2022-2023学年甘肃省张掖市某重点校高三（上）第四次月考语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、文学类文本阅读（30分）（一）
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1．阅读下面的文字，完成各题。
一个朋友
叶圣陶
我有一位朋友，他的儿子今天结婚。我去扰了他的喜酒，喝的醉了。不，我没有喝的醉！
他们玩的把戏真有趣，真有趣！那一对小新人面对面站着，在一阵沸天震地的拍手声里，他们俩鞠上三个大躬。他们俩都有迷惘的、惊恐的、瞪视的眼光，好像已被猫儿威吓住的老鼠……不像，像屠夫刀下的牲牛。我想：你们怕和陌生的人面对面站着么？何不啼着，哭着，娇央着，婉求着你们的爹爹妈妈，给你们换个熟识的知心的人站在对面呢？
我想的晚了，他们俩的躬已鞠过了，我又何必去想它。
那些宾客议论真多。做了乌鸦，总要呀呀地叫，不然，就不成其为乌鸦了。他们有几个人称赞我那位朋友有福分，今天已经喝他令郎的喜酒了。有几个满口地说些“珠璧交辉”“鸾凤和鸣”的成语。还有几个被挤在一群宾客的背后，从人丛的缝里端相那一对小新人，似羡似叹地说：“这是稀有的事！”我没有开口。
那几个说我那位朋友有福分的，他们的话若是有理，今天的新人何不先结了婚再喝奶汁？那几个熟读《成语辞典》的，只是搬弄矿物动物的名词，不知他们究竟比拟些什么？
“这是稀有的事！”这句话却有些意思。
然而也不见得是稀有。“稀有”两字不妥。哈！哈！我错认在这里批改学生的文稿了。
我那位朋友结婚的时候，我也去扰他的喜酒，也喝的烂醉，和今天一样的醉。这是十四年前的事--或者是十三年？记不清楚了。当时行礼的景象、宾客的谈话，却还印在我的脑子里，一切和今天差不多，今天竟把当年的故事重新搬演一回。
我记得那位朋友结婚之后，我曾问他：
“可有什么新的感觉？”
他的答语很有趣：
“我吃，喝，玩耍，都依旧；快意的地方依旧，不如意的地方也依旧，只有卧榻上多了一个人，是我新鲜的境遇。”
我又问他：
“你那新夫人的性情和思想如何？”
他的答语更有趣：“我不是伊，怎能知道那些呢？”
“伊快乐么？”
“伊快乐呀。伊理妆的时候，微微地，浅浅地对着镜里的伊笑。那时伊颧颊间总含着无限的庆幸、满足、恋爱的意思。伊和女伴商量装饰，议论风生。伊又喜欢‘叉麻雀’①，下半天和上半夜的工夫都消磨在这一件事上。你道伊还有不快乐的一秒么？”
后来他们夫妻俩有了小孩子了，便是今天的新郎。他们俩欢喜非常，但是说不出为什么欢喜……我又傻了，觉得欢喜，欢喜就是了，要说出什么来？这个欢喜，还普及到他们俩的族人和戚友，因为这事也满足了彼等对于他们俩的期望。然而他们俩先前并没有什么预计。论到这事，谁有预计？哪一家列过预算表？原来我喝的醉了！
他们俩生了儿子，生活上丝毫没变更。他吃，喝，玩耍，依然如故。伊对着镜里的伊笑，谈论装饰，“叉麻雀”，也依然如故。
小孩子吃的，是一个卖了儿子，夺了儿子的权利换饭吃的妇人的奶汁。他醒的时候，睡眠的时候，都在伊的怀抱里。不到几个月，他小小的庞儿会笑了，小手似乎会招人了。
他们俩看了，觉得他很好玩，是以前不曾有过的新鲜玩意儿，一个便从乳母手中抱过来和他接个吻，一个不住地摩抚他的小面庞。他觉得小身体没有平常抱的那样舒服，不由得哭了起来。他们俩没趣，更没法止住他的哭，便叫乳母快快抱去。
“我们不要看他的哭脸！”
那小孩子到了七八岁，他们俩便送他进个学校。他学些什么，他们俩总不问。受教育原是孩子的事，哪用父母过问呢！
今天的新郎还兼个高等小学肄业生的头衔！他的同学有许多也来道喜。他们活动的天性没有一处地方一刻工夫不流露，刚才竟把礼堂当作球场踢起球来，然而对于那做新郎的同学，总现出凝视猜想的神情，好像他满身都披着神秘似的。
我想今天最乐意的要算我那位朋友了。他非但说话，便咳一声嗽也柔和到十二分；弯着腰，执着壶，给宾客斟酒，几乎要把酒杯敬到嘴边来。他听了人家的祝贺语，眉花眼笑地答谢道：
“我有什么福分？不过干了今天这一桩事，我对小儿总算尽了责任了。将来把这份微薄的家产交付给他，教他好好地守着，我便无愧祖先。”
我忽然想起，假如我那位朋友死了，我给他撰《家传》，应当怎样地叙述？有了，简简括括只要一句话：“他无意中生了个儿子，还把儿子按在自己的模型里。”呀！谀墓②之文哪有这种体例！原来我喝的醉了……
1920.12（有删改）
[注]①叉麻雀：一种牌戏，常用来指赌博。②谀墓：指为了死者歌功颂德，在制作墓志铭时不论其功绩如何，一概夸大其词予以颂扬的行为。
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说借助“我”的视角和口吻，把一对小新人的新婚行礼称作“把戏”，含有对封建早婚习俗的讽刺和抨击。
B．小说中的“新鲜的境遇”“这是稀有的事”等语言，看似有欣喜赞叹之感，实则表达出说话者卑琐无聊的心境。
C．“我”的朋友根本不关心他的夫人“性情和思想”如何，表现出庸俗人生思维影响下的人与人之间的淡漠。
D．小说运用虚实结合的方式，描写了“我”的朋友父子两代人的人生经历，揭示了他们的命运悲剧，构思别具匠心。
（2）小说中的“我”究竟酒醉与否？这样的设计有怎样的效果？请结合作品进行分析。
（3）优秀小说的主题往往被隐藏在形象和情节深处，并且具有多义性。请就此对这篇小说进行简要分析。组卷：7引用：2难度：0.4
（二）
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2．阅读下面的文字，完成各题。
父亲的树
陈忠实
又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。
