人教部编版必修上册《古诗词诵读 涉江采芙蓉》2021年同步练习卷

一、【基础知识】

• 1．下列有关《涉江采芙蓉》的段落，有错别字的一项是（　　）

  A．涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

  B．采之欲遗谁？所思在远道。

  C．环顾望旧乡，长路漫浩浩。

  D．同心而离居，忧伤以终老。
  组卷：38引用：2难度：0.8

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• 2．在艺术上达到了五言诗的最高成就，被称为“五言之冠冕”的是（　　）

  A．《诗经》	B．《古诗十九首》
  C．《春江花月夜》	D．《归园田居》
  组卷：63引用：3难度：0.9

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• 3．下列诗歌题目不属于乐府诗题的一项是（　　）

  A．杜甫《茅屋为秋风所破歌》

  B．无名氏《涉江采芙蓉》

  C．曹操《短歌行》

  D．李白《行路难》
  组卷：19引用：2难度：0.8

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• 4．对《涉江采芙蓉》赏析不恰当的是（　　）

  A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。

  B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。

  C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

  D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。
  组卷：43引用：2难度：0.8

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• 5．下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（　　）

  A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流．（李煜《虞美人》）

  B．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣．（白居易《琵琶行》）

  C．采之欲遗谁？所思在远道．（《古诗十九首•涉江采芙蓉》）

  D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）
  组卷：125引用：5难度：0.7

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三、【课外阅读】

• 14．阅读下面诗歌，完成下列各题。
  咏荆轲
  陶渊明
  燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。
  君子死知己，提剑出燕京；素骥鸣广陌，慷慨送我行。
  雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。
  渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
  商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。
  登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。
  图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。
  其人虽已没，千载有馀情。（1）下面关于诗歌的说法，表述不当的一项是

   

  
  A．从体裁来看，本诗属于古体诗，唐以前的《诗经》《离骚》《涉江采芙蓉》等都是这一类。唐诗，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》则为近体诗。
  B．从题材来看，本诗属于咏史诗。以历史典故为题材，表明自己的看法。诗中的荆轲也是诗人猛志不衰，疾恶除暴、舍身济世之心的艺术折光。
  C．从抒情方式来看，本诗的最后四句，是直接的抒情和评述，诗人一面惋惜其“奇功”不成，一面肯定其精神犹在，“既惜之，复慕之”。
  D．从语言风格来看，朱熹说：“陶渊明诗，人皆说是平淡，据某看他自豪放，但豪放得来不觉耳。其露出本相者，是《咏荆轲》一篇。
  （2）下面关于诗歌的说法，正确的一项是

   

  
  A．诗歌按照事件的经过，描写了出京、饮饯、登程、搏击几个场面，尤其着力于人物动作的刻画，塑造了一个大义凛然的除暴英雄形象。
  B．易水饮饯的场景，诗歌通过环境气氛的渲染来烘托荆轲的精神面貌。“悲筑”“高声”“哀风”“寒波”相互激发，极其强烈地表达出“雄发指危冠，猛气冲长缨”的英雄主题。
  C．“登车”六句写荆轲义无反顾，飞车入秦。是他的决死之心与一往无前的气概，在行动上的具体表现。其中“凌厉”二句运用写实的手法，展现荆轲迅逼秦廷的气势。，把情节推向高潮，扣人心弦。
  D．诗中以大量笔墨写出燕入秦，铺叙得排荡淋漓，“图穷事自至，豪主正怔营”。更是正面突出荆轲的果敢与威慑，而对荆轲被秦王左右击杀等等，则只字不提，这是因为作者重在肯定荆轲的精神。
  组卷：2引用：3难度：0.6

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四、【片段写作】

• 15．学校将举办“水文化探源”主题活动，请按要求完成下列任务。
        自古以来，中国人便择水而居，水不仅是生命之源，也是文化之源。如“淇水汤汤”“曲水流觞”“酾酒临江”等，体现了中华民族的独特智慧，蕴含着丰富的文化内涵。
        人们说“水无常形”，它总是因时、因势而变；人们又说“上善若水”，因为水无欲无争，又成人之美……请以“水”为题，写一首诗或一段抒情文字，表达认识、抒发情感。150字左右。
  组卷：27引用：3难度：0.7

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