2022-2023学年四川省宜宾四中高二（上）第三次月考语文试卷

一、论述类文本阅读

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        像学术界一样，中学语文教学也曾长时间地做着削鲁迅作品之“足”以适既定的政治立场之“履”的“能事”，以致造成了种种对鲁迅作品的误读。而为了配合教学，旨在帮助学生理解鲁迅，教材所选的某些有关鲁迅其人的课文，也常常不是引导学生向深广的境界去探讨，而是误导学生走向简单化、肤浅化甚至庸俗化。比如，至今仍作为重点课文的《琐忆》。该文引用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这两句诗来作为鲁迅全部人格的写照。这是对鲁迅的一个完美定格呢，还是简单化地贴标签呢？如果全部鲁迅仅止于此的话，那么，“两边余一卒，荷戟独彷徨”，“哀其不幸，怒其不争”，“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做好无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的”……这些同样为我们所熟悉的话语又怎么解释呢？
        丰富、深邃、伟大的鲁迅就这样泾渭分明、非此即彼吗？
        曾几何时，鲁迅被蒙上了太多太多的光环，甚至被人为地制造成完全政治化、神圣化的符号，被限制在几个“家”几个“最”的范围之内；中学语文教学不厌其烦地把这种既神圣化又简单化的鲁迅完全彻底地贯串在教育过程中，灌输在一代代学子的心灵中。难怪鲁迅的形象就这样定格在很多人的心中？难怪有那么多现代中学生对鲁迅存在着这样那样的无法消除的隔膜？今天的语文教学，是到了也应该更必须彻底告别这样灌输式简单化教学的时候了。
        那么，我们现在应该怎样去学习鲁迅呢？这个问题的答案必定是丰富多彩的。笔者以为，为了让学生真正走近鲁迅，中学语文教学首先应带领学生把鲁迅当作一个“人”（不是神）来学习；当作一个“痛则大叫，怒则大骂，乐则大笑”的鲁迅，一个富有喜怒哀乐的鲁迅，一个有大爱大恨的鲁迅来学习。他生前是最讨厌造神的。他一直代表着平民阶层，批判一切专制权威。他的心目中绝对没有什么亘古不变的权威或偶像。因为，任何“建立在自我神化基础上的权威性、教化性的语言背后，正隐藏着一种专制的危险”（钱理群语），鲁迅一生都在坚决彻底地反专制，反奴化。
        他曾不止一次地坦然承认：自己只是一个历史的“中间物”（其实，任何人都是历史的“中间物”），甚至坦然承认自己内心有许多“鬼气”。在一篇名为《导师》的文章中，针对许多青年要寻找所谓“导师”的现象，他曾直截了当地说“寻什么乌烟瘴气的鸟导师”，因为，自己的路，只能靠自己来走。
        正如钱理群所说，“在鲁迅的观念中，‘把人当作人’还是‘使人成为奴隶’是区分传统社会（历史，文化）与现代社会（历史，文化）的一个基本的价值标准与尺度，这也是他观察与思考一切历史与现实问题的基本出发点。”
        所以，我们必须让鲁迅的形象在中学教学中彻底告别为先生所深恶痛绝的神化做法，还鲁迅以活生生的“人”的真实面目。中学语文教学理应让当代中学生初步理解作为一个中国现代历史乃至整个中国历史上的独具个性的“人”的典范的鲁迅，让先生在二十世纪初就大声疾呼的“立人”的强烈愿望，能够在新世纪的“素质教育”中得以真正实现。
  （摘编自管然荣《永远的白话文经典——试论中学鲁迅作品教学问题》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.依据既定的政治立场，削足适履，是长期以来造成鲁迅作品误读的原因之一。
  B.因为有太多的光环，鲁迅因而被人为地制造成了完全政治化、神圣化的符号。
  C.鲁迅本来是一个活生生的人，他也有喜怒哀乐的丰富情感，有大爱也有大恨。
  D.鲁迅是坚决彻底地反对专制和权威的，他主张青年人自己的路要靠自己来走。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.文章开篇结合具体例子，对鲁迅理解简单化、肤浅化、庸俗化的问题提出了质疑。
  B.针对应该如何学习鲁迅的问题，文章提出了把鲁迅当作一个“人”来学习的观点。
  C.文章两次征引钱理群的话，对鲁迅对将自己神化的做法深恶痛绝进行了充分论证。
  D.文章分析了造成鲁迅作品误读的原因，提出了解决的办法，层次清晰，论证有力。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.鲁迅是丰富、深邃的，从教学的角度，准确理解鲁迅，教材应承担好选文的责任。
  B.只要改变灌输式、简单化的教学方式，中学生对鲁迅的隔膜就能够彻底地消除掉。
  C.鲁迅是独具个性的“人”的典范，语文教学有责任让当代中学生对此有初步理解。
  D.把鲁迅当作一个“人”来学习，体现了先生“立人”的主张，是素质教育的要求。
  组卷：3引用：2难度：0.6

