2022年山东省济宁市曲阜市中考语文一模试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、基础积累(共10分)
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1.阅读下面的文字,完成问题。
“累丑”就是短时间内五官没有变化,体重没有变化,皮肤没有变化,但经过连续熬夜、加班、高强度劳动、没有良好的休息后,整个人呈现出一种枯草一样被吸干的丑感。①______,②______。有人质疑,“累丑”不就是“憔悴”吗,并因此痛批网友的词汇如此匮乏,简直是语言文化的蜕步;也有人为“累丑”声援,称其“太形象了!是超越语言、充满故事质感的表达”。在专家看来,流行语是社会生活的一面镜子,它的诞生和淘汰是语言的正常(新陈代谢/推陈出新)。流行词就像一面镜子,(折射/映射)出社会百态,充满时代感。《咬文嚼字》杂志主编黄安靖曾表示,语言是社会生活的形式与符号,社会生活是其内核。社会在变化,语言也会发生变化。细数近年来的网络流行词,之所以能够引起共情的原因,正是因为它们的语义内涵既反映了现代人的各种复杂心态,更准确地描写了现代人的生存状态。值得警剔的是,当过渡游戏化、极端化的网络语言泛烂,青少年群体很容易被“流行”裹挟,丧失对真正美的语言文字的体认和感知。
(1)下列字形和加点字的注音,全都正确的项是A.熬(áo)夜 过渡 泛烂 B.咬文嚼(jué)字 蜕步 诞生 C.憔悴(chuì) 淘汰 警剔 D.裹挟(xié) 匮乏 声援 A.新陈代谢 折射 B.新陈代谢 映射 C.推陈出新 折射 D.推陈出新 映射 A.①新词走红的同时 ②随之而来的是一场关于“累丑”的讨论 B.①伴随着新词的走红 ②一场关于“累丑”的讨论随之而来 C.①伴随着新词的走红 ②随之升温的是一场关于“累丑”的讨论 D.①新词走红的同时 ②一场关于“累丑”的讨论随之升温
A.细数近年来的网络流行词,之所以能够引起共情,正是因为它们的语义内涵既反映了现代人的各种复杂心态,更准确地描写了现代人的生存状态。
B.近年来的网络流行词,之所以能够引起共情,正是因为它们的语义内涵既准确地描写了现代人的生存状态,更反映了现代人的各种复杂心态。
C.近年来的网络流行词,之所以能够引起共情,正是因为它们的语义内涵既反映了现代人的各种复杂心态,更准确地描写了现代人的生存状态造成的。
D.细数近年来的网络流行词,能够引起共情的原因,正是因为它们的语义内涵既准确地描写了现代人的生存状态,更反映了现代人的各种复杂心态。组卷:10引用:1难度:0.6 -
2.下列关于文学名著的表述正确的一项是( )
组卷:20引用:1难度:0.7
二、古诗文阅读(共20分)
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3.阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】刘理顺,字复礼。万历中举于乡。十赴会试,至崇祯七年始中式。及廷对,帝亲擢①第一,还宫喜曰:“朕今日得一者硕②矣。”拜修撰③。益勤学,非其人不与交。
十二年春,畿辅告警,疏陈④作士气、矜穷民、简良吏、定师期、信赏罚、招胁从六事。历南京司业、左中允、右谕德,入侍经筵兼东宫讲官。杨嗣昌夺情入阁,理顺昌言于朝,嗣昌夺其讲官。开封垂陷,理顺建议河北设重臣练敢死士为后图疏格不行。嗣昌、薛国观、周延儒迭用事,理顺一无所附丽。出温体仁门,言论不少徇。
