2022-2023学年黑龙江省哈尔滨师大附中高一（上）期中语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、文学类文本阅读（14分）
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1．阅读下面作品，完成各题。
良方 吴医生正给第45号病人号脉时，进来一个熟悉的面孔，是李乡长。他看了李乡长一眼，算是打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话。
吴医生早年曾离家到安徽、浙江等地闯荡，但日子不比在家里好过。至于苦到何种程度，只有他自己知道。后来，遇见一高人，高人收留他，还教他学《易经》，学望闻问切。十多年后，吴医生回乡，在家里坐诊，看起了病。吴医生从不出诊，看病讲究先来后到。他每天只放五十个号，不多也不少。两层楼的房子，楼上看病，楼下取药。座外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有“悬壶济世，治病除疴”八个字。尽管这样，从外地慕名而来的病人还是络绎不绝。吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼来人吃饭，不留来人住宿。
时间长了，一传十，十传百，凡是到吴医生这里看病，当天来没得到号的，就在杏林村找一户农家住下，等第二天早起去排队拿号。
前几年，有个广东来的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道从哪里打听来的信息把病人千里迢迢送到杏林村，来找吴医生做最后的挣扎。病人在杏林村一住就住了四十多天，居然出现了奇迹：来时，是躺在担架上来的；走的时候，人扶着就能上车了。从此以后，吴医生名声大振。
轮到李乡长时，是最后一个号了。李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的，不要前面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的最后一个号想了一晚上。
“吴医生，你帮我看看，到底是哪样毛病。最近看哪样都不顺眼，脑壳像塞满糨糊。老婆说我晚上说梦话都在吼人。我感觉这肋部和胸部胀痛。是不是有什么严重情况？”李乡长一脸忧心。自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发现，李乡长双眉不展，面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音，中气不足，气虚不畅。
“乡长不要忙着下结论。”吴医生说，“这半年来，得过哪样病，看过医生没？最近有哪样让你焦心的事情？比如说，家里有没有……”李乡长说：“没有，家里人都好好的啊！”
“多久开始有这种症状的？”
“自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起。”
吴医生右手食指中指无名指一起搭在李乡长的手腕上，号脉。一时间，屋里并常安静，静得能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，“咚、咚、咚”。几分钟后，吴医生把手收回来：“不要着急，没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃一些黄花菜、海带，山楂泡水喝，热些粳米橘皮粥吃，有好处。”李乡长有些不相信：“就这样简单，不开药？”吴医生说：“当然不。你是最后一个号，走，出去看看。我坐了一天，早就想出去活动活动了，我想，你更需要另一个方子！”吴医生站起身来，走出屋子。李乡长不明就里，懵懵懂懂地跟在后面，院坝里一些没离开的人，见他俩走了，也各自散去。
杏林村不大，是全乡唯一在市里挂号的极贫村。狭长的山沟里，一条小河把村子分为二，两百多户人家散居在河两边的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路边停好些外地牌照的小车，基本上都是来看病的。
不到一个小时，吴医生和李乡长就在村里走了一圈。吴医生停下来说：“路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来，再建个停车场，一条龙服务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的。好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子？”
李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：“吴医生真是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！”
（取材于黄红松的同名小说）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是
A．络绎不绝：人来来往往，接连不断。
B．挣扎：尽力摆脱病痛。
C．不明就里：不明白其中的道理。
D．死脑筋：固执守旧。
（2）下列对小说的理解和赏析，不正确的一项是
A．吴医生在外闯荡多年，学到医术后，回乡坐诊看病，因医术高明而远近闻名。
B．小说中的“脱贫攻坚”“极贫村”等词语，揭示了故事发生的时代和社会背景。
C．小说选取多个角度描写李乡长的病情，这样能较为客观真实地反映人物的境况。
D．小说通过李乡长、吴医生形象的对比，来表现乡村医生及基层干部的精神品格。
（3）请结合作品，简要分析小说在情节安排上有什么特点。
（4）小说刻画了吴医生怎样的形象？请结合作品简要分析。组卷：23引用：5难度：0.6
二、古代诗文阅读（28分）
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2．阅读下面的文言文，完成各题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。年甫冠，中进士甲科，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言四方见京师不见此人君为阴邪所蔽天下皆知而朝廷独不知其为灾当益甚不当贺从之仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。
（节选自《宋史•司马光传》）（1）下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．自是手不释书 释：放开、放下 B．年甫冠，中进士甲科 甫：刚刚、才 C．引兵夜渡河，不设备，没于敌 没：隐藏、隐蔽 D．愿陛下果断力行 力：大力、尽力
A．光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之/
B．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之/