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二、实用类文本阅读

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
        炎热的夏天，人们向往着清凉的海滨，哪怕看一眼大海的蓝色也会感到几分宁静。说到噪音污染，首先映入人们脑海的或许是繁华而喧闹的都市，很少有人会想到海洋。但近凡十年来，人类对海洋造成了非常严重的噪音污染，这些噪音正极大影响着海洋生物的生存。
        今天，人们利用声呐进行导航和捕鱼，利用勘探船进行海洋地质勘探，使用各种机器对海底石油和天然气进行勘测，就像陆地上施工一样。这些在海洋中运行的机器都会产生噪音。海洋上来来往往的大型商船、承载旅客的邮轮也会产生不同频率、不同响度的噪音。最近的几十年里，某些海城水下噪音的强度和影响范围呈指数增长。
        相比于空气，声音在水中传播得更快更远。20世纪60年代，曾有人做过一项实验，在澳大利亚的珀斯海湾制造一声巨响，远至美国的百慕大仍能检测到，这意味着巨响传播了两万多公里!
        很明显，人类日益加剧的声污染正在对海洋生物产生持续的影响。
        暴露在高强度声音之下，一些海洋动物会出现暂时性听觉丧失或听觉灵敏度降低的情况。当噪音强度足够大时，甚至会导致听觉永久性下降或缺失。研究表明，建造海上风力发电厂时，水下打桩点100米范围内的宽吻海豚，听觉器官会受损，50千米范围内的宽吻海豚会行为异常或被迫逃离。地震勘测的爆破声能够穿透水体，杀死远在一千米以外的浮游动物。
        美国国家海洋和大气管理局在2016年提出，超过160分贝的短促噪声足以改变海洋哺乳动物的行为，如浮游和潜水规律，发音的音量、节奏，摄食。鲸类通常生活于深海，噪音会迫使一些鲸快速浮出水面，从深海区骤升至浅海区，压力下降过快，会使鲸患上减压病。当商业船只发出的噪音干扰到露脊鲸交流时，露脊鲸会改变其交流的音频。
        研究人员称，宽吻海豚因人类产生的各种噪音而被迫简化它们的语言。这种变化类似于人们在酒吧或餐厅等嘈杂环境下，通过大喊一些简单字词来进行费力且低效的交流。突发的声响会惊吓到海洋动物，使它们远离经常觅食的区域，导致食物缺乏。频繁的噪音也会使一些鱼类处于高度紧张的戒备状态，无暇觅食和照顾幼鱼。
        一个更难回答的问题是，噪声是否是生态系统和生物种群能够逐渐适应的，抑或会导致更严重的后果。也许加拿大太平洋沿岸的虎鲸数据提供了最好的证据，证明噪声可能带来严重问题。和安静条件下相比，暴露在船只噪声下的居留型虎鲸减少了18%-25%的喂食时间。这个区域的居留型虎鲸仅剩75头，而且因鮭鱼种群日益缩小，它们面临着食物供应急剧减少的困境。“我们不是在讲生活质量的高低，我们讲的是真正威胁生存的问题。”一位研究人员说。
        人类主要依靠视觉获取信息，而海洋生物却更多地依赖于听觉和触觉。噪音污染就相当于迷雾笼罩，让它们难以感知周围环境，无法做出合理判断，时常身处险境，进退两难。
        幸运的是，噪音污染对海洋生物所造成的影响并非难以消除。不像气候变暖、海水酸化等灾难性问题，噪音污染可以采用相对简单的措施进行控制：我们可以改进机器、船只的相关设计，减少嗓音的产生；可以降低船只航行的速度，噪音自然也会减少；还可以用更加温和的方式进行地震勘探。政府部门应当充分认识到海洋噪音污染的严重性，加强立法，及时颁布相关的政策、法规，强化噪音监管。
  （摘编自《看似宁静的海洋，其实也有噪音污染》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.无论是地质勘探船还是大型商船、邮轮，在海洋中运行都会产生不同频率不同响度的噪音。
  B.在澳大利亚珀斯海湾所做的声学试验表明，与空气相比，声音在水中可以传播到更远的距离。
  C.加拿大太平洋沿岸的居留型虎鲸数量急剧减少，这与当地海域的鲑鱼种群日益缩小有密切关系。
  D.相较于采用简单的措施来控制消除海洋噪音污染，政府的立法和政策法规的监管应该更有效。
  （2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是

