教科新版四年级上册《1.2 物体怎样发出声音》2020年同步练习卷（5）
发布：2025/12/10 11:0:4
一、知识广场
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1．我们听到的雷声是通过
传播到我们耳朵里的。组卷：4引用：3难度：0.8 -
2．用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有
。组卷：8引用：3难度：0.8 -
3．人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。正常交谈的声音在
分贝，汽车行驶时的声音约分贝，飞机起飞时的声音达分贝。组卷：1引用：1难度：0.8 -
4．像排箫、笛子、小号等乐器是靠
发声的。组卷：5引用：2难度：0.7
二、判断大厅
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5．声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像在米尺中的传播效果就比在棉线中要好。
（判断对错）组卷：3引用：1难度：0.8 -
6．敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。
（判断对错）组卷：8引用：8难度：0.8 -
7．演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。
（判断对错）组卷：6引用：5难度：0.5 -
8．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
（判断对错）组卷：52引用：24难度：0.8 -
9．声音可以传递各种信息。
（判断对错）组卷：6引用：4难度：0.8 -
10．发声物体的共同特点是振动。
（判断对错）组卷：8引用：2难度：0.8
三、选择乐园
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11．我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（ ）振动引起的。
组卷：11引用：2难度：0.7 -
12．下列描述声音的词语不合适的一组是（ ）
组卷：19引用：8难度：0.8 -
13．三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音（ ）
组卷：7引用：4难度：0.7 -
14．下列做法中能使物体发出声音的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.7 -
15．我们在唱歌和说话时发出声音主要是由于（ ）
组卷：23引用：6难度：0.7 -
16．在停止敲锣以后，在一段时间内还能听到锣声，这主要是因为（ ）
组卷：16引用：2难度：0.4
四、连线魔方
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17．把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面 弯曲钢尺 能够发声 拉伸橡皮筋 按压鼓面 不能发声 拨动橡皮筋 组卷：8引用：4难度：0.7
五、实验探究
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18．小明在表演鼓乐，他在鼓面上撒了一些碎泡沫。
（1）如图甲，小明轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，碎泡沫跳动；用手按住鼓面，鼓就了，碎泡沫也不再跳动了，这说明声音是由物体产生的。
（2）如图甲所示，小明先是轻轻敲鼓，如图乙所示，小明用力敲鼓，两次鼓发出的声音的（填“强弱”或“音调”）不同。
（3）通过观察以上甲、乙两次实验中泡沫跳起的高度，我们知道声音的大小与物体振动的有关，振动的越大，发出的声音也就越大。
（4）声音太大和不正确用耳都会损伤我们的听力。下列做法中，能保护我们听力的做法是。
A.在噪声环境下工作戴防护耳罩
B.长时间戴耳机听音乐
C.经常用棉签等物体掏耳朵
组卷：19引用：1难度：0.7
