2021-2022学年贵州省三新改革联盟高一（下）月考语文试卷（四）

一、现代文阅读。（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        材料一：
        在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而至。从网络电商的购书促销，到书店出版社组织的读者见面会，再到互联网阅读平台开展免费阅读活动、图书漂流、知识竞赛，各地组织开展了丰富多彩的阅读活动。节日的一大意义在于营造仪式感，提供一个审视生活、反思自我的难得契机。一年一度的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识平日的阅读习惯。你有多久没坚持读完一本书？你是否常常买书而不看书？你是否还会郑重地读一本专业书籍？
        弄清“什么是书”，或许是更好开启阅读的前提。从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。多样的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。
        阅读方式的变化折射出社会生活的变迁。一方面，科技赋能，为阅读带来了更丰富的形式；另一方面，在忙碌的生活里，人们试图通过轻阅读、全程化阅读等方式为读书留下一席之地。的确，在现代社会，阅读的紧迫性并未减弱，唯有不断阅读才能更新知识，赶上瞬息万变的社会发展。从获取信息、认识世界的角度看，参与在线课程、网络讲座、有声图书馆也是一种读
        书，知人论世、读无字之书又何尝不是一种阅读。2021年，《论语》在阅文平台上阅读人次达3000万，超八成的读者年龄在30岁以下。当“书”的含义不断拓展，我们不妨更加关注知识的获取方式及内容。
        读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。学习无处不在，关键在于，不同层次的知识该如何建构我们的精神世界？奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点；工作指南，掌握一技之长；历史文化，磨炼思考能力；人生智慧，破解成长难题……身处现代社会的复杂个体，往往拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价值。如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的考题。
        载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。“不积小流，无以成江海”的积累始终重要，“书山有路勤为径”的刻苦永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像，抑或是论道、问学，只要深入人心、启迪思考，就不失为好的阅读。在坚持不懈的阅读中拓展思想的深度、挖掘人生的厚度，这应当成为世界读书日给我们的启示。
  （人民网《读书不拘形式，学习改变人生》，有删改）      材料二：
        ①4月23日已经过去了。“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感悟。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
        ②唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，提到的就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐住寂寞，历经艰苦的跋涉和探索，最终获得丰稔的收获。
        ③李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，言词朴素，满含哲理，诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。只有在实践中才能得真知、悟真谛，真正学有所获，学有所用。
        ④读书应重高格调。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……宋代抗金名臣李纲在《读书》诗中说：“平生长作蠹书蟫（yín,一种虫子），老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”诗人老年耽于读书，对于涉及名节操守的内容格外看重。作者的襟怀情操，从其读书情趣可见。读高格调的书，使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻……
        ⑤唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的教诲，用意都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。今天我们的阅读途径更加丰富多元。电子出版物、微信读书等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹稠粥不继的艰辛，我们有什么理由不更加勤奋努力地读书呢？
        ⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。
  （中国作家网《沉醉纸墨书香，阅读应是一种沉静的坚守》，有删改）（1）根据材料，下列说法正确的一项是

   

  
  A.只有深入人心、启迪思考，才是好的阅读。
  B.学习规律没有随着学习载体、学习方式、学习内容的改变而改变。
  C.有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读并非一无是处，所以短视频里也未必没有鲜为人知的世界。
  D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”都在劝人奋进，不可懈怠光阴。
  （2）下列对材料一中阅读方式理解不正确的一项是

   

  
        A.书的形式多样化，阅读方式亦可多样化。
  B.在纸质书中品味墨香安然，在电子书里领略屏上便捷。
  C.在文山书海中研究大部头著作，在快餐文化中拾取碎片化知识。
  D.耳聋之人只接受看书、读书，目盲之人则选择听有声书。
  （3）下列诗句不能作为材料二观点印证材料的一项是

   

  
  A.读万卷书，行万里路。
  B.书多笔渐重，睡少枕长新。
  C.读书如行路，历险毋惶恐。
  D.诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。
  （4）梳理材料二第四段的论证思路。
  （5）请结合两则材料谈谈读书的启示？
  组卷：3引用：2难度：0.1

