2021-2022学年广西百色地区八年级（下）期中语文试卷

一、现代文阅读（29分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  享受平凡
  马亚伟
        ①幼时我一度以为自己是个天才。从小到大我的学习成绩一直非常好，几乎每次都考第一名。一位数学老师曾说过，我是他教过的学生里面最聪明的，没有之一。那时候的数学题没有能难住我的，我觉得自己就像个所向披靡的大英雄一样，战无不胜。
        ②可是事实证明，我充其量也只是个“考试型人才”。走向社会以后，我才发现自己不仅不是天才，甚至比一般人还要笨一些。大概是在我20多岁的时候充分认识到这一点的，那个阶段我懊恼无比。对自己的期望值过高，而现实却一次次把我打入尘埃，巨大的落差让我对自己产生了怀疑，继而对世界产生了怀疑。大概到了30岁的时候，我接受了自己的平凡。芸芸众生，绝大多数都是像我这样的平凡人，天才只是极少数。生活中那些做出点成绩的人大多也不是天才，不过是平凡人默默奋斗多年的结果。于是，我开始安于默默无闻，并且学会了埋下头来做事，不再有任何抱怨。
        ③忘了是在哪里看过一句话，说接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长。三毛说：“平凡简单，安于平凡，真不简单。”到了40岁，我没有实现自己期望的目标。认真想想，好像没什么像样的成绩和建树。不过，我真的学会享受平凡了。这种状态，不是因为麻木和无奈，也不是阿Q似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百态，平凡最真。很喜欢这种松弛而自由的状态，不会苛责自己，也不会被别人苛责，活出了云淡风轻的境界。对于平凡人来说，平凡就是幸福。
        ④享受平凡，活得轻松。从某种角度来说，平凡是人生最舒适的状态。因为平凡，所以没有聚光灯照射的压力和不安。如果你处在风口浪尖的位置，一定是众人瞩目的焦点，身上的一点瑕疵都无法掩饰，而且还会被很夸张地放大。而如果你接受并认可了自己的平凡，就不用殚精竭虑维护“完美人设”，你可以放任自己有一些小缺点，也可以宽容自己的错误和失败。平凡的人，都容易放过自己。不跟自己较劲，活得就像一片自由舒卷的云，轻松自在，无忧无虑。放松自己，享受平凡，保持良好的心情和状态，生命质量得以提升。
        ⑤享受平凡，活得快乐。认可了自己的平凡，便不会给自己增加太大压力。平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如一次小小的升职或加薪，一顿跟家人团聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。因为标杆不高，快乐和幸福不再那么遥不可及。平凡的人之所以幸福指数高，就是因为对生活和人生的要求少。不再好高骛远，让无法触及的目标左右心情和生活；学会了脚踏实地，把握属于自己的幸福。平凡的人快乐多，随手可拾的幸福，就在我们眼前，就在我们身边。
        ⑥享受平凡，并不意味着放弃奋斗。我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。我们懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。
        ⑦能够享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一种看透生命本质的淡然和豁达。我们曾经渴望命运的波澜壮阔，曾经渴望人生的辉煌灿烂，经历过千回百转，才明白平凡是人生的最终归宿……
  （《思维与智慧•上半月》2022年第2期）
  （1）下列对本文中心论点的概括，正确的一项是

   

  
  A.人生百态，平凡最真。
  B.享受平凡，活得轻松。
  C.享受平凡，宽容自己，保持良好的心情和状态，才能获得成长，认识生命的真谛。
  D.享受平凡，活得快乐。
  （2）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.第①段以幼时“我”的聪明、优秀，引出下文长大后认识到自己的平凡的经历，引出论题。
  B.第⑤段运用举例论证，列举了生活中让人满足的平凡小事，论证了享受平凡可以活得快乐的观点。
  C.第⑥段联系生活实际，提出了享受平凡并不是提倡我们“躺平”和放弃，而是在努力之后接受结果，在奋斗之后接受平凡的观点。论证显得更加严密。
  D.本文论证思路清晰，结构完整，采用了递进式结构展开论证。
  （3）下列句子与本文“享受平凡”的观点不一致的一项是

   

