2022年福建省福州十九中中考语文模拟试卷

一、积累与运用（20分）

• 1．根据语境，补写出古代诗文名句。
  

  诗文名句	内容情感	作家作品
  晴川历历汉阳树，①   。	晴朗明媚	崔颢《黄鹤楼》
  我寄愁心与明月，②   。	关怀友人	李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
  ③   ，④   ！	舍己为人	杜甫《茅屋为秋风所破歌》
  ⑤   ，自缘身在最高层。	远大抱负	王安石《登飞来峰》
  ⑥   。风休住，蓬舟吹取三山去！	志在高飞	李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》
  ⑦   ，五十弦翻塞外声。	慷慨悲壮	辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
  ⑧   ，思而不学则殆。	学习方法	《＜论语＞十二章》
  ⑨   ，望峰息心；⑩   ，窥谷忘反。	陶醉山水	吴均《与朱元思书》
  组卷：5引用：2难度：0.9

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• 2．阅读下面的文字，按要求作答。
        弘扬中华优秀传统文化，让文物古jí①_______“活起来”“会说话”，文艺是_______的重要力量，也是颇为有效的方式与载②_______体。近年来，中国文联及所属各全国文艺家协会在这方面作出了积极_______。比如，“中国民间文学大系出版工程”实施五年来，运用现代科技手段对中国口头文学遗产进行保护存录，保护范围涵盖了1949年至今的民间文学手抄本、油印本、铅印本，预计将超过40亿字存储规模的数据库。冯骥才谈及这个浩大工程时表示：“今天，我们就是要给古代文明安一个现代的家。这个家必须有_______，并有利于传播、使用与弘扬。”
  （1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）
  ①

   

  （A．藉    B．籍）
  ②

   

  （A．zǎi    B．zài）
  （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
  甲

   

  （A．不可忽视    B．不可偏废）
  乙

   

  （A．探察    B．探索）
  （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
  （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是

   

  
  ①完善和方便的检索方式
  ②科学的程序编排
  ③以利于保存
  ④严格的学术分类
  A．①②③④
  B．②①④③
  C．③②④①
  D．④②①③
  组卷：9引用：2难度：0.7

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二、阅读（70分）

• 3．阅读下面的宋词，完成下列各题。
  江城子•密州出猎
  苏轼
        老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
        酒酣朐胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
  （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．词的本色是婉约，但苏轼在本词创作中作了大胆尝试，词风豪迈奔放。
  B．本词词眼为“狂”，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。
  C．“卷”极言行走之快，写出千骑奔腾的壮阔场景和出猎者的高昂情绪。
  D．本词化用“冯唐出使”的典故，作者以冯唐自许，表示可以卫国戍边。
  （2）在“鬓微霜，又何妨”与“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”（《定风波》）中，作者表现出的人生态度有何异同？请简述。
  组卷：29引用：3难度：0.3

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二、阅读（70分）

• 8．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
  

  阅读策略	内容呈现	阅读记录
  关注人物	地藏菩萨道：“你两个形容如一，神通无二，若要辨明，须到雷音寺释迦如来那里，方得明白。”两个一齐嚷道：“说的是！说的是！我和你西天佛祖之前折辨去！” （《西游记》）	这“两个”一个是孙悟空，另个一是：①
  关注情节	只见他脱得赤条条地，背上负著一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成！”他道：“兄弟的不是了！哥哥拣大棍打几十罢！” （《水浒传》）	概括这个情节：②   （不超过10个字）
  关注性格	我会遵守上帝创造、由人批准的法规，我会坚持我清醒时，而不是像现在这样发疯时服从的准则。 （《简•爱》）	简•爱遵守的法规是什么？由此看出她的怎样的性格？③
  关注品质	他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有…… （《红星照耀中国》）	你认为，长征途中朱德的什么重大品质极大地鼓舞了部下？该品质从他的什么人生经历中也可看出？请简要概括。④
  组卷：17引用：2难度：0.5

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三、写作（60分）

• 9．阅读下面的材料，按要求写作。
        司马迁，少立大志，生命之光在“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀；袁隆平，少立大志，用生命之光让人们在“稻花香里说丰年”；抗疫大白，逆向而行，用生命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩！
        其实，每个鲜活的生命都可以发光。现在，请以“让生命发光”为标题，借初三学子“小榕”的名义写一封信，向即将升入初三的学弟学妹分享你的体验、感悟与思考。
        要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
  组卷：9引用：4难度：0.4

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