2022年江苏省苏州市高新区中考语文二模试卷

一、第一部分（20分）

• 1．阅读下面短文，完成题目。
        一千九百多年前，东汉大司马邓禹在苏州吴县栽了四棵柏树。经岁月的镂雕陶yě（　　），这树竟各修liàn（　　）成四种神态。乾隆来游时有感而分别命名为“清”“奇”“古”“怪”。这四棵树挤在一起，一共占地也不过一个篮球场大小，但却神志jiǒng（　　）异地现出这四种形来，实在是大自然的杰作。那“清”柏，像是扎根在什么泉眼上，水mài（　　）好，士气旺，心情舒畅。那“古”柏，大约根须被挤在什么石缝岩隙间，未出土前便经过一番苦斗，出土后还余怒未尽。那“奇”“怪”二柏便都是雷电的加工，不过雷刀电斧砍削的部位、轻重不同，她们也就各奇各怪。真是天雕地塑，岁打月磨，到哪里去找这有生命的艺术品呢？而且何止艺术本身，你看她们那清、奇、古、怪的种态，那        的功力，那         的雄姿，那        的笑容，那       的毅力，那        的气度，这不都是哲理、思想与品质的含蓄表现吗？
  （选自梁衡《吴县四柏》）（1）根据拼音写出相应的汉字。
  ①yě

   

  
  ②liàn

   

  
  ③jiǒng

   

  
  ④mài

   

  
  （2）文中画横线的地方，依次填入内容最恰当的一项是

   

  
  ①身将朽还不忘遗泽后代
  ②迎风雨而昂首
  ③深扎根而挺其身
  ④虽留一皮亦要支撑
  ⑤抗雷电而不屈
  A.④③⑤②①
  B.⑤④②①③
  C.④①⑤③②
  D.③⑤②④①
  组卷：33引用：3难度：0.7

  解析

• 2．默写古诗文名句，并写出相应的作者、篇名。
  ①

   

  ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
  ②晴川历历汉阳树，

   

  。（

   

  《黄鹤楼》）
  ③不畏浮云遮望眼，

   

  。（王安石《

   

  》）
  ④

   

  ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
  ⑤“以典入诗”是诗歌创作中常见手法之一，诗人借此含蓄表达某种愿望或情感。比如李白的《行路难》一诗中“

   

  ，

   

  ”，表达诗人在茫然之后对有朝一日能东山再起，再建一番宏图伟业的信心。
  组卷：19引用：2难度：0.7

  解析

• 3．学校组织了一次关于“爱”的专题学习活动，小新负责整个活动的设计与安排。活动有下列几个任务，请你和她一起完成每个任务。
  
  （1）在给同学们介绍“爱”这个字的演变过程时候，小新不小心把顺序弄乱了。你觉得重新排序正确的一项是

   

  
  A.①②③④
  B.②①③④
  C.②①④③
  D.①②④③
  （2）小新发现“爱”是会意字，而舀、奚、觅、采都有“爫”这个偏旁，所以推断“爫”是的意思。“爱”字由爫+冖（遮盖事物的东西）+心+夊（指脚趾向下方行走，引申出缓慢行走的样子）组成，这些符号合起来应该表示意思。
  （3）同学们共同编辑一份以“爱”为主题的报纸，其中一个版面内容为“拥党爱党”。小新设计了下面两组字体作为标题。你觉得哪一组字体更合适？说一说你的理由。
  
