2023年四川省广安市邻水县小升初语文试卷

一、单选题（每小题2分，共20分）

• 1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（　　）

  A．重荷（hè） 屏风（ píng）悄然（ qiāo）万象更新（gēng）

  B．摇晃（ huàng）积累（ lěi）薄弱（ bó）丢三落四（ luò）

  C．间断（ jiàn）倔强（ jiàng）差遣（ chāi）见微知著（ zhù）

  D．模糊（ mó）例如（ liè）宁愿（ nìng）暴露无遗（ lòu）
  组卷：11引用：1难度：0.5

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• 2．下列词语书写有误的一项是（　　）

  A．慰藉 警戒  锋利  没精打采

  B．建树  辟静  簇拥  司空见贯

  C．痕迹 威严  遮掩   不可思议

  D．茅屋  花瓣  搏斗  精疲力竭
  组卷：17引用：1难度：0.8

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• 3．借助文言句子中的加点字，推想下列成语的意思，有误的一项是（　　）

  A．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。

  B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。

  C．不以为然（曰：非然也）：表示不放在心上，不重视，无所谓。

  D．赴汤蹈火（及其日中如探汤）：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
  组卷：7引用：2难度：0.7

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• 4．观察下面句中加点词的特点，结合语境，在横线处填入的词语，最合适的一项是（　　）
  “五一”节期间，广安各个景点迎来了大批游客。邓小平故居游人如织，华蓥山大峡谷人头攒动，巴人石头城人山人海，宝箴寨里___。

  A．人来人往

  B．应接不暇

  C．空空如也

  D．一望无际
  组卷：3引用：1难度：0.5

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• 5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）

  A．人们心情沉重，老人、青年……都不约而同地站直了身体。

  B．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

  C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴。

  D．过了二、三十天，外婆那只懒惰的大白鹅竟然下蛋了。
  组卷：8引用：1难度：0.5

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• 6．对下列句子运用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　）

  A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）

  B．骏马一动不动，好像在回味草原的乐趣。（比喻）

  C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（对偶）

  D．最近天气非常炎热，太阳都快把大地烤化了。（夸张）
  组卷：9引用：1难度：0.7

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三、阅读（25分）

• 17．课外阅读
  ㅤㅤ①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子贝蒂吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着贝蒂气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”贝蒂委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。
  ㅤㅤ②午饭过后，A.全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
  ㅤㅤ③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。
  ㅤㅤ④B.诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着贝蒂的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊，把他拉到贝蒂的面前说：“快道声对不起。
  ㅤㅤ⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
  ㅤㅤ⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!’”
  ㅤㅤ⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的!”
  ㅤㅤ⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
  ㅤㅤ⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把贝蒂安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
  ㅤㅤ⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。
  ㅤㅤ⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”
  （1）请你用简洁的话概括本文的主要内容：

   

  
  （2）请从A、B两处画线句中任选一句，先答出句子主要运用的人物描写手法，再分析其对表现人物的作用。

   

  
  （3）第⑩段中，烧炭工“仿佛想说些什么，可什么也没说出来”，请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。

   

  
  （4）文章中的两个人物一烧炭工和绅士，你更喜欢谁？说说你的理由。

   

  
  （5）文章的结尾写道“这是本学年最精彩的一课了”，你认为这堂课精彩在哪里？

   

  
  （6）“快乐读书吧”栏目为我们推荐了很多好书，本文就节选自意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。相信你一定读过非常多的好书，请从下面书目中选择一本，制作一份荐书卡。

   

  
  《童年》《鲁滨逊漂流记》《小英雄雨来》《三国演义》《西游记》
  我想把《

   

  》推荐给大家看。这本书中，我最喜欢的人物是

   

  ；我印象最深的情节是：

   

  ；从中，我懂了这样的道理：

   
  组卷：14引用：1难度：0.1

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四、习作（30分）

• 18．习作
  ㅤㅤ绿树盼望抽芽，小孩盼望长大，家庭盼望和睦，集体盼望团结，国家盼望统一，世界盼望和平……你产生过“盼望”的情感吗？是什么事让你心生“盼望”？你“盼望”的又是什么呢？请你以“盼望”为话题，写一篇作文。
  ㅤㅤ要求：①题目自拟；②围绕主题选择合适的材料，选择合适的表达方式，让真情自然流露；③不得抄袭、套作；④不得泄露个人真实信息；⑤不少于400字。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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