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部编版七年级上册《第21课 皇帝的新装》2019年同步练习卷(2)

发布:2024/11/13 1:30:2

一、基础积累

  • 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
     
     
     
     
             
     
     
          
     
    下        
    xūn
     
    章        
    yù  pìn
     

    组卷:152引用:10难度:0.9
  • 2.找出下列句中的错别字,并改在后面的括号内。
    (1)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
     

    (2)这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一跟丝的影子也看不见。
     

    (3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番,还加上些名词。
     

    (4)他即不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——_除非是为了去炫要一下他的新衣服。
     

    组卷:101引用:9难度:0.9
  • 3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是(  )

    组卷:312引用:9难度:0.7

一、基础积累

  • 9.课内阅读
    阅读“当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次……他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙”,完成下面的题目。
    (1)请你用简洁的语言概括这几段话的内容。
    (2)诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么?
    (3)试比较下面两句话的不同的表达效果。
    ①他并没有穿什么衣服!
    ②他实在没有穿什么衣服呀!
    (4)皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的,但他还是“摆出一副更骄傲的神气”,这表现了什么?

    组卷:59引用:3难度:0.3
  • 10.阅读下文,完成下列各题。
    成功的实验
          ①两个大学生乘车来到一个小城市,在一家旅馆投宿,店主像通常所做的那样,问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说:“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人,因为我们要在这里做一个实验,我们需要安静。”
          ②好奇的店主问:“究竟做什么实验?”
          ③“在格芬克城我们创造了一个奇迹:让死人重新活起来。这种实验,我们在那里用了三个星期的时间。现在我们要在这里,在另一种条件下重做。”
          ④显然,店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去,久久地
     
    在一些坟墓前,其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们
     
     
    有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
          ⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人,他真的相信这种神奇的实验会成功,他同城里的医生交谈,现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了。
          ⑥第三个星期的周末,这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身。我很爱她,也正因为如此,我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
          ⑦在第一封信之后,其他的信接踵而来。
          ⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。
          ⑨两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行。这时,小城的市长进行干预了。他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能让死人重新活起来,还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!”
          ⑩这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这城市。“实验”成功了。
    (1)结合上下文,在文中的横线上填上适当的动词。
    (2)商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信、寄钱,让他们停止实验的目的分别是什么?
    商人的目的:
     

    侄子的目的:
     

    女人的目的:
     

    市长的目的:
     

    (3)文章中画线部分在文中的作用是什么?
    (4)文章题目“成功的实验”有何深刻含义?
    (5)本文和课文《皇帝的新装》相比较,有何相似之处?
    (6)丑态百出的游行大典结束后,皇帝回到宫里会做什么?大臣们会做什么?请你大胆想象,为课文续写一个精彩的结尾,200字左右。
    【写法分析】想象,是一种有目的、有创造性的思维活动,是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等),构筑新的形象的心理活动。想象要合情合理,想象所展示的未必是生活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑。

    组卷:72引用:1难度:0.5
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