2022年福建省龙岩市高考生物三模试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题:本题共16小题,其中1-12小题,每题2分;13-16小题,每题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
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1.下列有关糖蛋白的叙述,正确的是( )
组卷:9引用:2难度:0.7 -
2.下列有关骨髓造血干细胞的叙述,正确的是( )
组卷:10引用:1难度:0.7 -
3.下列有关从裸岩到森林的演替过程,描述不正确的是( )
组卷:3引用:1难度:0.8 -
4.数据统计和分析是许多实验的重要环节,下列实验中获取数据的方法不合理的是( )
选项 实验内容 获取数据的方法 A 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 静置后从试管中层吸出培养液进行显微计数 B 探究光照强度对光合作用强度的影响 记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量 C 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 记录各浓度处理的插条生长的根总数,再计算平均值 D 研究土壤中小动物类群的丰富度 个体较大、种群数量有限的物种一般用记名计算法统计,个体较小、数量较多的物种一般用目测估计法统计 组卷:9引用:1难度:0.6 -
5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,以下说法不正确的是( )
组卷:16引用:3难度:0.7 -
6.如图以麦芽糖酶为例,示意酶分子的作用过程。下列有关说法正确的是( )
组卷:24引用:1难度:0.8 -
7.新型冠状病毒是一种包膜的RNA病毒,它利用包膜上的S蛋白与宿主细胞膜的受体结合完成侵染。奥密克戎是新型冠状病毒的一种变异株,其传染性、隐匿性更强,给防控增加了很大难度。下列相关叙述错误的是( )
组卷:6引用:1难度:0.7
二、非选择题:本题共5小题,共60分。
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20.大豆是两性花、一年生植物(2N=40)。科研人员用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株单基因突变引起的抗花叶病(简称抗病)植株X,其花药离体培养得到的单倍体植株中,抗病植株占50%。已知控制大豆子叶颜色基因在1号染色体上(BB呈深绿色,Bb呈浅绿色,bb呈黄色,幼苗阶段死亡)。科研人员进行了两组杂交实验,结果如下表:
分类 亲 本 F1表现型及比例 实验一 子叶深绿不抗病(♀)×子叶浅绿抗病(♂) 子叶深绿抗病:子叶浅绿抗病=1:1 实验二 子叶深绿不抗病(♀)×子叶浅绿抗病(♂) 子叶深绿抗病:子叶深绿不抗病:子叶浅绿抗病:子叶浅绿不抗病=1:1:1:1
(1)大豆抗花叶病与不抗花叶病由一对等位基因R、r控制,科研人员在进行上述两组杂交实验之前就已判断出抗花叶病基因为
(2)基因R、r
(3)实验一F1中的子叶浅绿抗病植株自交,F2成熟植株中子叶深绿抗病:子叶深绿不抗病:子叶浅绿抗病:子叶浅绿不抗病:子叶黄色抗病:子叶黄色不抗病为
(4)现有一株白花(dd)突变大豆,为研究D/d基因的位置,用该突变株作父本,与不同的三体(2N+1=41)紫花纯合子杂交,再选择F1中的三体与突变株回交得到F2,下表为部分研究结果。表中数据说明基因d位于母本 F2表现型及数量 白花 紫花 9号三体 21 110 10号三体 115 120 组卷:22引用:1难度:0.5 -
21.科学家发现细菌中存在清除入侵病毒DNA的功能系统,并发明了CRISPR/Cas9介导的基因组编辑技术,即CRISPR/Cas9系统的Cas9蛋白在gRNA引导下,与靶基因特定序列结合并将DNA双链切断,实现对基因组定点编辑(如图1)。请回答:
(1)从功能上来看,CRISPR/Cas9系统相当于基因工程中的
(2)通过诱发Cas9基因突变,可获得只切割靶基因一条链的nCas9蛋白。将nCas9蛋白与胞嘧啶脱氨酶融合,能够对靶位点进行单碱基编辑,实现C→T(G→A)的碱基替换(如图2)。如果要修正由一对碱基对改变引起的致病基因,可用图中的
(3)现通过一些技术让Cas9基因发生突变,使Cas9蛋白失去切割活性,可将CRISPR/Cas9技术用于抑制基因转录,该技术能实施的过程可能是:在gRNA的引导下,Cas9蛋白与靶基因的组卷:19引用:1难度:0.7