2013-2014学年江苏省镇江市丹阳三中九年级（上）化学双休日作业（五）

一、我会选：（1-12小题只有一个正确选项符合题意，13-17小题有1～2个正确选项）

• 1．利用所学知识解释生活中的一些现象，下列变化属于物理变化的是（　　）

  A．家庭自制冰块	B．牛奶变酸
  C．花生长霉	D．糯米酿酒
  组卷：19引用：10难度：0.9

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• 2．下列物质属于纯净物的是（　　）

  A．高锰酸钾加热制氧气后剩余固体

  B．冰水混合物

  C．洁净的空气

  D．加碘食盐
  组卷：3引用：2难度：0.9

  解析

• 3．下列物质的用途与其物理性质有关的是（　　）

  A．用铜作导线

  B．氢气做燃料

  C．登山运动员要携带氧气

  D．用氮气作食品包装袋的填充气
  组卷：11引用：2难度：0.9

  解析

• 4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（　　）

  A．开发新的能源	B．合成新的物质
  C．研究物体运动规律	D．防治环境污染
  组卷：230引用：32难度：0.9

  解析

• 5．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（　　）

  A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

  B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

  C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

  D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
  组卷：349引用：63难度：0.7

  解析

• 6．以下实验基本操作正确的是（　　）

  A． 用滴管滴液	B． 加热液体
  C． 向试管加固体	D． 熄灭酒精灯
  组卷：104引用：100难度：0.9

  解析

• 7．对有关实验现象的描述正确的是（　　）

  A．木炭在氧气中燃烧放出白烟

  B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

  C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

  D．蜡烛在氧气中燃烧发出白光
  组卷：9引用：1难度：0.9

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• 8．某实验需要15.2g食盐，一位同学在称量时发现天平指针向左偏转，此时他应该（　　）

  A．添加砝码

  B．移动游码

  C．添加食盐

  D．减少食盐
  组卷：11引用：1难度：0.9

  解析

• 9．下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：225引用：34难度：0.9

  解析

三、我会实验探究

• 26．小王、小明同学想探究其他一些物质如氧化铜（不溶于水）是否可作过氧化氢分解制氧气的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题．
  【提出问题】其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？
  【猜    想】小明同学认为氧化铁可以代替二氧化锰．
  【实验方案】小明同学按下面步骤进行实验：
  ①在试管中加入 5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；
  ②用精密的天平准确称量O.5g氧化铜黑色粉末，并将其加入另一试管中；
  ③在步骤②的试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；
  ④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净．干燥．称量，得黑色固体的质量仍为O.5g.
  【现象与结论】甲同学观察到步骤①中的现象为

   

  ，步骤③中带火星的木条复燃．
  【反思】
  （1）步骤④中进行的“某一操作”是

   

  ，该操作需要用到的玻璃仪器是：

   

  ．
  （2）小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出增加该实验的目的是：

   

  ．
  （3）小王同学发现在步骤③中向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸入后才复燃．请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是

   

  ．          
  【结论】通过以上实验步骤得出的结论：氧化铜可作过氧化氢分解制氧气的催化剂．
  组卷：12引用：1难度：0.1

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• 27．小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
  

  物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
  燃烧时 的现象	剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星	（未填）

  ①表格中“未填”的实验现象是

   

  ．
  ②引起该现象的原因是

   

  ．
  组卷：17引用：1难度：0.5

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