C．光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/不当贺/从之/
D．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/不当贺/从之/
（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.《左氏春秋》即《春秋》，被人们奉为儒家经典，与《诗》《书》《礼》《易》并称“五经”。
B．起居注，古代记录帝王的言行录。汉以后，几乎历代都有起居注，流传下来的很少。
C．有司，指主管某部门的官吏。中国古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
D．中书，此处指中书省。宋仍沿用唐三省六部制，但其长官名为中书令，已有名无职。
（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．司马光强识好学，聪慧过人。他七岁时，就凛然像个成人，向别人讲《左氏春秋》，回家后讲给家人，都能说出其中的大意。
B．司马光崇尚俭朴，不喜华靡。刚满二十岁时，考中进士，参加朝廷安排的闻喜宴惟独他不戴花，在同列的劝说下才戴上一枝。
C．司马光勇于担当，敢于负责。郭恩因轻敌冒进连累庞籍获罪，司马光就三次上书皇帝，表示自己愿意承担责任，没有得到朝廷答复。
D．司马光直言敢谏，不惧生死。他自认向皇帝进言立嗣是必死的罪名，仍继范镇之后向皇帝进谏，后来又当面向皇帝进言。
（5）请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。
②小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。
（6）为解决河东之患，司马光提出了哪些建议？他认为有何作用？请简要说明。组卷：4引用：1难度：0.7
（二）古代诗歌阅读（8分）
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3．阅读下面这首诗歌，完成各题。
和王中丞闻琴
（南北朝） 谢朓
凉风吹月露，圆景动清阴。
蕙风入怀抱，闻君此夜琴。
萧瑟满林听，轻鸣响涧音。
无为澹容与①，蹉跎江海心。【注】①容与：徘徊，踌躇不进。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．一、二句写月夜景物，以动衬静，从触觉、视觉等角度渲染清凉感和宁静感。
B．诗歌第三句的“蕙风入怀”从嗅觉感受入笔，写出了诗人的愉悦感与陶醉感。
C．五、六句运用了侧面描写，琴音令人产生林泉幽胜的美好联想，极富画面美。
D．与《琵琶行》不同，这首诗重在描摹环境，渲染气氛，传达听者的主观感受。
（2）本诗境界可用一“清”字概括，请结合诗句简要分析“清”的表现。组卷：5引用：1难度：0.6
三、课内基础知识考查（30分）
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4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《梦游天姥吟留别》中以“，”作结，一吐长安三年的郁闷之气，点明全诗主旨。
（2）白居易《琵琶行（并序）》中用器物的破裂声与兵器的撞击声来表现琵琶声高昂激越的两句是“，”。
（3）《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“，”。
（4）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“，”的景象，表达了对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。
（5）荀子在《劝学》中认为君子能超过一般人，是因为“”；韩愈在《师说》中认为愚人更加愚笨的原因是“”。
（6）韩愈在《师说》的结尾部分提到李蟠，同时交代文章写作目的的句子是“，”。组卷：3引用：1难度：0.9 -
5．下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是（ ）
组卷：0引用：2难度：0.6 -
6．下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是（ ）
①木直中绳（合乎）
②虽有槁暴（晒）
③吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）
④而致千里（送别）
⑤今之众人（许多人）
⑥圣人无常师（固定的）
⑦则耻师焉，惑矣（疑惑）
⑧而绝江河（断）
⑨声非加疾也（劲疾）
⑩而闻者彰（清楚）组卷：0引用：2难度：0.6
六、解答题（共1小题，满分6分）
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18．阅读下面的文字，完成各题。
城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话，那么现在，则全然抛开了这份传统的服饰，变得简单而直露。不是吗？玻璃幕墙体通体透亮，还有什么含蓄可言？钢架交错，似裸露闪亮的筋骨，没有任何羞涩需要多余的遮掩。远去了，哥特式建筑；远去了，巴洛克的繁绮奢华；远去了，爱奥尼与陶立克柱子，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也无法取悦都市的目光。大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们的城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件件剥光。
文中画波浪线的句子可改写成：“哥特式建筑、巴洛克的繁绮奢华、爱奥尼与陶立克柱子都远去了，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也远去了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？组卷：2引用：2难度：0.4
五、写作（60分）
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19．阅读下面的材料，根据要求写作。
①“愚公移山”“精卫填海”“夸父追日”“后羿射日”等神话故事，是我们中华民族繁衍生息的精髓所在。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（孟子） ③“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”年近六旬、身患渐冻绝症的张定宇院长，在金银潭医院这个病毒风暴中心，带领全院上下，打响了战“疫”第一枪。
请综合上述材料，以“信仰的力量”为主题写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：6引用：3难度：0.7
