人教部编版七年级上册《4.4 北魏政治和北方民族大融合》2020年同步练习卷（2）

一、选择题（共12小题，每小题0分，满分0分）

• 1．魏晋南北朝时期，曾统一过北方的少数民族政权有（　　）

  A．北齐、前秦

  B．前秦、北魏

  C．成汉、后赵

  D．后秦、北魏
  组卷：22引用：2难度：0.7

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• 2．成语典故“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”与下列哪次战役有关（　　）

  A．巨鹿之战

  B．官渡之战

  C．赤壁之战

  D．淝水之战
  组卷：158引用：44难度：0.9

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• 3．如图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是（　　）
  

  A．匈奴族

  B．鲜卑族

  C．氐族

  D．女真族
  组卷：179引用：67难度：0.9

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• 4．“他们用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服，并从中吸收了汉族文化的精华”这一论述主要是针对（　　）

  A．商鞅变法	B．秦始皇统一六国
  C．北魏孝文帝改革	D．玄奘西游天竺
  组卷：11引用：3难度：0.9

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二、材料题（共2小题，每小题0分，满分0分）

• 13．中国是一个民族众多的国家，民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
  材料一　在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。
  --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二　孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。
  （1）材料一中所说的事件发生在哪个朝代？根据材料一并结合所学知识，指出当时的统治者修筑长城的目的是什么。
  （2）材料二中，“孝文”为什么要“使其整体的汉化”？为实现“整体的汉化”他作了哪些努力？起到了什么效果？
  （3）结合以上两则材料，概括我国从秦朝到南北朝时期民族关系的变化趋势。
  组卷：6引用：2难度：0.5

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• 14．中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。让我们一起走进历史，探讨民族交融的历程。
  【战争篇】
  材料一　淝水之战示意图
  
  （1）材料一示意图反映的这场战争是谁发动的？这个政权是由哪个民族建立的？
  （2）这场战争的结果如何？你认为决定这场战争胜负的关键因素是什么？
  【改革篇】
  材料二　鲜卑姓氏改为汉姓
  

  鲜卑姓	改为汉姓	鲜卑姓	改为汉姓
  拓跋	元	贺兰	贺
  丘穆陵	穆	独孤	刘
  步六孤	陆	尉迟	尉

  （3）材料二反映的是哪次改革的内容？请列举这次改革的其他措施。（两项即可）
  （4）这次改革有什么作用？
  【交融篇】
  材料三　北方少数民族墓室壁画《采桑图》与汉族妇女制作蒸馍和烙饼的砖画：
  
  （5）材料三中的两幅图片说明了什么？有何意义？
  组卷：2引用：1难度：0.3

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