不正确的一项是

   

  
  A．古人的号可分为别号、谥号、绰号，虽说是别人取的，但是固定，为人熟知，有些号的影响甚至超过了姓名。
  B．古人的号不受家族、行辈的限制，因而可以自由地抒发或标榜使用者的某种情操。
  C．谥号，即死后由皇帝颁赐的荣称，不是人人死后都能有这样的称呼。
  D．绰号一般反映了人物的性格、特长或生理特点，是对人的形容和刻画。
  （3）下列对文章的理解不符合文意的一项是

   

  
  A．古人还会用地名、官爵名、室名等代替人的姓名，如唐代韩愈称为韩昌黎，昌黎是地名，这样称人是表示尊敬。
  B．古人的名、字、号反映了古人的礼教文化。
  C．无论是名、字还是号，都要得到家庭、社会的认可、熟知才有效。
  D．古人的名、字、号有助于我们了解人物的家族、经历和志趣，进而了解人物。
  组卷：39引用：5难度：0.8

  解析

• 2．阅读《西游记》的节选部分，完成问题。
  ㅤㅤ行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
  （1）对上面节选部分的主要内容概括最为准确的一项是

   

  
  A.孙悟空埋怨猪八戒没有在怪物面前说出他孙行者的鼎鼎大名。
  B.猪八戒转述黄袍怪辱骂、瞧不起孙行者的一些过激言语。
  C.孙悟空非常生气，告诉猪八戒自己准备去找黄袍怪报辱骂之仇。
  D.猪八戒想请孙悟空出山去降妖救师父，最后使用激将法得以成功。
  （2）下列选项对选段内容人物形象概括不准确的一项是

   

  
  A.孙悟空：性急、好面子
  B.猪八戒：能说会道
  C.猪八戒：好吃懒做
  D.猪八戒：聪明机智
  组卷：16引用：1难度：0.5

  解析

二、语言运用。（15分）

• 6．阅读下面文字，完成 问 题。
  ㅤㅤ近日，2022 年中国金鸡百花电影节落下维幕，第三十五届中国电影金鸡奖各大奖项逐一揭（jiē）晓。A.从此次的颁奖结果来看，新主流电影和现实题材影片交相辉映，构成了中国电影的动人景象。
  ㅤㅤ新主流电影_____。
  ㅤㅤB.新主流电影是将主旋律电影与成熟的商业类型片、高水准的电影制作技术结合而形成。在金鸡奖颁奖典礼上，《长津湖》跻（jī）身中国电影票房榜首位，引发广泛热议，让爱国主义热潮高涨①；《我和我的父辈》呈现了4个不同时期的故事，呼应了主题—父辈给予我们影响，我们也在实现父辈的愿景；C.《狙击手》则以冷峻、写实的风格展现了抗美援朝战场上狙击手不为人知的故事。
  ㅤㅤ随着国力的逐渐增强，这类影片的表达方式很好地_____了主流观众群体的观影期待和审美趣味②，因而愈发在电影市场上_____。但与此同时，新主流电影也面临着新的挑战——如何避免让观众产生审美疲劳？新主流影片如何在现有基础上实现内容上的进一步创新升级？这类影片如何才能更好地讲好中国故事？这都是电影创作者面临的新课题③、新考验。
  ㅤㅤ“温暖现实主义”持续发力。
  ㅤㅤD.近年来不断发展的现实题材影片成为本届金鸡电影节上一道亮丽的风景线。a从这些影片中可以观察到，受到观众喜爱的现实题材影片着重关注普通人的生活与梦想，_____出温暖积极向上的底色。b业内人士将这类影片的风格称为“温暖现实主义”。c评委会认为，温暖现实主义让现实题材影片的创作立意和水平跃升了一个台阶④，随着中国社会的快速发展，大家对公平、正义、温暖、善良、信义等价值内涵有更高的期待和要求。d
  （1）文段中加点词语注音或者字形有错误的一项是

   

  
  A.维幕
  B.揭（jiē）晓
  C.跻（jī）身
  D.冷峻
  （2）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是

   

  
  

  A.方兴未艾	契合	蔚然成风	表现
  B.蓬勃发展	迎合	独树一帜	表现
  C.蓬勃发展	契合	蔚然成风	呈现
  D.方兴未艾	迎合	独树一帜	呈现

  （3）文段中标点使用不正确的一项是

   

  
  A.①
  B.②
  C.③
  D.④
  （4）文段中画波浪线的语句，有语病的一项是

   

  
  A.从此次的颁奖结果来看，新主流电影和现实题材影片交相辉映，构成了中国电影的动人景象。
  B.新主流电影是将主旋律电影与成熟的商业类型片、高水准的电影制作技术结合而形成。
  C.《狙击手》则以冷峻、写实的风格展现了抗美援朝战场上狙击手不为人知的故事。
  D.近年来不断发展的现实题材影片成为本届金鸡电影节上一道亮丽的风景线。
  （5）将“温暖现实主义的作品很好地满足了人们的这种心理需求，满足了人们对幸福生活的向往”一句还原到文段中，最恰当的一处是

   

  
  A.a
  B.b
  C.c
  D.d
  组卷：36引用：1难度：0.5

  解析

三、作文。（55分）

• 7．阅读下面材料，按要求作文。
  ㅤㅤ点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己的帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……同学们，把你为自己点赞的故事说给老师们听听吧。
  ㅤㅤ请以“我为自己点赞”为题，写一篇记叙文。
  ㅤㅤ要求：
  （1）内容积极向上。
  （2）字数不少于500。
  （3）文中如果出现所在学校的校名或师生姓名，请用代名。
  组卷：22引用：6难度：0.7

  解析