2021-2022学年广东省深圳市光明高级中学高二（下）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        杜甫开宋诗一脉，与盛唐诗的丰神情韵不同（唐诗特别是绝句适于配乐演唱），注重肌理脉络，宜于反复咏叹，不宜于歌唱。杜诗的流传也就是朋友亲戚之间的传抄传看，那时写诗既无精神慰藉，也无物质鼓励。那么是什么在支持和推动诗人的创作？我想，除了个人爱好之外，杜甫内心深处有一种历史的责任感，也有一种用世的责任感。他自述其志说：“杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。”杜甫以这些仅次于“圣君”一等的贤人自许，可见其要为天下造福的胸襟怀抱。当他不能如稷、契登朝辅佐圣君贤主之时，便要用诗歌摅写其所见所闻及个人怀抱以供庙堂采摭。
        上述是杜甫一生所守的大志，具体到不同年龄段和面对不同的遭际还有所差别。青年时期，正逢盛唐，天下太平，国运蒸蒸日上。此时杜甫过的是“春歌丛台上，冬猎青丘旁。呼鹰皂枥林，逐兽云雪冈”的浪漫生活；此时留下的作品虽然不多，但从传世的几首诗和晚年自述中，都会感到一股青春的活力和朝气，“饮酣视八极，俗物多茫茫”正是此时的精神写照。后来为了实现理想，杜甫参加了科举考试，口蜜腹剑的权相李吉甫为了固宠，打压士人，使得杜甫困守长安十年，过的是“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”这样没有自尊的生活，后来竟陷入贫病交加。此时唐王朝也正在江河日下、辉煌不再。杜甫对统治者由失望到绝望，这也加深了他对社会的认识，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古名句。安史之乱中，杜甫像许多难民一样流离失所，躲避战祸兵火，在同谷县甚至差点冻饿而死。他在同谷曾作歌七首，其中第一首有云“岁拾橡栗随狙公，天寒日暮山谷里”，这是他一生最艰难的时期。面对国难与民众苦难，杜甫没有沉溺在个人痛苦之中，更没有为统治者回避文饰。此时的杜诗表现了外族入侵中普通百姓奋起御敌的热忱，并揭示了统治者对于动乱形成所应负的责任。
        杜甫在同谷绝境中幸有朋友援手，帮助他来到成都，到了成都盖了几间草屋——后来成为中国诗歌的一块圣地——杜甫草堂。一年多的草堂生活是杜甫中年以后最为安适的时期，所以才能吟出“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”这样悠闲的诗句。这一时期的诗，体现了在安定生活中诗人对天地自然的思考，历经苦难的杜甫感到宁静生活的可贵，此时他珍惜每一个与自然相接近的机会，细心体会心灵与自然的契合，描写其中每一个细节。诗人两度游修觉寺，他感谢大自然的无私赐予，而且还感受到自己给自然留下的印记，实现了物我合一，大自然的美也从无情转化为有情，冰冷的山山水水花花草草从而有了人的温度。美与爱美成为诗人创作的动力。
        诗人最后两个生活阶段是川东夔州一年多的安定生活与在荆湘一带逃难。夔州诗的主体是总结一生的经历与创作，其诗作风格也较以前有较大的变化。“文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名声岂浪垂。”（《偶题》）他自信其作品必传后世，但时人尚不能理解，杜诗直到北宋中叶才被诗坛推重。此时杜甫写了大量的五言古诗、排律和组诗，这些长篇和组诗仿佛连环画一样较为全面地展示了他所经历时代的种种世相，这些都是精心结构的佳撰，宜为后世所取法。杜甫北归不成，流落荆湘，尽管是老病垂危，但仍是“他乡悦迟暮，不敢废诗篇”（《归》）。
