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人教新版七年级上册《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2023年同步练习卷(1)

发布:2024/8/10 5:0:1

一、选择题

  • 1.李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究:从早上6点开始,在同一植物的相同位置上,每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待取了4片(依次为甲、乙、丙、丁)后,同时进行脱色处理后再滴加碘液,颜色(蓝色)最深和最浅的依次是(  )

    组卷:692引用:32难度:0.3
  • 2.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是(  )

    组卷:5引用:2难度:0.6
  • 3.下列各组物质中既是呼吸作用原料又是光合作用产物的一组是(  )

    组卷:18引用:11难度:0.9
  • 4.能进行呼吸作用是生物的共同特征,下列关于呼吸作用的说法正确的是(  )

    组卷:88引用:5难度:0.8
  • 5.下列四位同学的观点中,正确的是(  )

    组卷:71引用:26难度:0.9
  • 6.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,如右图所示的实验示意图中的塑料袋最好为(  )

    组卷:16引用:24难度:0.9

四、解答题

  • 19.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答。
    (1)a、b表示植物的生理活动:a是
     
    ,b是
     

    (2)A、B表示两种物质:A是
     
    ,B是
     

    (3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了
     
    ,而且提供了呼吸作用需要的
     
    ,同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的
     
    平衡.
    (4)b作用的意义是分解
     
    ,释放
     
    ,供给植物的生命活动.

    组卷:15引用:2难度:0.5
  • 20.如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,请据图回答问题。
    (1)向A中加适量的水,一段时间后,①种子的呼吸作用
     
    (填加强或减弱);②幼苗的光合作用
     
    (填加强或减弱),其原因是
     

    (2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞,种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将
     
    (填加强或减弱),其原因是
     

    (3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新,我们该做些什么?请提出你的建议。
     

    组卷:37引用:23难度:0.5
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