2018-2019学年山东省德州市武城县育才实验学校九年级（下）开学语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（本题共计25小题，每题2分，共计50分）
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1．对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼___出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（ ）
组卷：145引用：2难度：0.9 -
2．学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面中的上联选出下联（ ）
上联：咫尺银幕，流转千般光彩
下联：_____组卷：238引用：9难度：0.7 -
3．下列句中没有通假字的一句是（ ）
组卷：1262引用：5难度：0.9 -
4．下列各句中不含通假字的一项是（ ）
组卷：241引用：3难度：0.9 -
5．下列句中没有通假字的一项是（ ）
组卷：252引用：4难度：0.9 -
6．下列加点词古今意思相同的一项是（ ）
组卷：899引用：4难度：0.7 -
7．下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（ ）
组卷：953引用：9难度：0.9 -
8．选出下列划线字的意义与现代汉语不同的一项（ ）
组卷：330引用：2难度：0.7 -
9．下列翻译有误的一项是 （ ）
组卷：64引用：3难度：0.7 -
10．下面翻译有误的一项是（ ）
组卷：43引用：3难度：0.7 -
11．下面的表述不正确的一项是（ ）
组卷：147引用：2难度：0.7
二、填空题（每空1分，共计58分）
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32．名著阅读。
（1）从下面文字的括号内选择正确的答案，将其序号填在横线上。
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①“”（a.黑和尚 b.花和尚 c.胖和尚），豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②（a.大闹野猪林 b.力伏众泼皮 c.怒打镇关西）。
林冲，绰号“豹子头”，③（a.倒拔垂杨柳 b.身陷高唐州 c.误入白虎堂），刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④（a.血溅鸳鸯楼 b.手刃陆虞候 c.智取生辰纲），雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号⑤“”（a.拼命三郎 b.神行太保 c.托塔天王），艺高胆大，舍生赴义，⑥（a.枷打白秀英 b.孤身劫法场 c.醉打蒋门神），威震大名府。
李逵，绰号“黑旋风”，⑦（a.斗浪里白条 b.毁金刚塑像 c.杀泼皮牛二），尽显粗野鲁莽；⑧（a.大闹高唐州 b.怒杀阎婆惜 c.义夺快活林），只因疾恶如仇。
（2）梁山一百零八将中，第一个出场的是，他的绰号是。
（3）傅雷教育儿子待人要，做事要。
A．谦虚，严谨
B．严肃，认真
C．随和，随意
（4）傅雷一生中任何时期，都没忘记对的忠诚。
A．爱情
B．朋友
C．文学组卷：7引用：1难度：0.5
三、现代文阅读（本题共计1小题，共计12分）
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33．阅读下面这篇文章，完成各题。
互联网正在改变我们的大脑
杨凡 ①毫无疑问，电脑网络给我们的工作和生活带来便捷，但它在改变我们生活的同时，也悄悄地改变了我们的大脑。
②科学家们在“神经塑性”的课题研究中得出了一个结论：一个成年人的大脑并非是因遗传就确定了个性和智力。相反的，神经是可塑的。
③脑科学专家斯茅与他的研究团队曾做过一个实验：让12名互联网老用户和12名互联网新手开始使用谷歌，同时对他们进行大脑扫描。结果显示，两组研究对象大脑之间的显著区别在于大脑皮层一片被称为背侧前额叶皮质的区域，它的功能是处理短期记忆和决策制定，新手的扫描结果显示这片区域活动微弱，而老手的则非常活跃。斯茅要求12名互联网新手在以后的5天每天使用互联网。第6天，他们重新扫描了各组的大脑--两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样。这说明总共5天的互联网使用就重塑了他们的大脑回路。科学家认为，互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力，减少深度思考的频率。
④现在很多人不喜欢阅读书籍或长篇文章了，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为一种阅读新趋势。伦敦大学用5年时间做了一个网络研读习惯的研究。报告说：“很明显，用户们不是在以传统方式进行在线阅读，相反，一种新‘阅读’方式的迹象已经出现：用户们在标题、内容页和摘要之间进行着一视同仁的‘海量浏览’，以求快速得到结果。”
⑤网络的环境促使我们匆忙地阅读，草率并浅层次地进行思考。即使我们不在电脑前时，上网养成的阅读习惯也会继续回荡在我们的脑细胞中。上网使我们的神经集中在略读和多任务同时处理。虽然扫描和浏览的能力与认真阅读和思考同样重要，但是问题在于，一目十行的略读正在成为我们阅读的主导模式。以这种方式阅读时，我们充其量只是一台“信息解码器”，而我们专注地进行深度阅读时所形成的那种理解力、那种丰富的精神联想，在很大程度上都流失掉了。
⑥电脑和互联网正在改变人们的记忆方式。科学家做了一个实验，让受试者阅读一些信息，他们告诉一半受试者，过一会儿可以在电脑文件夹里找到这些信息，同时告诉另一半受试者，这些信息将会被删除。接着，研究人员让受试者记住这些信息。研究人员发现，那些以为信息会遭删除的受试者记得更牢，以为信息会存储在电脑中的受试者对储存信息的文件夹名记得更清楚。实验表明，受试者不是记住信息本身，而是更倾向于记住信息的存储地。互联网的知识储存和查找功能助长了我们的惰性，有了问题就“百度”或“谷歌”一下，我们不必记忆什么，因为任何知识都可以通过“复制”加“粘贴”来完成。
⑦互联网为个人记忆提供了一个非常便利的补充，这种便利让人难以抗拒。但是，当我们开始利用网络代替个人记忆，从而绕过巩固记忆的内部过程时，我们就会面临掏空大脑记忆的风险。
⑧人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化。当我们适应新的文化现象，包括使用一个新的媒介，最后我们就会有个不同的大脑。当我们依赖电脑作为理解世界的媒介时，也许有一天它就会成为我们自己的思想。
（选自《百科知识》，有删改）（1）互联网正从哪几个方面改变我们的大脑？请简要概括。
①
②
③
（2）联系第④⑤两段的画线句，指出第④⑤段主要运用了什么说明方法？有何作用？
（3）下列句中加点的词语能否删去，为什么？
两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样。
（4）你赞同下面哪一个人物的做法？结合本文介绍的知识谈谈理由。
A．文俊在长时间、反复地玩游戏后，高兴地喊道：“我终于摸清了这个电脑游戏的规律啦！”
B．自从在姐姐家接触了“百度”之后，安琪一有问题就求助于网络。
C．子云喜欢阅读网络小说，但他更喜欢阅读纸质小说。
D．为培养自己深入思考的习惯，郑康决定每天花一定时间上网阅读。组卷：98引用：5难度：0.5
