2021-2022学年山东省威海市荣成市16校联盟九年级（上）期中化学试卷（五四学制）
发布：2024/11/14 23:30:2
一、选择题（本题共10小题，20分。每小题只有1个选项符合题意）
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1．下列不属于初中实验室进行复分解反应时常用的试剂是（ ）
组卷：156引用：1难度：0.5 -
2．下列各组物质的名称、俗称、化学式完全对应的是（ ）
组卷：20引用：1难度：0.6 -
3．下列说法正确的是（ ）
组卷：46引用：3难度：0.7 -
4．下列离子能在pH=11的无色溶液中大量共存的是（ ）
组卷：25引用：4难度：0.7 -
5．向盛有酚酞和氢氧化钾溶液的烧杯中滴加稀盐酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液的组成，所选试剂不正确的是（ ）
组卷：129引用：1难度：0.9
三、实验探究题
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16．（1）氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业。分别配制20.0g 5%、10%和20%的氢氧化钠溶液，以下操作合理的是
（填序号）。
A.称量前，在天平左、右两个托盘上分别垫两张滤纸，将氢氧化钠放在纸上
B.用20mL量筒量取水并仰视读数
C.盛放溶液的试剂瓶为细口瓶且贴上标签
（2）在生活、生产中改良酸性土壤、中和废水、治疗胃酸过多等均是酸碱中和反应原理的具体体现。在实验课上，发现有部分中和反应现象并不明显。
（提出问题）以氢氧化钠溶液与稀硫酸为例，如何证明它们发生中和反应了呢？
（设计实验）
方案一：甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应，进行了下列操作。
①步骤一、取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2-3滴无色酚酞试液；
步骤二、用胶头滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，直至看到现象时，甲同学认为两者恰好完全反应了。
（实验反思）
②乙同学取适量甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方法能说明两者是否恰好完全反应的是。
A.滴一滴稀硫酸，溶液呈无色
B.滴一滴稀硫酸，溶液呈红色
C.滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈红色
D.滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈无色
方案二：有同学认为，可以通过检验是否有硫酸钠生成来证明氢氧化钠溶液与硫酸的反应，于是用玻璃棒蘸取甲同学实验后的溶液放在酒精灯上蒸干，发现有白色固体析出，从而得出结论：氢氧化钠溶液确实与硫酸反应生成了硫酸钠。
（提出质疑）
③同学们立即表示反对，白色固体会不会是氢氧化钠呢？大家经过商量决定将白色固体溶解于少量水中，再检验白色固体成分，下列药品可行的是。
A.CuSO4溶液
B.稀盐酸
C.FeCl3溶液
D.稀硫酸
（拓展延伸）还有同学想到中和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸和碱反应。
（查阅资料）Ⅰ、变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。
Ⅱ、无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。
同学们经过讨论设计了下列三个实验如图。
④证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是。
⑤造成丙中U型管左侧液面降低、右侧液面升高的原因有：氢氧化钠固体溶于水放热或者。
（再次探究）某同学提出利用数字化实验设备研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程。他用图1装置，使用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。
（3）图1烧杯中盛放有溶液8mL，滴定管中溶液的溶质是（化学式），发生的化学反应的实质为。
（4）下列说法错误的是。
A.图2中b点所示溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠
B.图2中c→d所示溶液中硫酸钠的质量不断增加
C.图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应
（5）丙同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象。于是他想借助下列溶液来验证反应是否真的发生，你觉得肯定不可行的是。
A.无色酚酞试液
B.氯化钾溶液
C.氯化钡溶液
D.氢氧化镁固体
（反思总结）
在老师的指导下，同学们终于找到了证明中和反应发生的方法，主要通过三条途径：①证明反应物被反应掉了；②证明有新的物质生成；③通过是否有热量变化来判断。组卷：298引用：1难度：0.2
四、计算题（5分）
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17．取Na2CO3和NaCl的混合物10g加入50g水中形成溶液，再向其中加入CaCl2溶液（反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl ），反应时CaCl2溶液与产生的沉淀的质量关系如图所示，请解决以下问题：
（1）计算原混合物中NaCl的质量。
（2）恰好反应完时所得溶液的溶质质量分数。组卷：18引用：2难度：0.5
