人教部编版七年级上册《第四单元 生命的思考》2023年单元测试卷（12）

一、选择题

• 1．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列不能体现生命的传承关系的是（　　）

  A．我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国

  B．我叫李志旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民

  C．我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的“果实”

  D．爸爸一旦发现我做错事，就会狠狠地揍我一顿
  组卷：13引用：2难度：0.7

  解析

• 2．如图漫画《扶还是不扶？》带给我们的启示最恰当的是（　　）
  

  A．面对现实生活中的矛盾，我们要有自己的道德底线

  B．在日常生活中，我们会遇到各种困惑和矛盾

  C．现实生活是复杂的、善恶并存

  D．现实生活的丑陋，挑战着我们对生命的美好愿望
  组卷：0引用：5难度：0.7

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• 3．一名60岁的男子在路上突然倒地，已怀孕9个多月的女护士鲁翔立刻跪地救人，人工呼吸和心肺复苏轮番施救。对这名女护士的行为认识正确的是（　　）

  A．体现了对生命的敬畏

  B．传递了社会负能量

  C．无视生命，没有珍惜自己的生命

  D．生命是大自然的奇迹
  组卷：72引用：9难度：0.7

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• 4．思想家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了（　　）
  ①我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择
  ②我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由
  ③我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题
  ④我们对生命敬畏，能够获得更多的财富

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③④
  组卷：62引用：19难度：0.6

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• 5．人们常说，操场上跑不出千里马，花盆里长不出万年松。这启示我们（　　）

  A．挫折是阻挡人们达到目标的障碍

  B．经受一定挫折有益于成为生活强者

  C．挫折总是能产生积极地效果

  D．挫折只是坏事
  组卷：7引用：2难度：0.9

  解析

• 6．如图漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》说明了（　　）
  

  A．面对挫折，我们一定能发掘自己生命的力量

  B．挫折是普遍存在的，生活处处有挫折

  C．挫折会使我们获得更加丰富的人生经验

  D．挫折对人只有积极作用，没有消极影响
  组卷：61引用：6难度：0.8

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• 7．王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（　　）
  ①发掘自身的生命力量，增强自信心
  ②面对挫折急躁不安，一蹶不振
  ③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助
  ④承认挫折，任其发展

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②④
  组卷：44引用：11难度：0.7

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• 8．无论对于我们自己还是对于一个国家来说，我们都要养护精神。下列理解正确的是（　　）

  A．精神养护依赖于物质支持，物质生活好了精神就好了

  B．只有在艰苦的环境中，才能养护住我们的精神

  C．每个人都有义务传承民族文化，守护精神家园

  D．与人类其他民族文化相比，中华文化才是最优秀的
  组卷：2引用：3难度：0.8

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二、材料分析题

• 23．【健康成长】
  材料一  观察漫画
  材料二 有位作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃还是握住刀柄。”
  我们不要怕失败，失败可以总结经验，再重来，经过挫折和失败，会使我们长才干，变得更聪明。
  --钱学森
  赏析漫画，结合材料，运用所学知识简要回答：
  （1）漫画和材料告诉我们挫折对不同的人产生哪些影响？
  （2）我们怎样做到“为成功找方法，不为失败找借口”？
  组卷：16引用：2难度：0.5

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• 24．【生命篇】
  材料一　在一次班会上，班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。鲁宁说：“我觉得我的动手能力比较强，我想当一名工程师。”思琪说：“我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持锻炼，我想成为一名舞蹈家。”嘉怡说：“我喜欢英语，喜欢交流，我的理想是当一名翻译……”
  材料二：“死有重于泰山，也有轻如鸿毛”，生死既是一对矛盾，也是一对患难兄弟，有生必有死，有死必有生，所以生死福祸不要看得太重。
  （1）同学们的理想各不相同，说明了什么（请从生命特点的角度谈）？
  （2）请你谈谈对“生与死”的认识和理解。
  组卷：15引用：7难度：0.1

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