2022-2023学年江苏省盐城市大丰区七年级（上）期末语文试卷
发布：2024/11/25 1:0:1
一、积累与运用（35分）
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1．阅读下面一段文字，按要求作答。
时光记录下跋shè者的足迹，他们有的17年来始终保持随时备战状态，有的长达24年一次次与任务擦肩而过，有的离家距离不到1公里却很少能陪伴家人，夙兴夜寐，沐雨经霜，有过汗水泪水，却从没有过彷徨和放弃。与太空的一个约定、一个承喏，让三位航天员在通往浩翰星空的征途中，始终昂扬向上、坚韧不拔，永远年轻，永远热爱，永远向前。
（1）根据拼音写出汉字、给加点的字注音。
跋shè
彷徨
（2）选段中有两个错别字，请找出来改正。改为改为
（3）加点的“保持”的词性是：，“年轻”的词性是。组卷：12引用：1难度：0.8 -
2．古诗默写。
古代诗歌大多有含蓄隽永之美。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂；刘禹锡《秋词（其一）》中“，”借“鹤”抒写他的乐观豪迈；陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“，”借“风雨”表达他的拳拳报国之心；曹操《观沧海》中“，；，”借“日月星辰”抒发他胸怀天下的进取精神。组卷：20引用：1难度：0.5 -
3．下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.5 -
4．下列句子排序正确的一项是（ ）
①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。
②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。
③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。
④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。
⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。组卷：339引用：16难度：0.8
二、阅读理解（55分）
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11．阅读下面的小小说，完成问题。
蜜蜂的理想
蒋静波 李老师气喘吁吁地爬上那座小山时，见到一个男孩拿着一只玻璃瓶，蹑手蹑脚地穿行于花丛之中。
早晨的阳光穿过薄薄的雾气和层层的花影，给男孩镶上了一道金边。李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下，饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。
李老师第一次发现，小杰专注起来竟是那样可爱。
今天是星期六，李老师到小杰家家访。上周，他布置了一篇作文，题目是《我的理想》。孩子们的理想五花八门：科学家、外交家、舞蹈家、设计师、飞行员……虽然写得有些空洞，但好歹动了笔，完成了作业。只有小杰在作文题下写了一句话：我还没有找到我的理想。他生气了，这是什么学习态度？他本想在课堂上点名批评，最后，还是忍住了。自己刚接管这个班，还是先进行一次家访，了解一下情况再说。
远远地，他看见小杰家的院子里搁着两只黑乎乎的木箱，好多蜜蜂出出进进。他喊着小杰的名字，不敢贸然进去。小杰的奶奶从屋里出来，听说是小杰的老师，拿来一只防蜂帽，让他戴上。李老师走进了那间阴暗、潮湿的屋子，老人端给他一杯茶，自豪地说：“小杰用野蜂蜜酿的，他叫我每天喝上一杯。”
他喝了一口，果然绵软细腻花香弥漫，不同于市面上买的。老人告诉他，小杰的爸爸替人养蜂，难得回家一次。
“小杰收蜂、养蜂，原来是他爸爸教的。”李老师恍然大悟。
“不是，小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场，他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人，小杰常去帮忙，养蜂人可喜欢他啰。”老人说。
“这孩子真会琢磨。”李老师禁不住插言。
小杰追着蜜蜂，来到紫藤边，抬头见到了李老师，吓了一跳，怯怯叫道：“李老师。”
李老师笑着说：“山上真美，你在玩儿吗？”
小杰脸微微一红，想把玻璃瓶往口袋里藏。
李老师说：“小时候，我可喜欢捉蜜蜂了。”他告诉小杰捉蜜蜂的秘诀。
“真的？”小杰眼睛一亮，将玻璃瓶递给李老师。
这时，李老师好像成了小杰的小伙伴，兴致勃勃地看着玻璃瓶，问：“这两只蜜蜂怎么那么大？”
“这叫黑大蜜蜂，是蜜蜂中体型最大的种类，产蜜量比一般蜜蜂多。”小杰的声音响了起来。
“你家里养的是什么品种？”
“李老师，你去过我家了？”小杰兴奋地说，“那些中华蜂是我在山洞里发现的，熏烟后，抓住蜂王，关进收蜂笼，其他蜂就跟了进来。”
李老师竖起大拇指，说：“想不到你还有这个水平。小时候，记得有一天，我抓到一只蜜蜂，突然想吃蜂蜜，就咬住它的尾巴，没想到蜂蜜没吃成，嘴唇反而被蛰成了喇叭筒。”
“蜂蜜是蜜蜂从嘴巴里酿出来的呀。”小杰哈哈大笑。
不知从什么时候起，他俩好像换了角色。小杰似乎有说不完的话，他说到养蜂的最大喜悦是收蜂蜜，最大的烦恼是蜂蜜产量不高，冬天还得喂它们白糖或蜂蜜吃。
一个念头油然而生。李老师试探着说：“后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？”小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。他举起右手，敬一个队礼，高声地说：“保证完成任务！”
那一天，小杰穿着一身新衣，拿出一瓶蜂蜜，在教室里传递、品尝。他走上讲台，流利地讲着关于蜜蜂的见闻和知识。课堂非常活跃，提问声、掌声接连不断。渐渐地，小杰的声音高了起来，语言更流利了。有时候，还发出笑声。放学后，同学们意犹未尽，央求着要到小杰家观察蜜蜂。李老师当场提议，班级成立科学探索小组，就推选小杰任组长。
第二天早上，小杰交给李老师一本作文本，说：“李老师，我补上《我的理想》。”李老师翻开本子，在一行行朴实无华的文字中，有小杰对于蜜蜂的探索，对于理想的迷茫和向往，整篇作文一气呵成。李老师的目光落在小杰作文的最后一段话上：“理想并没有高低之分。袁隆平爷爷一辈子种水稻，成了‘杂交水稻之父’。我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想。”
【结尾一】正巧，一只蜜蜂嗡嗡地飞进来，好像在回应着小杰的理想。
【结尾二】数年后，小杰成为了一名蜜蜂研究专家……
（选自2022年第4期《小说选刊》）（1）本文以“蜜蜂的理想”为题，有何深刻含义？
（2）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
①男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停，或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。（请从人物描写角度赏析句子。）
②小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。（此句表现了“小杰”怎样的心理？）
（3）文中的李老师是一个怎样的人呢？请结合文章内容简要分析。
（4）文末有两个结尾，你认为哪个结尾更好？请说明理由。组卷：11引用：1难度：0.5
三、作文（60分）
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12．暖意，是风雪中深情的拥抱，是夕阳下袅袅的炊烟，是寒夜里亮着的窗子，是心底永不磨灭的信念……心自向暖，人定胜天。只要坚守这份暖，呵护这份暖，不曾远去的春天就会重返人间，洇染天地。
请以《那个冬天，自有暖意》为题写一篇作文。要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭，套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。组卷：8引用：3难度：0.5