贼犯京师急,守卒缺的饷,阴雨饥冻。理顺诣朝房⑤语诸执政⑥,急请帑②,众唯唯。理顺太息归,捐家赀⑧搞守城卒。僚友问进止,正色曰:“存亡视国,尚须商酌耶!”城破,理顺大书曰:“成仁取义,孔、孟所传。文信⑨践之,吾何不然!”书毕投缳③,年六十三。
(节选自《明史•刘理顺传》,有删改)【注】①擢:选拔,提拔。②耆硕:年高而有德望的人。③修撰:古代官职名。④疏陈:上疏陈述。⑤朝房:古代官吏上朝前休息的房子。⑥执政:古代官职名,明代对于内阁首辅的称呼。⑦帑(tǎng):收藏钱财的库房,此处指国库。⑧赀:同“资”,钱财。⑨文信:指文天祥。①投缳:上吊自杀。
(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.故患有所不辟也 患:祸患,灾难 B.蹴尔而与之 蹴:踩踏 C.是亦不可以已乎 已:停止 D.所识穷乏者得我与 得:得到 A.则凡可以得生者何不用也 以昭陛下平明之理 B.所恶有甚于死者 战于长勺 C.由是则生而有不用也 然后知生于忧患而死于安乐也 D.吾何不然 然则何时而乐耶
A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人编著,和《论语》《大学》《礼记》称为“四书”。
B.甲文由“舍鱼而取熊掌”的例子引出“舍生而取义”的论点,然后从正反两方面进行论证,最后又道理论证,呼吁人们要坚守本心,坚守正义。
C.乙文中刘理顺在“城破”后“投缳”而死,誓与国家共存亡,体现了舍生取义的精神,也是甲文中所说的“是心”的具体体现。
D.甲乙两文都是写舍生取义,都对“义”进行了阐释,但侧重点各有不同:甲文以叙事为主,乙文以议论为主。
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(5)用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
理顺建议河北设重臣练敢死士为后图疏格不行。组卷:15引用:3难度:0.5
四、现代文阅读(共25分)
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10.阅读下面的文章,完成问题。
半熟稻
郭建国 ①洪水如脱缰野马,穿过洪门村前的防洪大堤。村支书洪大新像木桩一样,钉在坚固的大堤上。
②抗洪部队的到来,又让洪书记吃下一颗定心九。
③带队的黄连长岁数不大,但有着丰富的抗洪抢险经验。
④洪书记与黄连长并肩作战士多天,从初识到现在,俨然成了亲兄弟。大堤就是阵地。即使看不见硝烟,生死攸关也埋在大堤下面。
⑤洪书记身后就是自己的村庄,方圆十几里就像头上项着一个巨大的水盆。这个水盆一旦倾覆,所有房屋和庄稼即刻是灭顶之灾。
⑥汛情即战情。洪书记不分昼夜,挨家挨户动员,指挥老少妇幼全部转移到了安全地带。至于那些坛坛罐罐,老人们舍不得,想带走,洪书记一把拦下,若命没了,这些还有用吗?
⑦暴雨依然在下,大堤上泥泞不堪。
⑧黄连长和洪书记坐在帐篷里短暂休息之后,俩人开始分析水情和险工险段。几日来,这是俩人每晚的惯例。在交流中,彼此建立了信任。在他们的心目中,保住大堤就是自己的天职。
⑨人在堤在,永不后退。
⑩突然,一位战士进来报告,有紧急命令。
⑪黄连长看着电报,眉头紧锁,一言不发。等战士转身出去后,他问洪书记,村里是不是一个人都没有了?洪书记回答,除了突击队在大堤上,村里妇女工作队做饭送饭外,其他人前天全部完成了转移。
⑫黄连长很不情愿地说,有一个重要情况通报给你,上级命令,因下游重要城市已经严重超过警戒线,要求我们明日下午五点炸堤分洪。
⑬洪书记一听,频频摇头,说,下游是人,上游也是人。下游有大堤,上游也是大堤,凭什么就要炸我们的?