  
  A.三百六十行，行行出状元。——中国谚语
  B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
  C.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。——张书荣
  D.不要赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。——菲贝利
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 2．阅读下面的材料，完成下面小题。
  【材料一】
  ㅤㅤ地球的碳循环是复杂的，在时间尺度上分为短期碳循环和长期碳循环。植物、藻类等通过光合作用从大气和海洋中获取碳，一部分碳通过呼吸作用回到大气，而另一部分则作为能量储存在生物体内。以这些生物体为食的动物会将碳转移。这些生物死后，一部分碳被微生物分解，以二氧化碳的形式返回大气；一部分被食腐动物、细菌和真菌吃掉。然后，微生物从基质中再生（如植物生长），部分残骸埋藏在地下或海洋下，经历长久的化学变化，形成石油和煤炭等矿物燃料。人类祖先学会了钻木取火，通过燃烧矿物燃料以获得更高的能量，但燃烧过程中向大气排放了大量二氧化碳。
  【材料二】
  ㅤㅤ全球有近二成的二氧化碳排放是因使用矿物燃料造成的。大型发电厂、炼油厂、污水处理厂、水泥厂、钢铁厂和化工厂等是二氧化碳的主要工业来源。目前，人们为二氧化碳的回收和利用作了诸多努力。碳捕集与封存技术（CCS）和碳捕集与利用技术（CCU）是针对二氧化碳收集的主要技术。两者的区别在于捕获二氧化碳的最终目的地不同。CCS是将捕获的二氧化碳转移到合适的地点进行长期储存，而CCU是将捕获的二氧化碳转化为商业产品。
  ㅤㅤCCU可以将排放的二氧化碳废料转化为化学品和燃料等有价值的产品，同时有助于减缓气候变化。它能够将二氧化碳直接利用在工业生产中，如食品和饮料工业能将二氧化碳用作碳酸化剂、防腐剂、包装气体等。另外，二氧化碳还可以转化成高需求的产品，如尿素、甲醇和生物燃料。与传统的石油化工原料相比，二氧化碳作为可再生资源的优势是成本低且无毒，能够进行安全生产。为应对全球变暖和价格不断上涨的矿物燃料，二氧化碳回收和利用是未来工业发展的趋势。
  ㅤㅤCCS是将捕获到的二氧化碳经压缩、运输或直接管道输送到地下、海洋或矿物碳酸盐中进行储存。地质储存是将二氧化碳注入800～1000米深度枯竭的油气储层或煤层层中。目前，人类对枯竭的石油储藏地质层的结构特征已有了深入的研究和了解，钻井技术的发展能够将碳成功地储存在地质层中。
  【材料三】
  
  ㅤㅤ碳中和就是人为排放的二氧化碳（化石燃料利用和土地利用），被人为努力（木材蓄积量、土壤有机碳、工程封存等）和自然过程（海洋吸收、侵蚀-沉积过程的碳埋藏、碱性土壤的固碳等）所吸收。
  ㅤㅤ中国作出了“双碳”目标的重大宣示：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。中国早已在诸多相关领域发力：我们大力发展太阳能、风能等不会造成碳排放的可再生能源，实现国家能源供给的转型；我们也设法保护自然生态，寻求人与自然的和谐共生。一项项与环境为善的举措，都是要让我们的子孙后代，有可能享受更清洁的空气、拥有更多的自然伙伴、使用更多可再生能源……正是这一切，组成了中国发展潜力与中华民族伟大复兴的基石。
  （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．空气中二氧化碳的来源主要是动植物呼吸、生物死亡后体内的碳被分解、人类燃烧矿物燃料释放的二氧化碳。
  B．CCU可以将排放的二氧化碳废料转化为化学品和燃料等有价值的产品，同时有助于减缓气候变化。
  C．碳中和就是人为排放的二氧化碳被人为努力和自然过程所吸收。
  D．关于二氧化碳排放，中国采取了更加有力的政策和措施，能够在2060年前实现碳中和。
  （2）下列对材料相关内容的分析，正确的一项是

   

  
  A．材料一中加点词“复杂”“从”“能量储存”“食腐动物”分别为形容词、介词、主谓短语和偏正短语。
  B．材料二画线句子的定语是“经压缩、运输或直接管道输送到地下、海洋或矿物碳酸盐中”。
  C．材料二的说明顺序是空间顺序，说明了发展CCU和CCS技术的意义。
  D．材料三的图二告诉我们中国将在2030年前后碳排放达到峰值，之后排放净值逐步降低。
  （3）结合材料三，谈谈中国为达成“双碳”目标，采取了什么措施。
  组卷：2引用：2难度：0.4