进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树、柿树和花草浇水，秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。
前院的草已铺盖了砖地，那些草无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。
说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。
我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧子如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。
我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。
我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……
现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。
每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。
（选自《陈忠实自选散文集》，有删改）
（1）下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，不正确的一项是
A．作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦，远离世俗的纷扰。
B．文中“我”与哥哥拔草闲聊的情景看似闲笔，实则既表明兄弟间平淡又真实的关系，又引出了下文对父亲栽树的回忆。
C．从文中看，父亲爱栽树，除了这是他的爱好外，还有通过种树卖钱来补贴家用和供给哥哥与“我”上学的费用的原因。
D．文章最后一段运用比拟的手法描写蜜蜂，写出了村庄朴素、清新、宁静、祥和的特点，表达了作者对老家村庄的热爱。
（2）请结合文本分析文章标题“父亲的树”丰富的意蕴。
（3）请结合文本的具体内容分析文章的语言平实风格。组卷：14引用：6难度：0.4
二、文言文阅读（19分）
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3．阅读下面的文言文，完成各题。
范仲淹字希文。少有志操依戚同文学昼夜不息冬月惫甚以水沃面食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也 举进士第，为广德军司理参军。以晏殊荐，为秘阁校理。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。召为右司谏。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞十事。元昊反，迁户部郎中兼知延州。明三正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，为立条约，诸羌皆受命，自是始为汉用矣。仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。帝方锐意太平，数问当世事，仲淹语人曰：“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。”帝再赐手诏，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜着令者，皆以诏书画一颁下。初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张元渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使出，多所举劾，人心不悦。会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。赠兵部尚书，谥文正。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。
（节选自《宋史•范仲淹传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．少有志操/依戚同文/学昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/
B．少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/
C．少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之人/不能堪/仲淹不苦也/
D．少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给至/以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/
（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．“六经”是孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等六部先秦古籍。
B．手诏一般指帝王亲手所写的诏书，多不经别人草拟及颁宜等程序而直接下达受诏人。
C．朋党原指同类人相互勾结，后为因政见不同相互倾轧、排斥异己的宗派集团统称。
