人教新版八年级下册《第7章 力 》2021年单元测试卷（2）（江西南昌红谷滩区南昌凤凰城上海外国语学校）

一．选择题（共12小题）

• 1．下列叙述中手作为受力物体的是（　　）

  A．用手将排球打出去	B．手击拍桌子，手感到疼
  C．手将石块举高	D．手将铁丝弄弯
  组卷：501引用：25难度：0.9

  解析

• 2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）

  A．用力把铅球推出

  B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢

  C．苹果受重力作用加速下落

  D．把橡皮泥捏成不同造型
  组卷：690引用：12难度：0.9

  解析

• 3．以下是我们生活中可见到的几种现象：
  （1）用力揉面团时，面团形状发生了变化；
  （2）篮球撞在篮板上弹回；
  （3）用力捏皮球，皮球被捏瘪了；
  （4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
  在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（　　）

  A．（1）（2）

  B．（2）（4）

  C．（3）（4）

  D．（2）（3）
  组卷：161引用：13难度：0.9

  解析

• 4．俗话说“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学角度看（　　）

  A．鸡蛋对石头的作用力更小

  B．先有石头对鸡蛋的作用力

  C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力

  D．先有鸡蛋对石头的作用力
  组卷：814引用：9难度：0.8

  解析

• 5．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）

  A．大小有关

  B．作用点有关

  C．大小、方向、作用点都有关

  D．方向有关
  组卷：2420引用：27难度：0.9

  解析

• 6．王明同学用力提起一桶水时，他对水桶施加了一个提力，此时水桶对王明的手也施加了一个拉力，这两个力的三要素（　　）

  A．三要素完全相同	B．方向相同
  C．作用点相同	D．大小相同
  组卷：1122引用：16难度：0.8

  解析

• 7．如图，利用弹簧测力计测量一个小桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）

  A．小桶的重力	B．小桶和测力计的总重力
  C．小桶对弹簧的拉力	D．弹簧对小桶的拉力
  组卷：2218引用：15难度：0.9

  解析

三．实验探究题（共2小题）

• 22．为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
  猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
  猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
  猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
  他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。
  

  弹簧受到的拉力（牛）		0	1	2	3	4	5	6	7
  甲	弹簧的长度（厘米）	6.0	6.6	7.2	7.8	8.4	9.0	9.6	10.6
  乙		6.0	7.0	8.0	9.0	10.0	11.0	12.0	13.0
  丙		9.0	9.9	10.8	11.7	12.6	13.5	14.4	15.9

  （1）分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度

  （选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。
  （2）要证实猜想一，需比较

  两组弹簧的数据。
  （3）在弹性限度内，同一弹簧

  与它所受的拉力成正比。
  （4）若他们要制作精确程度较高的弹簧测力计，可以选用原长更

  （选填“长”、“短”）的

  （选填“甲”、“乙”）种材料。
  组卷：1650引用：16难度：0.3

  解析

• 23．小明同学用天平和一个最大量程5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，实验时得到数据如表。
  

  钩码质量	100	200	300	400	500	600
  弹簧测力计示数F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	已无刻度

  （1）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线上，发现指针在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向

  （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
  （2）小明同学实验中错误的地方是

  。
  （3）去掉错误的部分，由表中数据得出的结论是

  。
  （4）将弹簧测力计水平放置调零，然后在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计示数为

  。（填选项）
  A.0N　　　　　　　 B.2N　　　　　　　 C.4N　　　　　　　 D.8N
  （5）我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是货物的

  。
  组卷：392引用：5难度：0.3

  解析