        杜甫把自己的一生都贡献给诗歌创作，是当之无愧的诗圣。诗圣杜甫不仅是伟大的诗人，而且具有高尚的人格。
  （摘编自王学泰《不是爱花即欲死：杜甫为何一生创作力惊人？》）材料二：
        杜甫生在唐代封建社会发生巨大变化的时代。他青年时期经历的“开元之治”和他中年以后、也就是安史之乱爆发以后社会秩序的混乱相比，俨然是两个截然不同的世界。国家的危机和人民的痛苦通过种种难以想象的、耸人听闻的事实呈现在他的面前。他面对许多残酷的事实，既不遑惑，也不逃避，而给以严肃的正视。他既有热情的关怀，也能作冷静的观察，洞悉时代的症结和问题的核心的所在。例如统治阶级对人民无止境的剥削、户口的流亡和农业生产的衰落、中央势力的衰微和地方藩镇的跋扈，以及如何分别对待性质不同的战争，这些在那动乱时代里暴露出来的重大问题，都成为杜甫大部分的诗里的主要内容。他观察的范围之广、认识之深，并能以高度的艺术手腕把他观察、认识的所得在诗歌里卓越地表达出来，大大超过了在他以前的任何一个诗人。所以我们说，杜甫是中国诗歌优良传统的伟大继承者和发扬者。也就是这个缘故，杜诗才获得了千百年来被人所公认的诗史的称号。
        诗史不同于历史，不能理解为用诗体写成的历史。一部好的历史同样需要作者能够认识时代的症结和重大问题的核心，同样可以写得很生动。可是作为诗史的杜诗则在深刻反映现实的同时，还通过多种多样的风格和具有独创性的表达方法处处体现出作者本人的形象，很少只是客观的描述。浦起龙说得好，“少陵之诗，一人之性情，而三朝之事会寄焉者也”（《读杜心解•少陵编年诗目谱》附记）。诚然，杜甫诗反映了玄宗、肃宗、代宗三朝的事迹和人民的生活，同时也浸透了作者的思想感情，使人感到诗人的性情活跃在诗的字里行间。这正是杜甫的诗史与一般历史不同的地方，正如胡宗愈所说的，里边包涵着诗人的“出处去就，动息劳佚，悲欢忧乐，忠愤感激，好贤恶恶”。
  （摘编自冯至《论杜诗和它的遭遇》）
  （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．杜甫以稷、契自比，表达期望登朝辅佐圣君贤主的愿望，这表现了他内心有一种历史的责任感。
  B．杜甫青年时期传世的作品并不多，但从少数几首作品中可以感受到他青年生活的浪漫、活力。
  C．杜甫在同谷的生活是他一生中最艰难的时期，他沉湎于悲痛中不可自拔，终日捡拾橡子为食。
  D．面对唐代两个截然不同的世界，杜甫热情关怀，冷静观察，尽全力把现实问题反映在诗歌中。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．困守长安和安史之乱时期，杜甫深入认识社会，其作品真实展现了时代世相，具有历史价值。
  B．杜甫再游修觉寺之作《后游》中“江山如有待，花柳自无私”两句，表现了大自然的有情、无私。
  C．杜甫把一生都贡献给了诗歌创作，写出了许多反映时代生活的优秀诗篇，是当之无愧的诗圣。
  D．浦起龙认为，杜诗既反映“三朝之事”，又融合“一人性情”，所以不能将诗史简单地理解为诗体历史。
  （3）下列各项中，不能体现杜诗反映现实的同时凸显作者形象这一特点的一项是

