2021年广东省初中生学业考试生物模拟试卷（一）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
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1．下列现象中，体现生物适应环境的是（ ）
组卷：389引用：24难度：0.4 -
2．如图是某农田生态系统食物网及部分能量流动示意图。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）组卷：31引用：8难度：0.7 -
3．使用显微镜，将低倍物镜转换为高倍物镜的过程中，需要转动（ ）
组卷：251引用：24难度：0.9 -
4．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
组卷：1272引用：72难度：0.6 -
5．从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于（ ）
组卷：248引用：19难度：0.7 -
6．如图为被子植物种子的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
组卷：567引用：22难度：0.5 -
7．体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图），用于肺功能丧失患者的急救。使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是（ ）组卷：213引用：14难度：0.7 -
8．验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
组卷：582引用：32难度：0.7 -
9．天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是（ ）
组卷：696引用：13难度：0.5 -
10．下列农业生产常用的措施，有利于呼吸作用正常进行的是（ ）
组卷：143引用：7难度：0.4 -
11．为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图所示的实验装置，已知1号试管内的实验材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液，则2号试管内的实验材料应为（ ）组卷：244引用：12难度：0.5
二、非选择题（本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分）
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33．某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。他们对此产生了疑问，于是设计并做了下列实验：
（1）实验方案如下：
①将配置好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C组；
②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；
③在A组培养皿中加入，B组培养皿中加入2mL无菌水，C组不做处理；
④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。（注意不要打开培养皿）
（2）预测实验结果与结论：
①若统计记录结果是：A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明。
②若统计记录结果是：A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明。
（3）设置C组的实验目的是。
（4）实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是。组卷：316引用：12难度：0.3 -
34．烟台市是我国最早引种大樱桃（欧洲樱桃）的地区。春末夏初是“春果第一枝”收获的季节，生物小组的同学对晶莹剔透，酸甜可口的大樱桃进行了相关研究。
（1）大樱桃多以嫁接繁育。图一所示，[1]为优质大樱桃枝条，[3]为大青叶（草樱）植株，嫁接成功的关键是。
（2）利用温室大棚栽培大樱桃，樱桃不仅能提早上市，而且产量也会大幅提高。调查中发现，在果实成长期，大棚温度在白天往往能达到25℃，而晚上果农会开棚散热，将温度降低到10℃，这样结出的果实又大又甜。请结合不同温度下大樱桃植株生理变化曲线图（图二）说明应用的原理：。
（3）温室大棚内空气湿度大，流通弱，自然授粉率低，因此果农要给大樱桃实施人工辅助授粉。这种传粉的类型属于，然后经过过程结出果实。
（4）图三是显微镜下观察到的大樱桃叶片的下表皮气孔结构，气孔是由图中的[]围成的，是气体交换的“窗口”，也是植物的“门户”。根吸收的也随着水分运输，源源不断地输送给叶片。组卷：302引用：4难度：0.4
