教科新版四年级上册《第一单元 声音》2020年单元测试卷（8）

一、填空题20%

• 1．在“do、re、mi”这三个音节中，do 的声音是最低的，用数字“1”表示；

   

  的声音是最高的，用数字

   

  表示。
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 2．敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在

   

  。
  组卷：2引用：5难度：0.8

  解析

• 3．声音传播的方向是

   

  。
  组卷：10引用：11难度：0.8

  解析

• 4．把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是

   

  。
  组卷：5引用：4难度：0.7

  解析

• 5．声音的强弱和物体

   

  有关。
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

• 6．尺子振动的

   

  受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 7．音调是由物体振动的

   

  决定的。
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

• 8．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是

   

  ，发出的声音音调从左至右依次

   

  。（填“升高”“降低”或“不变”）
  
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

二、判断题30%

• 9．下雨声属于人类生活发出的声音。

   

  （判断对错）
  组卷：11引用：7难度：0.8

  解析

• 10．被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。

   

  （判断对错）
  组卷：40引用：23难度：0.7

  解析

四、连线题5%

• 29．将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
  

  鼓膜	收集声音
  耳郭	将声波转化为振动
  耳道	将听觉信号传递给大脑
  听觉神经	传递声音
  耳蜗	将振动转化为听觉信号
  组卷：21引用：8难度：0.7

  解析

五、实验探究题15%

• 30．根据下面每幅图所提供的从1～8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。
  
  （1）如图1，按1～8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是

   

  。
  （2）如图2，按1～8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是

   

  。
  （3）如图3，用嘴向瓶口吹气，由于瓶内

   

  的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是

   

  。
  （4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动得越

   

  ，发出声音越

   

  。粗细相同、长短不同时，越短的振动得越

   

  ，发出的声音越

   

  。
  组卷：36引用：4难度：0.7

  解析