人教版八年级上册《第2章 声现象》2020年单元测试卷（10）

一、选择题（每题3分，共30分）

• 1．有关声音的知识，下列说法正确的是（　　）

  A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度

  B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调

  C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声

  D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同
  组卷：780引用：25难度：0.5

  解析

• 2．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

  A．调节手机音量是为了改变声音的音调

  B．考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声

  C．超声波的传播不需要介质

  D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量
  组卷：585引用：11难度：0.8

  解析

• 3．下列做法中，不能改变音调的是（　　）

  A． 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

  B． 用相同力度敲击大小不同的编钟

  C． 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声

  D． 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
  组卷：1472引用：43难度：0.6

  解析

• 4．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（　　）

  A．响度

  B．音调

  C．音色

  D．频率
  组卷：958引用：19难度：0.9

  解析

• 5．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（　　）

  A．超声测距

  B．超声波加湿器

  C．彩超检查胎儿的发育情况

  D．超声波探伤仪检查铁轨
  组卷：164引用：9难度：0.7

  解析

• 6．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，如图所示事例中不是直接控制噪声措施的是（　　）
  

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：18引用：2难度：0.7

  解析

• 7．平阴县各中小学都开展了丰富多彩的课外活动，在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

  A．为什么陶笛会发出不同的声音

  B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系

  C．声音的音调与哪些因素有关

  D．声音的响度与哪些因素有关
  组卷：396引用：2难度：0.9

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三、实验探究题（共39分）

• 21．在探究声音的产生、传播与特性的实验中，如图所示，用音叉和乒乓球进行如下实验：
  （1）轻敲如图256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体

  产生的。
  （2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的

  有关。
  （3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的

  有关。
  （4）如图甲、乙所示是用大小不同的力分别敲击同一个音叉时，声音输入到同一示波器上时显示的波形图，由此可以判断同一个音叉轻敲和重敲时发出声音的音调是

  （选填“相同的”或“不同的”）。
  
  （5）如图所示，用小锤敲右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁边的小塑料球会一次次被弹起，这个实验除了能够说明空气可以传声外，还可以说明

  。
  
  组卷：74引用：3难度：0.6

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四、计算题（10分）

• 22．第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下面的方法进行的：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长913m,两次响声相隔时间为2.5s,如果当时空气中的声速是340m/s,求铸铁中的声速。
  组卷：141引用：3难度：0.6

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