   

  
  A.人类在海洋中的活动加剧，使得某些海域水下噪音的强度和影响范围呈指数增长，这表明海洋噪音污染将极大影响海洋生物的生存。
  B.宽吻海豚在噪音下简化自己的语言与人们在酒吧或餐厅等嘈杂环境下通过大喊一些简单字词来作低效且费力的交流一样，都是被迫的行为。
  C.突发而频繁的声响会让海洋动物难以感知周围环境，无法作出合理判断，这与海洋生物完全依赖听觉和触觉来获取信息有很大关系。
  D.噪音虽然对海洋生物造成了极大的影响，但与气候变暖、海洋酸化相比，还达不到灾难级别，只要采用简单措施就可以消除。
  （3）结合文本分析，噪声污染对海洋生物产生了哪些影响？
  组卷：8引用：2难度：0.5

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三、文学类阅读

• 3．阅读下面的文字，完成下列小题。
  归园田居
  颜歌      想当年，戴眼镜去郫县城外的安庆镇下乡，每天扛着锄头提着桶修理地球。那个时候他又瘦又高，是个秧鸡儿一般的单身汉。他的眼镜片虽然厚，他的目光却时常望向远方。
        关于他那时的情况，我捕风捉影地听了不少的传说。有人说他特别会种莲花白，有人说他格外擅长晒谷子，有人说他是大队上最会唱歌的，还有人说女青年们看着他骑自行车过去了，总是要咯咯地笑起来——“这简直是打胡乱说！”他巴掌一拍。
        时间隔得久了，年轻时候的戴眼镜到底是什么样子成了死无对证的事，他却转眼长大了：从一百零几斤长到了一百二十几，然后一百三一百四噌噌噌地往上飙——他结了婚，成了家，立了业，养了娃娃，辛辛苦苦了几十年，终于长到了一百八。
        长胖的不只是他一个，还有他们那整整一代人。有那么几个和他自来很合适的，从小到大，三不五时地约起来，喝喝酒打打牌冲冲壳子。也许是在酒桌上，说起了他们年轻时候的好时光。说起了谷子堆堆，水塘凼凼，田坝里的篱笆豆、丝瓜、厚皮菠，说起来他们一群知青饿得眼睛发绿，跑到隔壁大队去打人家大队长的狗吃。
        于是戴眼镜就走回来，在饭桌上宣布：“我要在房顶上的花园里开始种菜了！”
  “哎呀，人家准不准啊？”妈妈自古是个怕事的。
  “种点儿小的嘛，没事！”他摆一摆手。
        虽然是种小菜，但架势却起得大。他先是跑回安庆乡去，找到了一个熟人，满满装了几筐子肥土，三轮货车载回来，吭哧吭哧地一担担抬上了顶楼，细细地铺在花台里；紧接着又到了石家桥赶场，锄头钉耙铲子买了一套，又添置了肥料和篱笆、种子和秧子；然后，他挽起了袖子和裤子，在楼顶上又是刨，又是踩，又是挖，又是扫，折腾了好几天。
        妈妈说：“哎呀你爸不要把这房子弄垮了。”
        我宽慰她：“没事，估计他也就这几天的热情，过两天也就出去耍了。”
        然而我们都错看了他。他非但没有把房子弄垮，反而把楼顶收拾得井井有条了，眼下面一排排：是番茄、海椒和空心菜；头顶上一串串：是黄瓜、南瓜还有苦瓜。他邀请我们上去参观，我们都大开了一番眼界。
  “爸爸，你可以哦！”我说。
  “那是。”他得意得不得了，“想当年我下乡的时候，天天做这些！一颗米一滴油，一针一线，都要自己来——哪像你们这代人，从小被惯坏了，葱和蒜苗都分不清楚！”
        大概是二十年前，戴眼镜打发我去街上买葱葱，我却给他买回一把蒜苗来——从此，他发起感叹，没有一回不提这桩事的。
        他经常发的感叹还有很多，比如他们这一代人是如何地青黄不接，要读书的时候没书读，要长身体的时候没饭吃，远门也不大出过，见识也没怎么长过，这辈子就这样庸庸碌碌地胖了。
        有时候我也要一想，想象他年轻时候的样子，一个人孤零零地在安庆乡上，拿着不知道从哪找来的半本书，每天日也看夜也看，看了几十百来遍。
        也是稀奇：自打开了这一片小小的园子，戴眼镜似乎回到了那些青春的时光里，气色疏朗了，容光焕发了，每天摆起龙门阵来，说的全是：我的黄瓜又怎么怎么了，小西红柿们是如何如何甜了，我的秧秧啊，我的苗苗，我的心肝。
        我就说：“爸啊，你真是归园田居了啊。”
        他说：“就是啊！”
        我们都以为也就到此为止了。没想到过了几天，他又写了一篇诗文，写的是他知青时候的趣事。他把文章发在自己的朋友圈里，大受了一番欢迎，于是很高兴了几天，过了一阵，又写了一篇。
        我把这件事作为一个稀奇讲给我堂姐听：“真是奇怪啊，这人几十年前卧薪尝胆地复习高考，就是为了不要当农民，不想兜兜转转了一大圈，他却还是要爬上房顶去种菜。”
        我堂姐说：“哎呀我爸退休之前也是那样，忽然迷上了拍照片，现在这都几年了，简直发展成了一个事业，自己拍，自己冲，自己洗，还要自己裱起来！管他呢，老年人有个混头嘛。”
        我被惊了一跳，才发现戴眼镜已经不年轻了——他不是那一个瘦嶙崚的青年人了，早就不是了，然而，居然还不够，我的爸爸他居然会终究变成一个老年人。
        掐指一算，年一翻过，戴眼镜就要退休了。刚好在这个时候，他重新种起了菜，过上了自耕自种、自吟自唱的田园生活。正像是在那风雨来临之前，鸟儿们都飞到了林子里去。
  （选自2016年3月31日《南方周末》，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.本文叙述时第三人称与第一人称交替出现，使行文生动活泼，同时使用大量的四川方言，极具地方特色，让读者印象深刻。
  B.小说开篇介绍父亲当年下乡插队从事生产劳动，中间写到他与好友共同回忆往事，这些都在为父亲决定归园田居作铺垫。
  C.妈妈担心“人家准不准”父亲在屋顶种菜，而“我”评价“妈妈自古是个怕事的”，表明妈妈比爸爸小心谨慎是普遍现象。
  D.与堂姐对话时，“我”才惊觉父亲已不再年轻，突然明白父亲在退休之际归园田居的动机，表明“我”对父亲的理解与爱。
  （2）文中的父亲是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。
  （3）小说用“归园田居”作标题有什么好处？请简要分析。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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三、语言表达（20分）

