2022-2023学年辽宁省抚顺市新抚区七年级（上）期中生物试卷
发布：2024/10/26 13:0:2
一、选择题（下列各题的四个供选答案中只有一个是正确的。每小题1分，共12分）
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1．生物圈中的生物多种多样，但生物区别于非生物有着一些共同的特征。乐乐准备在斑马线处横穿马路时，看见红灯停下了脚步，这一现象所属的特征与下列哪种相同（ ）
组卷：11引用：1难度：0.5 -
2．沼泽地能储存水源、净化水质、调节气候，是野生鸟类的天堂。一片沼泽地就是一个生态系统，它属于的生态系统类型是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.6 -
3．生物因素主要指的是生物彼此之间的相互影响。下列生物之间的关系中，属于共生关系的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.5 -
4．在用显微镜观察时，如果让视野中暗一些，应选（ ）
组卷：14引用：13难度：0.9 -
5．下列细胞中，可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动的是（ ）
组卷：56引用：4难度：0.7 -
6．如果设计一个实验探究土壤的水分对鼠妇生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.5
二、非选择题（共6小题，每空0.5分，计18分。注意：除特殊说明外，在“[]”内填图中的序号或字母，在“横线”上填文字）
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17．分析资料，回答下列问题。
资料一：十七世纪以前，人们一直认为，植物是从土壤中获取生长需要的各种物质。比利时科学家范•海尔蒙特对此提出了质疑，17世纪上半叶，他做了一个实验。他把一棵2.3kg的柳苗栽种在一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。5年后，柳苗的质量增加74.5kg,土壤质量仅减少了0.057kg！
资料二：某温室大棚安装了一种仪器，这种仪器能释放二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的浓度，提高农作物光合作用的效率，从而提高农作物的产量。
（1）海尔蒙特实验的结论是；根据你学习的有关光合作用的知识，从植物生活需要的物质来源上看，你认为当时海尔蒙特忽略了。
（2）大棚中二氧化碳浓度增加后，蔬菜产量提高了，说明空气中二氧化碳的浓度影响了光合作用的效率，这是因为。
（3）通过对上述两则资料的分析，你认为光合作用需要的无机物是。组卷：15引用：1难度：0.4 -
18．科学家用浸入水中的绿色植物进行了如图甲装置的实验，将甲装置放在温暖且光照充足的环境下。请结合该实验回答下列问题。
（1）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：
（2）实验过程是：把甲装置放在温暖的阳光下30分钟后，看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管①的一半时，从水中取出试管，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。因氧气有助燃的特性，此实验说明。
（3）为探究，芳芳同学设置了如图的乙装置；乙装置和甲装置形成了一组对照实验，变量是。
（4）乙组始终放置在遮光条件下，较长的一段时间后，试管②也有少量气体产生，但这种气体并不能使带火星的木条复燃，说明这种气体不是；同时证明是金鱼藻进行光合作用不可缺少的条件。组卷：22引用：1难度：0.4