⑭黄连长道,老洪,你这思想不对头啊,不用说一个省里上游服从下游,几个省也是上游服从下游,这叫全国一盘棋。
⑮黄连长转身从自己的军用包里拿出一张纸,向洪书记展开。你看,这是我们开赴抗洪前线之前签的承诺书,无论在何时何地何种情况,都必须服从命令。军令如山,是我军战无不胜的法宝。
⑯洪书记听后解释,我一心急,没把意思表达清楚。他指了一下大堤下面的稻田,说,这几百亩稻子再有七八天就熟透了,能不能再坚持几天。等我们收了稻子,再炸掉大堤,我们毫无怨言。
⑰黄连长吼道,老洪,你是不是真糊涂了?下游是否抗得住先不说,几千斤、几万斤稻子才多少钱?一个大型企业,一个大型城市多少钱?再说,每年国家都有救济款,帮助灾区渡过难关啊!
⑱洪书记同时发急,忽地站起来,说,我不是不让炸啊,只是想大家都坚持一下,把能抢救的都抢救到手。新冠肺炎要国家拿钱,闹洪灾国家还要拿钱。我们能争取一点儿,国家就少补贴一点儿。
⑲黄连长沉默了,站起来向稻田张望。黑压压一片,在风雨中倔强地摇动。
⑳一阵沙沙声引动着黄连长转过头,他看见洪书记也拿出一张纸,摊在面前。
㉑洪书记说,这是我今年与乡里签的责任书,在我今年最后的任期内,确保全村脱贫。他又指了指大堤下的稻田,这是村里仅有的机动地,年初经过两委班子研究,全部分给了五户贫困户耕种。如果这些稻子没有收成,就意味着今年的脱贫目标实现不了。
㉒黄连长的眼睛湿润了,他鼓足勇气向上级请示更改命令,可还没等他报告完,就挨了一顿臭骂。
㉓这一夜,黄连长在帐篷里急得团团转,洪书记什么时候离开的,他一点儿都没觉察。
㉔黄连长迷迷糊糊睡去,他指挥部队准备炸堤,突然洪书记带着大批群众强烈阻拦。黄连长与洪书记理论,一着急,醒了。黄连长睁开眼,看见帐篷外天色鱼肚白了。
㉕黄连长走出帐篷,暴雨停了,晴空万里,江水拍打着堤岸,发出一声声闷响。当他再转身向堤内瞭望时,约摸有几百名群众拔的拔,割的割,正在抢收稻子。
㉖一会儿,洪书记带着几个突击队员大步走过来,告诉黄连长,他们从昨晚半夜就开始抢收了,争取中午之前把半熟的稻子抢收完。这些稻子虽未熟透,但是,却是喂牛马的好食材。
㉗黄连长双眼湿润,啪,向洪书记他们行了一个军礼。
(节选自《小说林》,2021年6期)(1)小说围绕“半熟稻”讲了什么故事?请在下面提示中任选一个,梳理故事脉络。
提示:开端→发展→高潮→结局(情节)
原因→结果(逻辑)
(2)结合语境,按要求赏析句子。
①黄连长沉默了,站起来向稻田张望。黑压压一片,在风雨中倔强地摇动。(“倔强”一词有何表达效果?)
②黄连长走出帐篷,暴雨停了,晴空万里,江水拍打着堤岸,发出一声声闷响。(请从描写的角度赏析)
(3)本文构思巧妙,设置误会,使故事情节一波三折。结合文章内容,分析这种写法的表达效果。
(4)本文的主人公,有人认为是洪书记,有人认为是黄连长,还有人认为是洪书记和黄连长两个人。你同意哪一种观点?请结合文章内容加以探究。组卷:27引用:1难度:0.5
五、写作(共40分)
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11.阅读下面的文字,按要求作文。
小蜘蛛:我认为在破窗上和枯枝间结网都不可取。墙角结网,靠着坚实的墙壁,不会有任何问题。
小鸟对它说:靠墙结网是可以高枕无忧,但你不加固自己的蛛网,总有一天它会因为墙上掉下的碎石而损坏。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)选好角度,题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。组卷:12引用:1难度:0.3