2022-2023学年陕西省渭南市蒲城县七年级（上）期中生物试卷

一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项是正确的）

• 1．自然界中的生物种类繁多，无不蕴含着生命的神奇和美丽。下列都属于生物的一组是（　　）

  A．灵芝、湖底的淤泥	B．蟑螂、雪花
  C．水仙、珊瑚虫	D．生石花、琥珀
  组卷：7引用：2难度：0.8

  解析

• 2．生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（　　）

  A．铁栏杆生锈	B．电脑感染病毒
  C．机器人送餐	D．桃树结出果实
  组卷：3引用：2难度：0.8

  解析

• 3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句主要体现了生物的基本特征是（　　）

  A．能生长、发育和繁殖	B．能排出体内的废物
  C．能对外界刺激作出反应	D．能发生遗传和变异
  组卷：50引用：3难度：0.8

  解析

• 4．下列技术成果中没有应用仿生原理的是（　　）
  ①雷达
  ②打印机
  ③冷光灯
  ④电话手表
  ⑤交通测速的电子眼

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．④⑤
  组卷：19引用：2难度：0.8

  解析

• 5．“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，某学生在课堂上了解和使用了显微镜。下列说法错误的是（　　）

  A．清洁时，用擦镜纸擦拭镜头

  B．目镜、物镜、反光镜都能放大物像

  C．显微镜下观察的生物材料应薄而透明

  D．对光成功的标志是目镜中出现白亮的圆形视野
  组卷：3引用：2难度：0.6

  解析

• 6．同学们学会显微镜操作后，老师布置一道题：若把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪个方向移动（　　）

  A．左上方

  B．左下方

  C．右上方

  D．右下方
  组卷：38引用：4难度：0.5

  解析

• 7．下列关于显微镜使用的四个操作中，不正确的是（　　）

  A．转动转换器，换成高倍镜

  B．转动粗准焦螺旋使镜筒大幅下降

  C．先在低倍镜下找到物像，并调节至清晰

  D．高倍镜下调节粗准焦螺旋，使物像清晰
  组卷：15引用：2难度：0.6

  解析

• 8．某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如图所示的实验，该实验的变量是（　　）

  A．光照

  B．空气

  C．水分

  D．温度
  组卷：18引用：3难度：0.5

  解析

• 9．将柿子放在清水中易脱涩，有人说放在盐水中更易脱涩，现在设计一个实验进行验证，你认为正确的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：92引用：7难度：0.3

  解析

• 10．在对蜜蜂色觉的研究中，小明认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究中的（　　）

  A．提出问题

  B．作出假设

  C．制订计划

  D．实施计划
  组卷：7引用：2难度：0.6

  解析

• 11．亚洲象过着群居生活，以竹笋、野芭蕉等作为食物，其主要生活在（　　）

  A．热带海洋的浅海区	B．干旱的沙漠
  C．亚洲的热带地区	D．冰冷的极地
  组卷：3引用：2难度：0.6

  解析

• 12．下列现象，不能说明水影响生物生存和分布的是（　　）

  A．针叶林常分布在高海拔地区

  B．沙漠中常见到沙蜥但难找到蟾蜍

  C．山涧小溪旁生长着丰富的苔藓植物

  D．持续干旱的湖水中虾蟹的数量越来越少
  组卷：12引用：2难度：0.5

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二、非选择题（本大题6小题，共40分）

• 35．水体富营养化（指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入河流，湖泊等缓流水体，引起浮游藻类及其他浮游生物迅速繁殖）引起全球高度重视，科学家研制出生态浮床来减缓水体富营养化。如图为生态浮床示意图，请回答下列问题：
  
  （1）根系富集的微生物可以将污染物中的有机物转化成

   

  ，从而减缓水体富营养化。水生植物也可以为微生物的生存提供食物和

   

  。
  （2）生态浮床上的水生植物吸收水体中的氮，磷等无机盐可通过

   

  （填“导管”或“筛管”）运输到茎和叶，供其生长发育需要，

   

  （填“增加”或“减少”）水体中氮，磷的含量。
  （3）浮床通过遮挡阳光抑制藻类的

   

  （填生理作用）作用，减少浮游植物的生长量，提高水体透明度。
  （4）作为中学生，为了防止水污染应如何做？

   

  （写一条即可）。
  组卷：6引用：2难度：0.7

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• 36．鱼鳃盖运动次数可在一定程度上反映鱼的呼吸频率，我市某初中生物兴趣小组为了研究鱼的呼吸频率与水温的关系，开展了实验探究，获得了以下实验数据，请你结合如下表回答下列问题：
  鱼鳃盖运动次数数据记录表
  

  水温	鱼鳃盖运动次数（次/分钟）
  	第1组			第2组			第3组			均值
  	1号鱼	2号鱼	3号鱼	1号鱼	2号鱼	3号鱼	1号鱼	2号鱼	3号鱼
  15℃	33	32	31	34	31	32	34	30	33	32
  20℃	76	63	45	53	65	62	69	47	61	60
  25℃	132	112	108	122	110	107	127	109	111	115

  （1）根据该实验提出的问题是：

   

  ？
  （2）在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小应

   

  （填“相同”或“不同”）。
  （3）有同学认为本实验设置三个组且每个组三条鱼，导致实验过于复杂，可以减少组数和鱼的数量，你认为该同学的说法合理吗？

   

  。并说明理由：

   

  。
  （4）分析实验数据，可得出的实验结论是

   

  。
  组卷：9引用：3难度：0.6

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