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2015-2016学年河南省周口市扶沟高级中学高三(上)开学生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单项选择题(每小题1.5分,共60分)

  • 1.下列有关化合物或结构的叙述,正确的是(  )

    组卷:14引用:8难度:0.9
  • 2.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )

    组卷:209引用:62难度:0.9
  • 3.下列现象能体现细胞膜的流动性和选择透过性的是(  )

    组卷:5引用:2难度:0.9
  • 4.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段,下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是(  )

    组卷:16引用:6难度:0.9
  • 5.2010年8月第21届世界抗癌大会在深圳召开,会议重点关注癌症的预防筛查、早发现、早治疗等问题.下列关于癌症的叙述中,正确的是(  )

    组卷:12引用:7难度:0.9
  • 6.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )

    组卷:352引用:45难度:0.7
  • 7.下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是(  )
    ①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
    ②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
    ③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵光照部位,则说明细菌为死细胞;
    ④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡.

    组卷:12引用:10难度:0.9
  • 8.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是(  )

    组卷:194引用:41难度:0.5
  • 9.如图是减数第一次分裂形成的子细胞,下列有关说法正确的是(  )

    组卷:5引用:4难度:0.7
  • 10.如图所示为四个遗传系谱图,下列有关的叙述中正确的是(  )

    组卷:13引用:3难度:0.7
  • 11.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(  )

    组卷:427引用:56难度:0.7
  • 12.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。如图中甲、乙两图分别表示两种染色体(非性染色体)之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是(  )

    组卷:8引用:4难度:0.7
  • 13.下列关于遗传物质的说法正确的是(  )

    组卷:109引用:12难度:0.7
  • 14.一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续n代自交,获得的子代中,Aa的频率为(
    1
    2
    n,AA和aa的频率均为(
    1
    2
    )[1-(
    1
    2
    n].根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中(  )

    组卷:17引用:10难度:0.9

二、非选择题(共40分)

  • 43.取四株大小与长势一致的棉花幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,并通入空气,装置如图.

    (1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,乙装置作何改动
     

    (2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,丙装置作何改动
     

    (3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,丁装置作何改动
     

    (4)以上三组实验中,甲组分别是①
     
     
     
    (实验组、对照组).

    组卷:3引用:3难度:0.5
  • 44.如图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
    (1)物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是
     
    ,当刺激a处时,该处的膜内电位的变化为
     

    (2)物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是
     
    .物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受
     
    激素的调节.
    (3)当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至
     
    体温调节中枢,参与调节.
    (4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有TSH的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
    ①实验中,设置A瓶的目的是为了说明
     

    ②与A、C瓶对比,D瓶除了培养基以外,还应加入
     
    ,结果说明
     
    ;E瓶实验结果结果说明
     

    组卷:3引用:1难度:0.5
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