   

  
  A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
  B．黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。
  C．渔父天寒网罟冻，莫徭射雁鸣桑弓。
  D．海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
  （4）请简要分析材料一的论证思路。
  （5）杜诗为什么能被称为“诗史”？请结合两则材料，简要概括其原因。
  组卷：4引用：1难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读II（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  渡船^①
  [法]都德
        战前，塞纳河上有一座漂亮的吊桥。两个白色石头桥墩立在两岸，几根涂沥青的缆绳在天际慢慢放出来。桥上的气球和河里的船只显得何等美丽。河两边满是洗衣妇女的板凳和洗衣棒，还有被链条固定的小渔船。可是，这一年，一切都变了。桥没有了，两个桥墩已被炸毁；那些缆绳、铁链悲哀地泡在水里；桥面倒塌在河沙里。河水带来的断草、发霉的木板都停在那里，形成了一个水坝。
        在等待修复吊桥的同时，那附近启用了一条渡船。那是一个巨大的木筏，连套了马的马车，带犁的耕马都可以上船。渡船走得很慢。渡过塞纳河原本需要很长时间，现在，这条河显得比平时更宽。
        这天清晨，为了过河，我早早来到渡口。河滩上还没有一个人影。艄公的小屋——固定在潮湿的泥沙上的一节旧火车厢——还关着门，屋里传来孩子们的咳嗽声。
        渡船艄公欧仁是一个年轻人。他在最近一次战争中服过役，当过炮兵。他因腿部中弹而退役，从此行走困难。弹片也毁了他的容颜。他看见我时微笑着说：“今天早上我们可以无拘无束了，先生。”
        的确，只有我一个人在渡船上，然而，在他解开缆绳之前，又有人上船了。首先是一个胖胖的农妇。她要去考贝伊的市场，两只手臂各挽着一只大篮子。在她背后，两个旅客在道路上行走。在浓雾里只能看见他们模糊的身影，但能听见他们说话。一个女人嗓音温和，但很激动：“煞西尼奥先生，我求求您，别让我们太为难。您也看见了，他现在在工作。给他点时间，他会付款的。”“时间嘛，我给他够多了，多得有点过分。”一个冷酷的声音回答。
  “那就是煞西尼奥，一个无赖。”艄公低声对我说。
        这时，我看见一个高大的老头来到河滩上，他身穿一件粗毛呢礼服，头戴一顶崭新的丝质大礼帽。这个皮肤晒得黝黑而且龟裂的老头，穿上这套可笑的大礼服，显得更黑，更枯槁。突出的额头，鹰钩鼻，紧闭的嘴唇，满脸骄傲的皱纹，这一切使他的面孔显得十分凶恶。
  “欧仁，快开船吧。”他跳上了渡船。
        在艄公解缆绳时，那农妇走近他：“您这是怨恨谁呀，煞西尼奥大爷？”
  “哦，是你呀，别提了，我气得发疯。都怪马兹利叶家那几个恶棍！”
        他扬起拳头指指正沿着道路走过来的一个瘦小的人影。那人正在哭泣。
  “他们哪儿对不起您啦？”
  “他们拖欠了我四个季度的租金，还欠着我的酒钱。所以我要到执达吏^②那里，让他命人把这些讨饭的都赶到大街上去。”
  “马兹利叶可是个老实人。他不付钱兴许不是他的错。有那么多人在战争期间受了损失。”
        那老头气炸了：“他是个糊涂虫！他本来可以跟普鲁士人一起发财的。可是他不愿意。那些人一，他就把小酒馆关掉了。别的咖啡馆老板在战争期间生意做得红红火火。他可好，连一个子儿的东西也没卖出去。还有比这糟的呢，他竟蛮横无理到让人家把他抓去坐牢。我告诉你，他是个糊涂虫。他难道是军人？他只管把酒供给顾客就行了。要是那样，他如今就能付给我钱。我得教他怎么装着爱国！”
        那农妇起初对马兹利叶一家还充满同情，现在也蔑视他们了。她说：“不该不理睬运气。”过了一会儿，她又说：“您说得对，老爷子，欠了钱就该还。”
        这时，艄公认为该介入了，说：“别这样装恶人了，煞西尼奥大爷。去找执达吏对您有啥好处呢？您出卖了那些可怜人，您就能讨到便宜啦？您既然有办法，就再等等吧。”
        老头转过身来，好像有人咬他似的：“你这家伙，我跟你说话啦？没用的东西！你也是那些爱国者当中的一个。不让人可怜才怪呢！五个娃，一个子儿没有，却跑去当炮手玩儿，又没人强迫你。我倒要问您，先生（我相信他是冲着我来的，这无赖！），这一切对我们有啥好处？比如说，他，他赚回来的是脸破了相，还丢掉了他原有的好工作。如今，瞧他住一个四面透风的破木板房，孩子都生了病也没钱治，女人洗衣服累得精疲力竭。他不是个糊涂虫吗？”
        艄公在刹那间很是气愤，但他竭力控制住自己，将他的狂怒发泄到船篙上，把篙使劲插到沙里，直到弯曲为止。他多说一句话就可能丢掉这份工作，因为煞西尼奥是市议会议员，在当地有权有势。
  （选自《都德小说选》，有删改）
  【注】①本文创作于普（德意志国的前身）法战争期间。②执达吏：司法警察。
  （1）下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是

