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2021-2022学年河南省南阳市新野县七年级(下)期末生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(本题包括20个小题,每小题1分,共20分。每小题只有一个选项符合题意。)

  • 1.下列关于从猿到人的进化以及人类新个体的产生的叙述中,不正确的是(  )

    组卷:33引用:2难度:0.5
  • 2.馒头是我们的主食,其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收。人体内参与淀粉消化的消化液有(  )

    组卷:609引用:72难度:0.7
  • 3.人在患重感冒时,早上起来会感到嗓子发干.这说明(  )

    组卷:9引用:96难度:0.7
  • 4.如图是某人呼吸过程中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,处于呼气状态的是(  )

    组卷:485引用:37难度:0.5
  • 5.如图为人体局部血液循环示意图,其中①③是动脉血管,②是毛细血管,①②③内流动的均为动脉血,则②的主要功能是(  )

    组卷:406引用:165难度:0.5
  • 6.甲、乙、丙是从健康人体肾单位的不同结构中采集的三种液体,其主要成分如表,下列分析正确的是(  )
    液体 蛋白质浓度
    (g/100mL)
    葡萄糖浓度
    (g/100mL)
    尿素
    (g/100mL)
    0 0 1.8
    8 0.1 0.03
    0 0.1 0.03

    组卷:38引用:6难度:0.5
  • 7.清•刘鹗《老残游记》第二回中这样描写说书姑娘白妞:“那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银…”。文中的“白水银”和“两丸黑水银”分别指(  )

    组卷:18引用:23难度:0.7
  • 8.如图为耳的结构,下列叙述正确的是(  )

    组卷:81引用:6难度:0.7

二、非选择题(每空1分,共30分)

  • 23.阅读下面科普短文
    糖尿病是一种在全球有巨大影响的疾病,它是由于胰岛素(含有51个氨基酸的蛋白质分子)分泌不足或外周组织对胰岛素不敏感引起的代谢性疾病,以持续的高血糖状态为特征,并可能引起各种组织、脏器(如眼、肾、心脏、血管、神经等)的长期损害、功能不全或衰竭。其中,Ⅰ型糖尿病与遗传因素及免疫机制有关,先天不能分泌足够多的胰岛素,又称胰岛素依赖症,多发于青幼年。
    近日,我国糖尿病的基础研究已经取得了关键性突破。由复旦大学王庆华教授领衔,参与的糖尿病最新科研成果发表在国际权威学术期刊上。研究团队经过5年时间对小鼠进行基础研究发现,人类自身具有的γ-氨基丁酸具有调节胰岛β细胞的作用,通过补充γ-氨基丁酸,机体能促进β细胞增生从而分泌胰岛素,通过给小鼠注射γ-氨基丁酸,有效地预防了糖尿病的发生。到目前为止被认为是“不可治愈”的Ⅰ型糖尿病有望在临床上被彻底治愈。
    Ⅱ型糖尿病是身体不能产生足够的胰岛素或胰岛素应用效率不良所引起的。主要是因为长期不良的生活方式引起。我们中国人的饮食方式大都是高碳水化合物低脂肪的饮食,即主食占比偏高,且摄入了大量的高升糖指数的食物,如精米白面、糕点甜点等。长期采用这样的饮食方式会带来很大的健康问题,使细胞对胰岛素越来越不敏感,使得体内的胰岛素水平降低,血糖水平最终升高,这些人大多数会患上II型糖尿病。
    回答下列问题:
    (1)复旦大学王庆华教授的科研成果主要针对
     
    型糖尿病,通过注射
     
    (填物质名称)能促进β细胞增生从而分泌胰岛素,有效预防和治疗糖尿病。
    (2)目前胰岛素主要是通过注射的方式在患者体内发挥作用,根据所学知识说明不能口服的原因
     

    (3)针对II型糖尿病的病人病情缓解,请你提出合理化建议。
     

    (4)上海农科院培育出的水稻品种--“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加饱腹感,为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能,某科技小组设计了如下探究方案:
    步骤     甲组 乙组
    A 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠10只
    B 连续饲喂 10天 连续饲喂等量的普通大米10天
    C 10天后,测量两组大鼠的血糖含量
    ①本探究方案中,甲组大鼠B步骤中“”处应填写
     
    ,起对照作用是
     
    组的大鼠。
    ②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出结论
     

    组卷:54引用:2难度:0.4
  • 24.某生物兴趣小组做了“探究酸雨对小麦种子萌发影响”的实验,过程如下:
    (1)材料准备:小麦种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸。
    (2)提出问题:
     

    (3)作出假设:酸雨对小麦种子萌发育不利的影响。
    (4)制订并实施计划:
    ①配制“模拟酸雨”:将食醋与清水混合,用pH试纸测量溶液浓度,直至配制出pH小于
     
    的“模拟酸雨”。
    ②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的小麦种子,每天定时向A培养皿中加少量酸雨,向B培养皿中加等量清水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。
    (5)此探究活动中作为对照组的是B组,该实验的变量是
     

    (6)预测实验结果:
     
    组小麦种子不能萌发,因此得出结论是:
     

    (7)大气中酸雨形成的式子是:
     

    (8)请举出一条控制酸雨的措施:
     

    组卷:3引用:1难度:0.3
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