D．文正是古代文臣最尊荣的谥号，只有兼具文武略之功的人才能获得，如范仲淹。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．范仲淹通晓儒学，倡导时事评论。他博通儒家经典，执经讲学不知倦怠；谈论国家大事奋不顾身，开创当时大夫的新风尚。
B．范仲淹讽喻皇帝，心忧受灾百姓。江、淮、京东发生蝗旱，他婉劝皇上救灾，终使皇上感动；他前往赈灾，并上奏救敝十事。
C．范仲淹主张改革，深受皇上倚重。他认为改革要雷厉风行，彻底革除积弊，曾上疏朝廷十事；皇上全部采纳，以诏书颁行天下。
D．范仲淹抚恤边民，诸羌为宋效力。他做边官，犒赏羌族各部，签订条约，使羌族受命；又奏请修筑承平、永平等要塞，使汉羌百姓回归。
（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①尝推其奉以食四方游，诸子至易衣面出，仲淹晏如也。
②然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。组卷：14引用：5难度：0.7
三、课内文言知识（8分）（每题2分）
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4．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①一人之心，千万人之心也 ②秦人视之，亦不甚惜 ③骊山北构而西折 ④不敢言而敢怒。组卷：63引用：4难度：0.7
六、语言文字运用（9分）
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11．读下面的文字，完成下列各题。
高校改名潮几乎每年都会 一次。据统计显示，过去20多年中，在2000多所公办高校中，有将近一半左右改过名字。成功改名（ ），是一件名利双收的事情。
高校纷纷改名其中一个原因是学校确实在发展，原有的名字容不下现有的格局。但有些改名，纯粹是为了让学校听起来更有档次一些——不能在学术教学质量上比过别人，就 ，从名字上碾压他人。可是改完以后一切真的变好了吗？那些带有强烈地方特色、专业特色、学科特色的大学消失不见了，大家都成了字面意义上的综合性大学。名字高大上了，特色反而没了；迎接崭新的未来，可历史却被淡忘了，泯然于众人，成为了 。
凭借校名博得关注，即便换得一时之利，也绝非 。高等教育要追求的绝不该只是校名的“高大上”，而是教育质量和科研实力的“高大上”。须知，靠更名才能找到自信的大学，是华而不实的。
（1）依次填入文中横线上的内容，全都恰当的一项是
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．出现 独辟蹊径 路人甲 长久之计 B．涌现 另辟蹊径 “路人甲” 长久之计 C．出现 独辟蹊径 “路人甲” 权宜之计 D．涌现 另辟蹊径 路人甲 权宜之计
A．据统计显示，过去20多年，在2000多所公办高校中，将近有一半左右的高校改过名字。
B．据统计显示，过去20多年，2000多所公办高校，有将近一半左右的高校改过名字。
C．据统计，在过去20多年中。在2000多所公办高校中，将近有一半高校改过名字。
D．据统计，在过去20多年中，2000多所公办高校，有将近一半的高校改过名字。
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．可以让学校以及师生更有面子，提高学校知名度，还可以获得更多的资源投入，录取优质的生源
B．可以获得更多的资源投入，吸引优质的生源，还可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子
C．可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以获得更多的资源投入，吸引优质的生源
D．可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以录取优质的生源，获得更多的资源投入组卷：4引用：3难度：0.7
七、写作（60分）
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12．阅读下面的材料，根据要求写作。
从1921年嘉兴南湖上一条飘摇的小小红船，到2021年世界东方一艘领航的巍巍巨轮，中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设和改革的风雨洗礼，带领中国人民走上了实现民族伟大发兴中国梦的新征程。建党百年之际，在《人民日报》公众号发布的一个《你为什么要入党》的视频报道中，一代代共产党人做出如下回答：
103岁的抗战老兵魏化民说：“我是战争年代过来的人，不当亡国奴，就是我的初心。”
78岁的水利工程师吴毓鸣说：“投身祖国建设，祖国需要我到哪里，我就到哪里。”
64岁的女商校长张桂梅说：“让党的政策在贫困地区落地生根，开花结果，是我的初心。”
30岁的扶贫干部黄文秀说：“作为驻村第一书记，我有信心在党的正确领导下，不获全胜决不收兵。”
回顾建党百年历史，聆听优秀党员心声，你是否被这些朴素的思想、赤诚的情怀、高尚的情操、坚定的信念打动？生活在和平稳定、富强文明的新时代，你可曾思考过如何延续党的精神血脉，继往开来再出发？
作为新时代的新青年，高中毕业在即，成年在即，请你带着自己的思考与情感、理想与愿景写一篇入党申请书，申明你为什么要入党。
要求：结合材料，确定立意，明确文体，注意格式；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：16引用：4难度：0.9
