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2021-2022学年湖南省长沙市雨花区九年级(上)期末化学试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单项选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分。每小题只有1个选项符合题意。)

  • 1.成语是中华文化中的瑰宝,其中还有一些蕴含了丰富的化学知识。下列成语中涉及化学变化的是(  )

    组卷:15引用:1难度:0.8
  • 2.今年的长沙中学生化学实验考查合格率达到了99.9%,下列实验基本操作不正确的是(  )

    组卷:40引用:1难度:0.9
  • 3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是(  )

    组卷:112引用:2难度:0.7
  • 4.2021年的3月22日是“世界水日”,联合国确定“世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法正确的是(  )

    组卷:17引用:1难度:0.9
  • 5.下列现象的微观解释中,不正确的是(  )

    组卷:199引用:8难度:0.9
  • 6.市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。碘酸钾中碘元素的化合价为(  )

    组卷:444引用:21难度:0.7
  • 7.乙醇[C2H5OH]俗称酒精,可作酒精灯的燃料。下列关于酒精的说法,正确的是(  )

    组卷:13引用:2难度:0.6

五、实验与探究题(本大题共2小题,每空2分,共20分)

  • 22.明德中学的化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

    (1)写出仪器①名称:
     

    (2)实验室用双氧水来制取并收集一瓶较纯的氧气,应选择的装置组合是
     
    ,发生的反应化学方程式是
     

    (3)若用F装置收集氢气,则氢气应从
     
    口通入(填“a”或“b”)。

    组卷:30引用:2难度:0.6
  • 23.化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
    【提出问题】KClO3与MnO2混合加热产生的气体成分是什么?
    【查阅资料】①KClO3与MnO2混合加热时,元素的种类
     
    (填“增多、减少、不变”),钾、锰元素不能形成气体,产生的气体只以单质形式存在;
    ②氯气(Cl2)是黄绿色有刺激性气味的气体,能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
    【猜想假设】猜想一:该气体为氧气;猜想二:该气体为氯气。猜想三:该气体为氧气和氯气的混合物。
    序号 操作 现象 结论
    方案Ⅰ 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将
     
    伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶
    木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色 猜想一成立
    方案Ⅱ 向上排空气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 木条复燃,淀粉碘化钾试纸为
     
    猜想三成立
    【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的呢?
    (1)同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是
     

    (2)老师:不需要另外进行实验操作,就能排除猜想一,理由是
     

    【拓展应用】(1)实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:a.溶解、b.过滤、c.洗涤干燥、d.称量,得出二氧化锰的质量保持不变。若要证明二氧化锰是该反应的催化剂,还需要证明
     

    (2)再次查询资料得知,KClO3与MnO2共热会发生以下变化:
    ①MnO2首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气;
    ②高锰酸钾接着分解;
    ③锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。
    (3)通过本次探究,大家认为以下说法正确的是
     

    A.对于实验出现的意外现象,根本不要去理会
    B.催化剂起催化作用时,往往会参加反应
    C.学习物质的性质上网查询即可,没必要进行实验探究
    D.某个化学反应可能同时伴随着多个反应

    组卷:38引用:1难度:0.4
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