• 8．阅读下面的文字，完成下列各题。
        其实世界本来就没有绝对怎样，①_____；没有越怎么样就越好，只有适度最好。②_____，也不会“消沉”，更不会平庸，而是选择最佳的一个“点”，最适合的“点”，这个“点”就是我们的“心灵平衡器”，让我们永远不急不躁，沉稳有度。
        意识与物质，它们同时产生，而且一方不存在，③          。唯物主义与唯心主义互相曲解对方，但又无法完全脱离对方。意识与物质本就同生共灭，生命静止，这个本体的意识也就消失了。
        哲学的本质是“思考的学问”，而不是争论、辩论的学问，更不是否定别人。经过历史的长河，使思考得出重要的花朵。我们需要站在那些前辈“巨人”的肩膀上，拥有自己的头脑、思想，去看向更高更远的彼岸。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  （2）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
  组卷：2引用：2难度：0.5

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六、解答题（共1小题，满分0分）

• 9．阅读下面材料，按要求作文。
        一位游泳运动员挑战横渡英吉利海峡，开始很顺利，但游到一半时，海上起了浓雾，运动员此时在茫茫大海中，完全失去了方向感，他不知道该往哪里游，还要游多远才能上岸，越游越心虚，坚持一段时间后，他终于宣布效弃。
        他爬上救生艇后，才发现只要再游一千多米就到岸了。众人都为他惋惜，他也懊恼道：“我如果知道距目的地只有一千多米，一定会坚持到底。”
        以上材料引发你怎样的思考？请自选角度，写一篇不少于800字的议论文。
        要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。
  组卷：0引用：3难度：0.7

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