   

  
  A．小说中艄公欧仁一家的住所是一节固定在河滩潮湿泥沙上的旧火车厢，并且家里的孩子们在生着病，表现出他们居住条件的恶劣，突出了其生活的贫困。
  B．小说通过乘坐渡船的“我”的视角，刻画了艄公欧仁、市议员煞西尼奥、坐船的农妇以及开小酒馆儿的马兹利叶等多个人物的形象，第一人称的运用使人物显得真实可信。
  C．小说在塑造马兹利叶的形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，通过外貌描写和煞西尼奥忿忿不平的介绍突出了马兹利叶虽贫穷却爱国的形象。
  D．都德的笔下故事并不渲染情节，烘托氛围，而是平铺直叙，故事发展也顺其自然，但内容却很是值得回味。
  （2）下列对于小说第一段的作用，分析不正确的一项是

   

  
  A．描写了吊桥及其周围环境的状况，交代了故事发生的时代背景。
  B．自然引出渡船及其相关的人物、故事，为后文情节的展开作铺垫。
  C．写桥被炸毁和塞纳河上的荒凉景象，侧面衬托了艄公欧仁的形象。
  D．描写战争前后环境的反差，表达了作者对战争的厌恶和对和平生活的向往。
  （3）简要分析小说是怎样描写煞西尼奥的。
  （4）小说在结尾处交代煞西尼奥是市议会议员，用意何在？
  组卷：10引用：1难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用II（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
        再生纸，即废纸回收后经过分类拣选、温水浸涨，被重新打成纸浆后，再次制作而成的产品。有数据显示，当我们每回收利用1吨废纸，就相当于保护了十几棵大树。如此可以看出，（　　）。
        但是生产再生纸也存在一些缺点，比如 ①

   

  ，因为再生纸的生产对设备和工艺有诸如脱墨等特别要求，使得再生纸的价格也随之增加，②

   

  。除此之外，由于再生纸本身存在的特点，如外观存在斑点、亮度偏低、颜色灰暗等，很难满足高质量要求的纸张使用条件，③

   

  。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A．生产再生纸，回收利用废纸有益于环境保护
  B．回收利用废纸，生产再生纸有益于环境保护
  C．环境保护有赖于回收利用废纸，生产再生纸
  D．环境保护有赖于生产再生纸，回收利用废纸
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
  组卷：2引用：4难度：0.7

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        在中国，有一种胸襟，叫袁隆平。他用一粒种子，帮助亿万中国人远离饥饿。在中国，有一种担当，叫吴孟超。他用双手，让16000多名肝胆疾病患者恢复了健康。他们耗尽毕生精力，只为让人民体会到“医食无忧”的感受。国士已去，风范长存。
        如今，时代大潮中的年轻人在大师精神、国士风范的影响下，苦练本领、磨炼意志，努力把自己锻造成能够造福人类、改变世界的精兵强将。
        对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：8引用：6难度：0.6

  解析