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• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  阿公的中药铺庄泽远      ①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨各类草药的作用以及他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。
        ②相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把根圆柱状、光滑无毛的玩意儿去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”我又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。我印象最深的是蛇娘救公主所用的龙胆草。我听不进阿公玄妙古奥的道理，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事。所以，年少的我深信，每个带着岁月刻痕的药柜子里都藏着一个神魔鬼怪。
        ③药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。罐体六面被燃着暗火的草木包围，瓦罐利用气体的热量传递来煎煮中药，久煨不沸，不施明火，不伤药材之性，使各种药物的精华浓缩于药汤中。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药味不比诸如中药煲鸡等加入药引的汤汁那般鲜美，它寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜；川贝，微带苦味，却不难闻，比之当归味道略淡……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了，每副药都有各自的味道。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。
        ④我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。记忆里，家中的小库房永远堆积着如山的中草药，号称“百草之王”的洋参会被郑重地放置在小孩儿碰不到的阁子里。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，仿佛将我的一切关于神魔鬼怪的幻想一气糅进杯子里。然后，像耐心的老妪一样候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁、仿佛来自洪荒的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。
        ⑤每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。
        ⑥毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。
        ⑦去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。
  （选自2022年03月11日《光明日报》，有删改）
  （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是

   

  
  A.本文以阿公的中药铺为线索，细致描述了“我”儿时与阿公在中药铺快乐的生活，字里行间饱含阿公对“我”的爱及厚望。
  B.文章第②段讲述“我”幼时和阿公的快乐生活，为后文写“我”对阿公的怀念做铺垫。
  C.第③段写我喜欢中药的味道是因为“我”从小闻着中药味长大，早已习惯了这种味道。
  D.第④段画线句中加点词语“铺满”“注入”“拧”是动作描写，写出了阿公为“我”耐心泡珍贵的洋参茶的情景，写出了阿公对“我”的爱。
  （2）结合文章内容，分析文中的阿公是怎样的一个人。
  （3）结合文章内容，谈谈你对“我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。”这句话的理解。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 4．阅读下面的文字，按要求作答。
        聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）……到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。
  （1）以上文字选自“艺术学徒修养读物”“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”《

   

  》。
  （2）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。概括起来，大致有哪些选择方式？
  组卷：3引用：1难度：0.8

  解析

三、语言文字运用（15分）

• 12．某中学准备举办“阅读经典•浸润心灵”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
  （1）我们在阅读的时候常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是读后感。写读后感可以加深对内容的理解，提高写作能力。下面是一同学阅读《昆虫记》后列出的读后感纲要，请你仿照示例，选择初中学过的一篇课文或读过的一部名著，试写一段读后感纲要。（字数要求80字左右）
        附：12部必读名著：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简•爱》
  

  “感”点	“感”点来源或“感”点分析 （直接引述或概述原作）
  《昆虫记》中《螳螂捕蝉》一章，法布尔用形象生动的语言，把螳螂捕蝉的过程写得活灵活现，使人仿佛身临其境。	这得益于作者对科学的热爱、认真与执着，及对生命的尊重。也叹服他坚强的意志及超人的观察力。
  ①	②

  （2）下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出两条合理建议。
  
  （3）活动结束后，同学们纷纷抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。
        一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，

   

  ，

   

  ；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
  组卷：22引用：1难度：0.5

  解析

四、写作（50分）

• 13．阅读下面的材料，按要求作文。
        家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家是生命流注的清泉……家是什么？家记载了每个人的成长，家包容了我们一切的幼稚，家给我们以安全，家给了我们安放梦想的空间，家给我们阳光、希望、批评，甚至呵斥，让我们带着勇气起帆远航……家有小家，家还有大家，家是永远说不完、道不尽的话题，它承载了人生多少喜怒哀乐、魂牵梦萦……
        请以“家”为话题，写一篇不少于600字的文章。
        要求：①确定立意，自拟题目里必须含有“家”字，自选文体；②可以记叙故事，也可以抒发感情；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析