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  文本一：
  碑
  孙犁      赵庄村南有三间土坯房，那是赵老金的家。
        自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。
  “五一”（事变）以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。
        九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，沙子飞扬，窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
        母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的。立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚。
        母亲把耳朵贴到窗纸上去，传来非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！”
  “咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”
  “在家里。干什么呀，这么急？”
  “我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”
        小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人？他们哩？”大娘问。
  “在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。
  “来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
        大娘掩好门，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。
        老金回来，胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”
        一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。
        天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。
  当大娘正要回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪——平原上的一次残酷战斗开始了.机枪一梭连一梭，响成一个声音.中间是清脆沉着的步枪声.一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望着。
        赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。
        他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，失去了知觉，沉下去了。
        老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。“你们昨晚上过去了多少人？”
  “二十个。就剩我们两个人了！”“老李呢？”
  “李连长死在河里了。”
        过了两天，天气又暖和了些。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，那是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。
        他记得很清楚，那两个战士是从这个小坝爬上岸来的。他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气：能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。
        这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。
        有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。
        老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。
        那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。
  一九四六年春于冀中（有删改）文本二：
        她们渐渐听清楚枪声只是向着外面，才又扒着船帮露出头来。那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！
        但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。
        手榴弹把敌人那只大船击沉，水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。
  （《荷花淀》节选）（1）下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.小说讲述了赵庄村普通村民赵老金帮助八路军战士渡河，战士们被敌军围堵，大多命丧冰河，赵老金执著打捞战士遗体遗物的故事。
  B.母女俩夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”，母亲“把耳朵贴到窗纸上”等细节照应上文“敌人在河南岸安上炮楼”，暗示形势紧张。
  C.小说精心穿插多处环境描写，比如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”就既写出了天气的恶劣，也直接烘托老百姓水深火热的生存处境。
  D.小说写到多种声音，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”表明两军力量悬殊，揭示八路军此次战败的可能性。
  （2）下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说在构思和表达上都有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次，他与赵老金一家的亲厚已然传递出来。
  B.小说两次实写战士们跳进冰河的场景，揭示了八路军战斗的艰苦和牺牲的壮烈，表现了赵老金的悲痛之情。
  C.结尾处“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”寄寓八路军不屈不挠的战斗精神和军民鱼水情深。
  D.小说独具匠心地运用了方言词语，比如“出溜”“风杀了”“黑间”“立时”等等，呈现出较为鲜明的地域特色。
  （3）大娘和小菊两人性格有何不同？结合李连长到来时、战士牺牲后她俩的各自表现加以分析。
  （4）有人评论：两文均写战争，但风格迥异。《碑》展现战争的残酷悲壮，《荷花淀》显出清新明快。对这一观点你如何理解？请结合文本简要分析。
  组卷：2引用：1难度：0.1

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，8分）

• 7．阅读下面的材料，完成下列各题。
        材料一：青春因奋斗而精彩，青春因友谊而亮丽。赛场内外，选手们珍惜友谊、互相激励的故事，诠释了卓越、友谊、尊重的奥林匹克价值观，构成了冬奥会的别样风采。在自由式滑雪女子大跳台决赛中，瑞士选手格雷莫最后一跳出现失误，谷爱凌送上暖暖的拥抱。在速度滑冰女子3000米比赛中，22岁的中国小将阿合娜尔•阿达克在遥遥领先冲过终点线后，向同组的第八次参加冬奥会的49岁德国队选手佩希施泰因表达了敬意：“我能和你同组比赛，真荣幸！”中国队的年轻选手不仅实现竞技成绩的突破，更以包容开放、阳光向上的良好面貌，为世界奉上一张闪亮的“中国名片”。
        材料二：
  
  （1）下列各句中双引号的作用，和例句相同的一项是

   

  
  例句：为世界奉上一张闪亮的“中国名片”。
  A.鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。
  B.1979年，国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。
  C.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子。
  D.49岁德国队选手佩希施泰因表达了敬意：“我能和你同组比赛，真荣幸！”
  （2）习总书记强调：要在开拓进取中大力弘扬北京冬奥精神。为此，贵阳市XX中学开展了一次板报宣传教育活动。请你为本班级的板报撰写一段宣传文字。要求：结合上述材料，突出冬奥精神的内涵（至少两个），使用两种以上的修辞手法，不超过65字。
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
  材料一：
        然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀……当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
  ——林觉民材料二：
        摆烂，网络热词。意为事情难以往好的方面发展时，干脆不再采取措施加以控制而是任由其往坏的方向继续发展下去。
  ——百度百科材料三：
        当今世界正经历百年未有之大变局。
  ——习近平“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命”。时值中国共产主义青年团成立100周年，学校将举行以“抱负与使命”为主题的演讲比赛。请你结合上述材料及内涵，联系现实，写一篇面对全校师生的演讲稿。
        要求：（1）自拟标题，不少于800字。 （2）符合演讲稿的写作要求。 （3）文中不能出现学校、班级、姓名等真实信息。
  组卷：1引用：2难度：0.6

  解析