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2021-2022学年山东省德州市禹城市三年级(上)期中语文试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、基础与运用

  • 1.请把下面这段话抄写到方格内,做到书写规范、端正、整洁。
    窗外十分安静,树枝不接了,鸟儿不叫了,蝶停在花来上,好像都在明同学们读课文。

    组卷:0引用:1难度:0.7
  • 2.读句子,根据拼音写词语。
    (1)六一儿童节到了,同学们穿着各式各样的fú zhuāng
     
    ,打bàn
     
    十分piào liàng
     
    ,大家跳着欢快的wǔ
     
    蹈,脸上的笑容像花儿一样灿烂。
    (2)辩论赛马上就要开始了,尽guǎn
     
    丽丽已经zhǔn bèi
     
    地很充分,但还是会jǐn
     
    张地不知所措,还好有队友们hù xiāng
     
    加油鼓劲。

    组卷:0引用:1难度:0.8
  • 3.给句子中加点的字选择正确的读音,画上“√”
    (1)一只小飞虫落在了网上,它一直拼命地( zhèng zhēng)
     
    扎,始终没有( zhèng zhēng)
     
    脱开来。
    (2)泰山上的“挑山工”每天要( tiāo tiǎo)
     
    着百斤重的物品,走过万级台阶,对于他们来说爬山已经不算是(tiāo tiǎo)
     
    战了。

    组卷:0引用:1难度:0.7
  • 4.我会填
    (1)“焰”字是
     
    结构的字,第十笔是
     

    (2)“睡”字共
     
    笔,第八笔是
     

    我们可以组词
     

    组卷:8引用:2难度:0.7
  • 5.把下面的词语补充完整并按要求填空
    秋高
     
     
     
     
     
     
     
     
    (1)老师在讲台上讲得
     
    ,我们在台下听得津津有味。
    (2)辛苦耕作一年的农民伯伯,最大的愿望就是
     

    组卷:0引用:1难度:0.7

二、阅读乐园。

  • 15.课外阅读
    书本里的蚂蚁      古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝往上爬,静静地趴在花蕊里睡觉。
          小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本破旧的书里,小蚂蚁当然被带进了书本,被夹成了一只扁高的蚂蚁。
    “喂,你好,你也是一个字吗?”书本里传来了细碎的声音。
    “是谁?”小蚂蚁奇怪极了。
    “我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的小字。
    “我,我是蚂蚁,我变得这么扁,也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的书本里有了一个会走路的字,第一天,它住在第100页,第二天跑到第50页所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走,跳一跳,它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀!
          有一天,小姑娘想起了那朵美丽的花,就打开书本来看。啊!这本她原本看厌了的旧书,写着地从来没有看过的新故事,她高兴地一口气读完了。
          第二天,小姑娘忍不住又打开来看,她更加惊奇了,她看到的又是一个和天不一样的新故事。
          小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁,笑眯眯地问:“你是一个字吗?”“是的我原来是一只小蚂蚁,现在我住在书里,是会走路的字了。”会走路的字?小姑娘明白了:这本书里的字,每到晚上就走来走去,书里的故事也变来变去,是的,第三天早晨,小姑娘在旧书的封面上发现了一个字,它呀,走得太远不认识回家的路了。不过,这些字没有一个想离家出走的,它们全住在一起,快快乐乐的,每天编出新的故事来。
    (1)下面选项中,描写小姑娘神态的词语是
     

    A.笑眯眯
    B.惊奇
    C.高兴
    D.孤零零
    (2)“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是
     

    (3)为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”从文中找出相关语句,用“         ”画出来。
    (4)朗读文中画横线的句子时要用的语气是
     

    A.赞美。
    B.平淡
    C.惊喜
    (5)有一天,又有一只小蚂蚁爬到了这本书上来,接下来将会发生怎样的故事呢?请预测一下,写一写吧。
     

    组卷:53引用:2难度:0.5

三、习作天地。

  • 16.生活中,身边的很多人都给我们留下了深刻的印象,因为每个人都有自己独特的一面,请以《我印象深刻的一个人》为题目,写一篇作文,注意写出他(她)的特点。

    组卷:2引用:1难度:0.5
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