2018-2019学年江苏省镇江市丹阳三中九年级（上）双休日化学作业（3）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题（共15小题，每题只有一个选项符合题意．每题2分，共30分．）
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1．下列变化属于化学变化的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.6 -
2．下列物质属于纯净物的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.6 -
3．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.7 -
4．下列图示实验操作正确的是（ ）
组卷：20引用：4难度：0.9 -
5．物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是（ ）
组卷：20引用：5难度：0.7 -
6．以下关于实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.6 -
7．某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60mL，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65mL，则该生实际加入液体的体积为（ ）
组卷：89引用：15难度：0.7 -
8．下列性质的比较正确的是（ ）
组卷：22引用：6难度：0.9 -
9．下列变化既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.6
五、推断题（本题包括1小题，每空1分，共5分）
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28．如图表示某些物质间转化关系（“→”表示物质之间存在的转化关系）。A、B、F均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体；E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应。
回答下列问题：
（1）写出对应物质名称：A：，B：；
（2）写F的一种用途：；
（3）写出反应①的化学符号表达式：；
（4）反应②是自然界重要的化学反应，我们一般叫做。组卷：9引用：1难度：0.5
六、综合题（本题包括1小题，每空1分，共11分）
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29．为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。
【实验原理】
利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒吸入集气瓶中。
写出红磷在空气中燃烧的化学符号表达式。
【实验步骤】
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）应，打开止水夹（补全实验步骤）；
（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
【实验结论】
多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
【拓展研究】
查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。
Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
①探究脱氧剂成分。
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有物质为。
【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）。一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉。
②测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，（完善操作、现象与结论）。
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
（1）实验中需要记录的数据有（填字母）。
A．反应前注射器中原有空气的体积 B．反应后注射器中剩余气体的体积
（2）为减小误差，上述实验测定过程要重复多次，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。
Ⅲ．由该实验该兴趣小组的同学们想到了实验室制取氧气并测定生成氧气体积的方法，进行如下试验：将一定量氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入注射器里的气体体积。试完成下列填空：
（1）若用图4来测量气体体积时，可以将装置A-B-C连接起来，此时应用乳胶管将装置A的导管口“a”与装置B的装置的（填“b”或“c”）管口相连；
（2）测量气体体积时，也可以将反应发生装置直接和图5中的某一装置连接起来，等到装置中的气体冷却至室温再进行读数。则应该选用图5中的装置（填“A”或“B”）；理由是。组卷：40引用：1难度：0.5