  组卷：15引用：1难度：0.7

  解析

（三）现代文阅读（24分）

• 9．阅读《鱼群》，完成下面各题。
  鱼群
  田鑫      ①罐头瓶子里，是已被阳光炙烤得快要窒息的鱼。我拎着瓶子穿过死寂的巷子回到院子时，刚好遇到塞在我家厢房的那群人。回来的路上我还在想，今天的村子有点怪，竟然没有人，原来他们都汇聚到我家了。
        ②这让我有些惊讶，在此前，这是常态，父亲卸任后，我们家门口已经可以捕鸟了，鸟还没来，人却来了。此刻，厢房门被他们的身体堵死，我看不见内部，也没有进去的意思，就蹲在院子里欣赏我的鱼。
        ③我把罐头瓶子拎起来，在阳光下看一眼挤在一起的小鱼，再看一眼挤在屋子里的那些人，第一次把人和鱼联系到了一起。这两者是多么相似，厢房里。声音把屋子上空的空间也都填满了，我听不清他们在说什么，一个声音叠着另一个声音；拥挤的鱼，用气泡填满罐头瓶子没有被水没过的地方，我看不明白它们在干什么，一个气泡贴着另一个气泡。
        ④能想象得到，矮小的父亲正夹在人群里，像罐头瓶子里最小的那尾鱼、活跃，又显得慌张。这群人的聚集一定和他有关。彼时，他在村里担任村长，管理着三百多户一千多口人。
        ⑤在一条鱼看来，整个涝坝都是它的；而在父亲眼里，整个村庄也是他的。现在，他从管理岗位退下来，如同退潮，所要面对的情况就不一样了。
        ⑥小小的涝坝，退潮的过程是缓慢而又煎熬的，在这方面，它和大海是无法相提并论的。大海在退潮前，毫无征兆，水像是商量好了似的，携带大量泡沫迅速撤退。来不及钻进沙子里的螃蟹，慌张、机械的身体用一点一点进入沙体的方式，掩饰着内心，它的动作表现出来慢条斯理，让它看起来不至于狼狈。
        ⑦此时的父亲就像大海退潮后的螃蟹，他没有表现出烦躁和不舍，我怀疑他是用从容淡定作掩饰的外壳，就像螃蟹用缓慢掩饰慌张。但是那些在他管理这个村庄时得罪过的人，才不管这些，他们在父亲“退潮”后，很快就找上了门。
        ⑧露出水面的螃蟹，总要面临被捡拾的风险，父亲也如此，躲不过去。因为痴迷于观察罐头瓶子里的鱼，以至于当天是怎么结束的都被我忽略了。其实，对于父亲的理解，还有很多空白尚存，比如父亲担任村长时是怎样的，退潮后的十年间，又经历了哪些失落，我都无法说清楚。因为我这尾在村庄里生活了十八年的鱼，在父亲游走在乡下的日子里，顺着考试这条路，游到了城市里，混进了城市的鱼群里。
        ⑨父亲的前半生，和我抓到的那些鱼的前半生一样，并不被我所了解，但是这些鱼后来的命运，都被我改写了，父亲也是。我在城市里落了脚，有了自己的孩子，就把父亲这尾在乡下生活了五十多年的鱼，硬生生拽进城市的河流。
        ⑩去接他那天，父亲明显有些烦躁，不断整理着那几件在乡下穿的衣服，我说该走了，他让我等等。我站在高处一直看着他，这才明白，他是去向涝坝告别的。涝坝是他最初的起点，是他熟悉、亲近并且不断回去的地方。
  ⑪在那隐秘的涝坝底部的鱼群，肯定不知道有一个人站在涝坝边，心里默默地说着什么，它们照旧游来游去，不知疲惫。就跟我留在乡下的亲人们一样，它们遵循着乡下的惯例，而站在涝坝边上的父亲，从这一刻起，已经代表另外一种身份：离岸的鱼。
  ⑫进城后的日子，父亲适应了很长时间，毕竟一条鱼被投放进陌生的水域。我们小心翼翼地配合着他，其实也是自适应的过程。好在，一切都如意。
  ⑬日常，我们很少吃鱼，曾琢磨过其中的原因，猜想和小时候乡下没鱼可吃有关。妻怀二胎那段时间，我照着网上的菜单，学着给她做鲫鱼炖豆腐。
  ⑭一次，女儿站在厨房看我杀鱼。她惊讶地看若我将一条活蹦乱跳的鲫鱼裁成一段一段，有一段仍在动。女儿说，爸爸，你看鱼都疼得跳起来了。
  ⑮我继续解剖一条鲫鱼，女儿围观，狭小的厨房里，一场关于死亡的交谈，在锋利的菜刀之下推进着：爸爸，这条鱼死了以后会记仇的。爸爸，人的肚子是鱼的墓地。爸爸，你杀了鱼，它的孩子会来报仇吗？
  ⑯在一条鱼的启发下，女儿近乎成了一个富有哲思的诗人，我却只能用鱼的记忆只有七秒、人是食物链最顶端的动物等等蹩脚的答案回应她。面对我的回应，她不知所以，一脸嫌弃地转身去看动画片，留我一个人面对着一条鱼发呆。
  ⑰鱼沉默不语。在一条鱼身上，想闹清楚生命与死亡的边界到底在哪里，何其容易。我看了一眼窗外的蓝天，入秋之后，天一直蓝得让人心慌。此刻，乡下的天空是不是也是这么蓝呢？乡下的涝坝一定知道答案，它装着整个天空呢。正因为如此，涝坝在这个时候也应该蓝得让人心慌。更多时候，涝坝是空得让人心慌。
  ⑱不是有留守的鱼群在它的内部游动，你会怀疑它已经死了很久。是鱼群让村庄暗自生长，并一直保有活着的力量。
  （选自《文艺报》，有删改）【注】“涝坝”是北方干旱地区农村抗旱的工具，每个农村低洼的空地上都有一个聚集雨水的涝坝。
  （1）下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是

   

  
  A.文章首段中的“罐头瓶子里，是己被阳光炙烤得快要窒息的鱼”，既是客观描写，同时也暗示了父亲在卸任村长之后所将面临的困境。
  B.文章第⑤段写“在父亲眼里，整个村庄也是他的”，体现了父亲个性刚强、专制，同时也交代了父亲为何会得罪人，遭受围堵的原因。
  C.文章第⑪段写底部鱼群“照旧游来游去，不知疲惫”，又写乡下的亲人们“遵循着乡下的惯例”，将鱼群和人对照着写，读来使人心酸。
  D.文章第⑰段有三处“让人心慌”，表达出作者内心深处的惊动，以及对未来的担忧，作者也正是在担忧中逐渐理解了父亲。
  （2）文中写父亲“像罐头瓶子里最小的那尾鱼，活跃，又显得慌张”，小新不明白。请结合文章内容说一说你的理解。
  （3）我和父亲都是“离岸的鱼”，两者之间有何不同？请简要说明。
  （4）文章后半部分花费大量笔墨写我与女儿有关鱼的对话，小新和同学产生了争论。小新认为此部分内容应该删去；有人认为这正是作者匠心所在，别有深意。你赞同谁的观点，为什么？
  （5）小新打算向这次关于“爱”的专题学习活动推荐这篇文章，你是否支持她的做法？说一说你的理由。
  组卷：30引用：1难度：0.3

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第三部分（60分）

• 10．《鱼群》文末说：“是鱼群让村庄暗自生长，并一直保有活着的力量。”的确，“生长”意味着力量；“暗自生长”则更显出一种独特的价值。请你以“暗自生长的力量”为题，写一篇文章。
  要求：①不少于600字；
  ②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
  组卷：21引用：2难度：0.3

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